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　　1、文(wén)献法(fǎ)

　　文献法(fǎ)是一种既陈旧，又(yòu)赋有生命(mìng)力的科学研讨办法。

　　不(bù)管(guǎn)哪一种(zhǒng)社(shè)会活(huó)动想要(yào)留下(xià)永(yǒng)久的痕迹(jì)都(dōu)离不(bù)开各种文献。

　　人类(lèi)活动与知道(dào)的无限性和个别生命(mìng)与知道(dào)的(de)有限性的(de)对立，决议了咱们(men)在研讨逝去的事(shì)实(shí)时有必要借助于文献。

　　2、比较研讨法

　　作为(wèi)一种思想办法，比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研(yán)讨的(de)全过程。

　　不管在科(kē)学实验的过程中，或是在(zài)理论(lùn)研讨中(zhōng)，比较(jiào)研讨都(dōu)是(shì)不可或缺的基该(gāi)办(bàn)法(fǎ)。

　　3、概括综合法

　　概括综合法的根本办法有两(liǎng)种。

　　一种是实例法，借助于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导(dǎo)你是谁为了谁原唱是谁你是谁为了谁是什么歌名出适于一(yī)类问题的程序；

　　另一种是(shì)“轨道”法，经过(guò)所给实(shí)例的(de)履行轨道，逐渐导出程序。

　　4、实证研讨法

　　其(qí)依据现(xiàn)有的科学理(lǐ)论和实践(jiàn)的需求，提出(chū)规划，使用科学仪(yí)器(qì)和设备(bèi)，在天(tiān)然条件下，经(jīng)过(guò)有意图有步(bù)骤(zhòu)地(dì)操(cāo)作，依据(jù)调(diào)查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改变来(lái)确认(rèn)条件与现象之间的因(yīn)果(guǒ)联系。

　　5、定量分析(xī)法

　　经(jīng)过定量分析法(fǎ)可以使人们(men)对研(yán)讨目(mù)标(biāo)的(de)知道进一步(bù)准确(què)化，以(yǐ)便愈加科学(xué)地提醒规则(zé)，掌握实质，理清联系，猜测事(shì)物(wù)的发展趋势。