德国柏林气候相当于中国哪德国冬天冷还是北京冷-橘子百科-橘子都知道

德国柏林气候相当于中国哪德国冬天冷还是北京冷怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础课基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也(yě)是最难的几门(mén)，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克对于解剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础，怎样学(xué)好护(hù)理学(xué)导论，怎样学好护(hù)理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护(hù)理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理(lǐ)以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的(de)几门科(kē)目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读标本

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许(xǔ)多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态时的(de)人体结(jié)构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态(tài)的理解(jiě)。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多(duō)记(jì)多(duō)看多(duō)动手

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅(jǐn)仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么(me)病理课就是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的名词，理解很(hěn)多(duō)疾病的(de)表现，认很多疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记(jì)多看多动手(shǒu)

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择(zé)护理专(zhuān)业即可。

　　希望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现(xiàn)在学习(xí)护理专业还是挺不错的(de)呀(ya)，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔，要(yào)知(zhī)道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列(liè)为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一段时(shí)间，这个专业都会被(bèi)重点扶(fú)持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的(de)，数量是远(yuǎn)远不(bù)够的。

　　特(tè)别是(shì)最(zuì)近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很多特殊型(xíng)的(de)护理(lǐ)职业，比(bǐ)如说家(jiā)庭护理(lǐ)，还有(yǒu)儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很多医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去(qù)选择护理专业(yè)，那么你本身(shēn)必须要特别的(de)热(rè)爱这个行业，另外就(jiù)是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别(bié)有爱心，非常(cháng)有责任心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好(hǎo)的生活(huó)习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才(cái)会(huì)学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健(jiàn)康状态(tài)时的人(rén)体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常(cháng)态(tài)的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看多动(dòng)手(shǒu)。

　　生(shēng)理课主要是解释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有(yǒu)很多(duō)微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如(rú)细胞的(de)物(wù)质(zhì)能量代(dài)谢，血液的循(xún)环，神(shén)经的(de)传导等等(děng)。

　　信手拈(niān)来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服(fú)归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是(shì)不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容难、考试严(yán)闻名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记(jì)很多极其复杂(zá)的(de)化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还(hái)要记(jì)住每一(yī)步发生的器官(guān)以及发生的(de)条件，想要记得准(zhǔn)确而且完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自己编一些歌诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸(suān)的词头提出(chū)来组成一句相对容易(yì)记(jì)忆(yì)的(de)话“一两(liǎng)色素本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙(bǐng)氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不(bù)相关又难记的(de)名词整(zhěng)合(hé)到了一起，记得牢也记(jì)得准。

　　最后(hòu)一门，药理，这门课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字(zì)都是(shì)外文翻译的，只是些无意义生僻字的(de)堆(duī)积，又长又难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容非常系统而有条理，没有琐碎(suì)的知识点。

　　以药物的不(bù)良反(fǎn)应为例(lì)，总论(lùn)中指出，不良反应(yīng)包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用(yòng)药目的无(wú)关(guān)，而对人体产生不(bù)利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每(měi)一(yī)类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反(fǎn)应(yīng)。

　　如(rú)β受体阻滞(zhì)剂具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢(màn)传导的德国柏林气候相当于中国哪德国冬天冷还是北京冷作用。

　　这些作用如果符合治(zhì)疗目的，就(jiù)是治(zhì)疗作(zuò)用；如果不符(fú)合用药目的，就成了对用药者不利的不(bù)良(liáng)反应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比(bǐ)如(rú)中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的(de)中药配方等(děng)等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临床传授给患者，对自己而(ér)言也是受用(yòng)终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎(yíng)风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症(zhèng)状；痛经(jīng)的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识(shí)非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可以实地操作一下，简(jiǎn)单(dān)且(qiě)有效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍经典(diǎn)的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练(liàn)习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推(tuī)药车行走(zǒu)时需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药(yào)车(chē)推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的病(bìng)人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原(yuán)则是(shì)不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静下来；其(qí)次领导出面(miàn)会使得患(huàn)者有(yǒu)被(bèi)重(zhòng)视的感觉，也会重(zhòng)新审视(shì)自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实践性强(qiáng)而(ér)且都非(fēi)常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也(yě)不为(wèi)难大(dà)家，都能轻松通过(guò)，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得的让(ràng)同学(xué)满意的(de)优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院(yuàn)开设(shè)的重头(tóu)课，护理学基(jī)础、内科、外科、儿(ér)科(kē)、妇(fù)科护(hù)理学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学(xué)基础课一样的(de)，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢(màn)。

　　护理(lǐ)学基础是一门理论(lùn)联系(xì)实际(jì)的课程。

　　从入院(yuàn)时如何接待(dài)病(bìng)人，如何(hé)填写各种表单，如何写护理病历，以(yǐ)及(jí)患(huàn)者住(zhù)院期(qī)间可能会实施的各种护理操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输(shū)液(yè)、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就(jiù)涉(shè)及到如何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言沟通，65%属于非语言性沟通，可(kě)见语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们(men)想象中那么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表情、声(shēng)调、语速等等。

　　像触摸就是(shì)一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不到的(de)效(xiào)果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量(liàng)满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要(yào)患(huàn)者还具备一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动(dòng)其积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能养(yǎng)成依赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回(huí)归社(shè)会、提高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理(lǐ)学，这四门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致内容是上(shàng)午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流(liú)，同(tóng)时完成一份护(hù)理病历；下午要聚(jù)在一起讨(tǎo)论上午(wǔ)问(wèn)诊过的病例，提出恰当的(de)护(hù)理(lǐ)计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手术及外(wài)伤患者的护(hù)理。

　　手术(shù)患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三(sān)个部分，像一般手术病人术后通常(cháng)会(huì)出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿(niào)潴留(liú)等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会(huì)影响各器官的生理(lǐ)功能，而且个(gè)体(tǐ德国柏林气候相当于中国哪德国冬天冷还是北京冷)差异很(hěn)大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根据其他(tā)患者的经验来判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛(tòng)程度，而要根据患者主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比(bǐ)较关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无其他(tā)不适(shì)可以开始进食；消化(huà)道手术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食(shí)，而且要(yào)注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产气的食物，以免(miǎn)影响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动患者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励(lì)早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐(nài)受程度循序渐(jiàn)进，比(bǐ)如(rú)术后(hòu)1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包(bāo)括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身等等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床(chuáng)活动，由床边活(huó)动开始逐(zhú)步加(jiā)大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临床实习包括一年半的护(hù)理实习(xí)与半年的医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室(shì)跟着护(hù)士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟随(suí)着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先要对(duì)病人负责(zé)。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是(shì)数据不(bù)是机(jī)器，而是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何(hé)一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题(tí)就是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会(huì)给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时(shí)查，操(德国柏林气候相当于中国哪德国冬天冷还是北京冷cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病(bìng)菌多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一定要(yào)懂得保护(hù)自己，严格遵守医(yī)院制定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的(de)老(lǎo)师都很繁(fán)忙(máng)，带的学(xué)生又多，不可(kě)能时时(shí)想(xiǎng)着要给(gěi)你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多问，而(ér)且(qiě)还要做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临(lín)床见(jiàn)到不(bù)熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查书(shū)弄清楚来龙去(qù)脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专(zhuān)业好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从(cóng)事(shì)护理专业的工作(zuò)的话，那还(hái)是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很(hěn)多时候能够派上(shàng)用场(chǎng)。

　　现代(dài)女性越来越独立自(zì)主，很多人都(dōu)向往(wǎng)成为都市“白富美(měi)”，乐意在自(zì)己(jǐ)身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己(jǐ)的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事美(měi)容(róng)护(hù)理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是(shì)工作(zuò)待(dài)遇却反(fǎn)而比医(yī)院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事(shì)这个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业知识

　　护理(lǐ)这(zhè)个专业(yè)越来(lái)越受(shòu)到人(rén)们的青睐和欢(huān)迎。

　　主要是(shì)因为护理专业对于整个医疗团队(duì)起着决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出(chū)这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的(de)护理团队(duì)，护理团队已(yǐ)经如何发展成为整(zhěng)个医疗(liáo)工作(zuò)的重要(yào)组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生，一(yī)定好的(de)自主(zhǔ)学习(xí)的(de)能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的还是自己的学(xué)习能(néng)力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校组织(zhī)有在医院(yuàn)实(shí)习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的(de)护(hù)理不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)简单的打(dǎ)针输(shū)液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就是稳(wěn)准快(kuài)好，只(zhǐ)有(yǒu)你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人(rén)有一(yī)个好的心情，这才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一(yī)定(dìng)要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有时候连续好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利(lì)益(yì)和个人利益不冲突的情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习氛围(wéi)浓厚的(de)学校，比如四(sì)川(chuān)卫校。

　　然后最主要(yào)的还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技(jì)能的塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态，好好学习专业的护理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望自己也可(kě)以(yǐ)救属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至于怎么(me)学好(hǎo)麻！我认为上课(kè)好好听课，加(jiā)实践，考(kǎo)试前(qián)将理论(lùn)知识(shí)联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临床(chuáng)医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解(jiě)剖学、生理学、病理学(xué)、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦理学(xué)、护理学导(dǎo)论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理(lǐ)学、妇产科(kē)护(hù)理学(xué)、儿科护理学、急救护理学(xué)、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综合实习、社(shè)区(qū)实习、论(lùn)文撰写(xiě)等，一(yī)般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如(rú)何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部(bù)、卫生部等六部委列(liè)入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成(chéng)员(yuán)国(guó)卫生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士(shì)的数(shù)量远(yuǎn)远(yuǎn)不够，医护(hù)比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按照卫生部要求(qiú)，我国医院的医(yī)生(shēng)和(hé)护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的(de)医护比例远远达不到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求(qiú)激增，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆(bǎi)在各国医学界(jiè)面前。

　　未来(lái)10年，美国、英(yīng)国、加拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡、日本及(jí)全球其他国家将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。