一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克-橘子百科-橘子都知道

一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程是医(yī)学基础(chǔ)课基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认(rèn)读(dú)标本上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程以及怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护(hù)理(lǐ)学导论这门课程，怎样学好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基(jī)础(chǔ)300字等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你(nǐ)整理以下(xià)知识(shí)：

怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调(diào)实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本(běn)上的(de)知识，一(yī)旦(dàn)建(jiàn)立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得(dé)容易了(le)许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学习健康状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的(de)器(qì)官，要多记(jì)多看多动手

　　生理课(kè)主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学(xué)习疾(jí)病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相辅相成(chéng)的(de)，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的名词，理解(jiě)很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要(yào)是(shì)解(jiě)释一些人体(tǐ)的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希望可以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相当(dāng)的(de)广阔(kuò)，要(yào)知道现在护(hù)理专业(yè)已经被列(liè)为(wèi)了(le)紧(jǐn)缺专业(yè)。

　　也就是说未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护士(shì)还(hái)是比较少(shǎo)的，数量是远远不够的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职(zhí)业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等。

　　所以(yǐ)说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在很(hěn)多医(yī)院都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备去选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专业(yè)，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就(jiù)是(shì)你必须要(yào)是一个特别(bié)有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时(shí)的生活当中大家(jiā)一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也是最难(nán)的几门(mén)，更是考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对(duì)于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去(qù)理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构，那么病理(lǐ)课就(jiù)是学习疾(jí)病状态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分(fēn)辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多(duō)记多(duō)看(kàn)多动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢，血液的循(xún)环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈(niān)来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因(yīn)为(wèi)所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能(néng)相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎(zěn)样的情形(xíng)，或(huò)者就(jiù)一个现象(xiàng)存(cún)在好多(duō)种流(liú)行的(de)解(jiě)释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校(xiào)内(nèi)外。

　　生化(huà)主(zhǔ)要是介绍人(rén)体内一(yī)些物质与能(néng)量(liàng)的代谢过程，要(yào)记很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化(huà)学符号。

　　完成一个(gè)反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要(yào)记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及发(fā)生(shēng)的(de)条件，想要记得准确而且完(wán)整非(fēi)常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种必须氨基酸时，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种氨基酸(suān)的词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易记(jì)忆(yì)的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸(suān)、苏氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松把八种(zhǒng)不相关又难记(jì)的(de)名词整合到了(le)一起，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门(mén)课(kè)程也(yě)是让人头疼(téng)的(de)一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外文翻译(yì)的，只(zhǐ)是(shì)些无意义生僻字(zì)的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的(de)内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应(yīng)等，是指“与用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑制(zhì)心(xīn)脏(zàng)、减慢(màn)心率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治(zhì)疗(liáo)目的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入(rù)护理学院(yuàn)以(yǐ)后(hòu)，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等(děng)有(yǒu)趣且实(shí)用的课(kè)程。

　　比如(rú)中(zhōng)医(yī)就会学到很多养生的理念、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单(dān)的中药配方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自(zì)己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我们(men)平时身体有些(xiē)许(xǔ)不(bù)适的时候，也可以实地操作一下，简单且有效。

　　而(ér)礼(lǐ)仪课则会(huì)介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包括大量的(de)实习(xí)课。

　　同学们分小组练(liàn)习或者角(jiǎo)色(sè)扮演(yǎn)。

　　比(bǐ)如推药车行走(zǒu)时(shí)需要上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正(zhèng)前方(fāng)直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均(jūn)匀，步(bù)速(sù)稍快(kuài)。

　　遇到难缠(chán)的病人时，首先(xiān)应该冷静，态度(dù)礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决，及(jí)时找领导处理(lǐ)，原则是(shì)不能跟病人争吵。

<一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克p>　　这里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任，而(ér)是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患者情绪冷静下(xià)来；其次领导出面(miàn)会(huì)使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视(shì)自己的行(xíng)为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程(chéng)实践(jiàn)性强(qiáng)而且都(dōu)非常的有(yǒu)趣，从来不会(huì)有(yǒu)人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大学期间(jiān)难得的让(ràng)同学满意的优质(zhì)课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到的(de)相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课一(yī)样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是一门(mén)理论联(lián)系(xì)实际的(de)课程(chéng)。

　　从入院时如何接待(dài)病人，如何填(tián)写各种表(biǎo)单，如(rú)何写护理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院(yuàn)期间可(kě)能会实施的(de)各种(zhǒng)护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血(xuè)与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的过(guò)程中35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通对(duì)于信息传(chuán)达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体(tǐ)语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的(de)关怀方式(shì)，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好一切(qiè)，尽量满(mǎn)足患者的要求，就(jiù)能称之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只(zhǐ)要患者还具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充分调动其(qí)积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘(jué)他的潜(qián)力，不(bù)能养成(chéng)依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱(tuō)护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门(mén)课程(chéng)都会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的机会(huì)，大致内容是(shì)上午(wǔ)在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨(tǎo)论上(shàng)午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当的护理计划与护理措施。

　　护理学的内容也是很(hěn)实用的(de)。

　　比如说外科护理学，主要(yào)是介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者(zhě)的(de)护理包括术前护理、术后(hòu)护(hù)理、出院指(zhǐ)导等三(sān)个部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后(hòu)通常会出(chū)现的(de)症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的生(shēng)理(lǐ)功(gōng)能，而(ér)且个体差异很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个(gè)患者的(de)疼痛程度，而要根据患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估(gū)患者(zhě)的疼痛(tòng)级别，合(hé)理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消化道(dào)手术(shù)患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消(xiāo)化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是鼓励(lì)早期下床活动的(de)，视患者病情轻(qīng)重以(yǐ)及耐(nài)受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可(kě)尝试离床活(huó)动(dòng)，由(yóu)床边(biān)活动开始(shǐ)逐步(bù)加大(dà)运动量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包(bāo)括一(yī)年半(bàn)的护理实(shí)习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老(lǎo)师从事护理工作(zuò)，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实习(xí)首先要(yào)对病人负责(zé)。

　　在医院你要面对(duì)的(de)对(duì)象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而是(shì)一个(gè)个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作都要(yào)慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大问(wèn)题，大到你(nǐ)不能承(chéng)担，而(ér)且会给病人及(jí)家属(shǔ)带(dài)来痛苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括：床号，姓名(míng)，药名(míng)，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其(qí)次要对自己负(fù)责。

　　医院是(shì)个高危环境，要比普(pǔ)通人接触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的(de)各项防护制度，尤其(qí)是(shì)针具与(yǔ)血(xuè)制(zhì)品，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的(de)身体负责，还要对自(zì)己的(de)学业(yè)负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙(máng)，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要(yào)给你讲(jiǎng)授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相(xiāng)联系，白天在临(lín)床见到(dào)不熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的(de)工(gōng)作的(de)话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果想要从事(shì)护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的(de)准备了。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性(xìng)越来越独立自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富美”，乐意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美(měi)美(měi)的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费(fèi)大量的时(shí)间金(jīn)钱来(lái)做(zuò)美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但是工(gōng)作待遇却反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业(yè)

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个(gè)专业(yè)越来越受到人们的青(qīng)睐和欢(huān)迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要(yào)是(shì)因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于整(zhěng)个(gè)医疗团队起着(zhe)决定性的作用(yòng)，它的好坏就可以看出这个医院的医(yī)疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作的(de)发(fā)展离不开好(hǎo)的(de)护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的(de)重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一(yī)定好的自(zì)主学(xué)习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认(rèn)真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识(shí)，也(yě)应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很好的教学(xué)团队(duì)，但是(shì)最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次(cì)，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院(yuàn)实习(xí)的话，要(yào)好好的把握机会。

　　因为知识是必须(xū)运用(yòng)到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需要(yào)很好(hǎo)的专业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展(zhǎn)，现如今的护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比较(jiào)广(guǎng)的。

　　临床经验最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才(cái)能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人有一个好(hǎo)的(de)心情，这(zhè)才(cái)符合“为人民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇高的(de)职业(yè)精(jīng)神和为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很(hěn)忙的，有(yǒu)时候连续好(hǎo)几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一(yī)定(dìng)要有集体主义(yì)精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下选择集体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的护理知识，要选择学习(xí)氛(fēn)围浓(nóng)厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一(yī)定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工(gōng)作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专(zhuān)业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好(hǎo)的老师！想想(xiǎng)当初(chū)你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护士的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上(shàng)课好好听课(kè)，加(jiā一面亲上边一面膜下边的，一面亲上边一面膜下边打扑克)实践，考试前将理论知识联系实际(jì)，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤奋(fèn)是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学(xué)科(kē)：基础医学、临床(chuáng)医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理学、医学心(xīn)理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基础、内科护理(lǐ)学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学(xué)、急(jí)救护理学、预防医学、精(jīng)神护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实(shí)践性教学环(huán)节：包括临床综(zōng)合实习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学(xué)好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向(xiàng)

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六(liù)部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点(diǎn)扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织对各(gè)成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人(rén)才紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国，护(hù)士的数量远远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫生(shēng)部要求，我国医院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重要科室医生(shēng)和(hé)护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比(bǐ)例(lì)远(yuǎn)远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际水(shuǐ)平(píng)相差很(hěn)大，与(yǔ)发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际(jì)医疗市场对护理人员(yuán)的(de)需求激(jī)增，“护(hù)士荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及(jí)全球(qiú)其他国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资(zī)源公司(sī)已经把目(mù)光瞄准中(zhōng)国。