幼儿(ér)园晨间谈(tán)话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些(xiē)中班是幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注(zhù)的内容都有(yǒu)所不(bù)同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要(yào)根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人(rén)、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形(xíng)式多样(yàng)、生动活泼的交谈(tán)的。

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幼(yòu)儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些小班，幼儿(ér)园晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段(duàn)的(de)孩子，生活经验和被(bèi)他们关注(zhù)的(de)内容都有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨(chén)谈(tán)的(de)内容(róng)要(yào)根据本(běn)班幼儿整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚(ér)的特点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交(jiāo)谈。

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣和近(jìn)日生活的(de)共同(tóng)点出(chū)发，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一(yī)定的(de)经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来有话想说，有话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又(yòu)是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的。

　　2、以培(péi)养幼儿(ér)良好行为习惯为目(mù)的的话(huà)题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透(tòu)孩(hái)子生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给孩(hái)子讲解不乱(luàn)扔(rēng)纸屑的好处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩(hái)子进食量(liàng)小(xiǎo)，而且(qiě)自己不主(zhǔ)动独立进(jìn)餐，总等着(zhe)老(lǎo)师喂的现象非常严重(zhòng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，我们利用晨间(jiān)谈话向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的(de)故事，鼓励(lì)孩子们自己独(dú)立(lì)进餐，不(bù)要(yào)大(dà)人喂，吃完自己(jǐ)的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩(hái)子们早(zǎo)上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野为(wèi)主的话题：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼(yòu)儿想说、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩(wán)了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游戏，还经常(cháng)出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类的题目，启发(fā)开动幼儿的小(xiǎo)脑筋，训练幼儿的思维能(néng)力(lì)。

　　及时(shí)奖励爱动脑筋(jīn)的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养(yǎng)成爱动脑(nǎo)筋(jīn)的好习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话(huà)话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗？喜欢(huān)看什(shén)么动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导幼儿(ér)就这些动画片人物和他们(men)所在(zài)的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看(kàn)这是(shì)谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友说(shuō)说(shuō)自己最(zuì)喜欢(huān)的动画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿要轮流讲，不要抢(qiǎng)着讲，其(qí)他小朋友说话(huà)时(shí)要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内容新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈(tán)等谈话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多的(de)时(shí)候，请讲得(dé)好的(de)小朋友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小(xiǎo)朋(péng)友(yǒu)们喜欢的动画片人(rén)物(wù)有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他(tā)身上有没(méi)有值(zhí)得我们学习(xí)的地方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方(fāng)式提供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一下老(lǎo)师最(zuì)喜欢的动画片，老师最喜欢的动画片是《西(x整天吵架的婚姻还能继续下去吗，夫妻超过三条迟早离婚ī)游(yóu)记(jì)凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里(lǐ)的(de)动画人物很多，他们都(dōu)各有特(tè)色(sè)，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这(zhè)些(xiē)优点都是(shì)值得我们学习的。

　　（4）引入新(xīn)的(de)谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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