未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗-橘子百科-橘子都知道

未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻(gōng)克对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业的解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的(de)知识，一(yī)旦建立了实物(wù)的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程(chéng)以及怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理(lǐ)学(xué)导论(lùn)这门(mén)课(kè)程(chéng)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础300字(zì)等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护(hù)理学基(jī)础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础(chǔ)课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习，除(chú)了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实(shí)习限于认读标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态(tài)时的(de)人体结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么(me)是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官，要多记多(duō)看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

如何学好护(hù)理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学(xué)习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人(rén)数(shù)最多的(de)几门(mén)，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实(shí)物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么(me)病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门(mén)课是相辅(fǔ)相成(chéng)的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了(le)对常(cháng)态(tài)的(de)理解(jiě)。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解(jiě)剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认很多疾病状态的器(qì)官，要多记多(duō)看多(duō)动手(shǒu)

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名参加成年人自考(kǎo)，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也(yě)是相(xiāng)当的(de)广阔，要知道现在(zài)护理专业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也就是说未来的很长一(yī)段(duàn)时间，这个专业都会被重点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家(jiā)庭护(hù)理，还(hái)有儿(ér)童护(hù)理等等(děng)。

　　所以说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定(dìng)会成(chéng)为(wèi)一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择(zé)护理(lǐ)专业(yè)，那(nà)么(me)你本身必须(xū)要特别的热爱这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心(xīn)，非(fēi)常有责(zé)任心，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个(gè)人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培(péi)养(yǎng)出严谨(jǐn)的(de)作(zuò)风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了，不(bù)管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试(shì)“挂(guà)科”人(rén)数(shù)最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克(kè)。

　　对于解剖的学习，除(chú)了(le)背书以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再去理解一(yī)些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学(xué)习(xí)健康(kāng)状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理(lǐ)课就是(shì)学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官(guān)，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人(rén)体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又神奇的功(gōng)能，比(bǐ)如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那么的精巧绝伦令(lìng)人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象(xiàng)。

　　人体的机(jī)能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清(qīng)楚，只能推断是(shì)怎样的情形(xíng)，或者就一(yī)个现象存在好(hǎo)多种流行的解释，这无疑增加(jiā)了学习的困(kùn)难。

　　生(shēng)化是北医的(de)头(tóu)牌课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极(jí)其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生的器(qì)官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确(què)而(ér)且完整(zhěng)非常困难。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如在(zài)记(jì)忆人(rén)体八种(zhǒng)必(bì)须氨基酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词(cí)头提出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容(róng)易记(jì)忆的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨(ān)酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整合到了一起，记得牢也记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼(téng)的一门(mén)。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混(hùn)。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理(lǐ)，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反应为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作(zuò)用、过敏(mǐn)反应等，是指“与(yǔ)用药(yào)目的无(wú)关，而对(duì)人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有害的反(fǎn)应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制(zhì)心脏、减(jiǎn)慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用(yòng)；如(rú)果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对用药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会(huì)学到(dào)中医、礼仪、伦理、美(měi)容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药(yào)配方等等，这些内容不仅仅可以在临床传授给患者(zhě)，对自己而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如(rú)感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针(zhēn)刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很快缓(huǎn)解(jiě)疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我(wǒ)们(men)平时身体有些(xiē)许不(bù)适的(de)时候，也可以实地操作一下，简单(dān)且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经(jīng)典的商务礼仪(yí)，如(rú)何得体地待人接物(wù)，站立坐走的姿(zī)势(shì)，还(hái)有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实(shí)习(xí)课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行走(zǒu)时需要(yào)上身挺直，抬头挺胸(xiōng)，收腹(fù)，两臂与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推(tuī)杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方(fāng)直线行走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视(shì)的(de)感觉(jué)，也会(huì)重新审视自己的行为，从解决(jué)问(wèn)题(tí)的目的出发，更好的缓解矛盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大家(jiā)，都能(néng)轻(qīng)松通过，所以(yǐ)是大学期间难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了上面提到的相对轻松的(de)课程外，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头(tóu)课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实是跟医学(xué)基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基础是(shì)一门理论(lùn)联系实(shí)际的(de)课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单(dān)，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可能会(huì)实(shí)施的(de)各(gè)种护理操作：急(jí)救护理、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚入院的患者就(jiù)涉及(jí)到如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语(yǔ)言沟通对(duì)于信息传达的作用并没有(yǒu)我们想象中那么大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表(biǎo)情、声调、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍拍肩膀，握握(wò)她的手(shǒu)，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患(huàn)关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不(bù)是(shì)说(shuō)替患(huàn)者准备好(hǎo)一切，尽量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要(yào)求，就能称之为优(yōu)秀的护(hù)理(lǐ)人员(yuán)。

　　未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗在患者完全(quán)不能自理的时候(hòu)，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一定的自(zì)理能力，就应该充(chōng)分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖(lài)别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目(mù)的是让患者摆(bǎi)脱护理、回(huí)归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一(yī)次(cì)临床见(jiàn)习的机会，大(dà)致内容是上(shàng)午在病房参观学习，看看医生护士(shì)的工(gōng)作流程、病房(fáng)环(huán)境，以及各(gè)种疾(jí)病的(de)临(lín)床表现，对特别(bié)典型或者罕见的病(bìng)例要主(zhǔ)动与(yǔ)病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚(jù)在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护理计划与护(hù)理措施。

　　护理学的内容也是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护(hù)理学(xué)，主要(yào)是介绍手术及外伤患(huàn)者的(de)护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三(sān)个部(bù)分，像一般(bān)手术(shù)病人术后(hòu)通(tōng)常会出现的(de)症状有(yǒu)疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃(è)逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官(guān)的生理功能(néng)，而且(qiě)个(gè)体差异很(hěn)大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一(yī)样，因此护理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来判断另一(yī)个(gè)患者的疼(téng)痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述的(de)感觉以及表现(xiàn)出来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况，综(zōng)合(hé)评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关心(xīn)的问题是(shì)，如何(hé)饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小时左右，如无其他不适(shì)可以开始进食；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病(bìng)人情况逐渐(jiàn)恢复饮食，而且要注(zhù)意不要进(jìn)食(shí)糖(táng)、奶、豆制(zhì)品等易(yì)产气的食(shí)物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是鼓(gǔ)励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者病情轻重以(yǐ)及(jí)耐受程度循(xún)序渐进，比(bǐ)如(rú)术(shù)后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐步加大运动量。

　　临床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年的医(yī)疗实(shí)习，护理实习是在各个(gè)科室跟着护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医(yī)生老(lǎo)师从事(shì)医生(shēng)工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负(fù)责。

　　在(zài)医院你要面对的对象是病人，不是数据不是(shì)机(jī)器，而是一(yī)个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一(yī)个(gè)操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人(rén)及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作规范做事(shì)，比如(rú)输液时(shí)“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时(shí)查，操(cāo)作后查；七对(duì)包(bāo)括(kuò)：床(chuáng)号(hào)，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负责。

　　医(yī)院是(shì)个高危(wēi)环境，要比普通人接触的高致病性(xìng)病菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要(yào)懂(dǒng)得保护(hù)自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定(dìng)的各项(xiàng)防护制(zhì)度，尤(yóu)其是(shì)针具与血制品，一定要多(duō)加小(xiǎo)心。

　　除了对(duì)自(zì)己的(de)身体负责(zé)，还(hái)要(yào)对自己的学业负责(zé)，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙，带(dài)的学(xué)生又多，不可能时时想(xiǎng)着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能(néng)自己多上心，多学多看(kàn)多(duō)做多问，而且(qiě)还(hái)要做到(dào)及时(shí)与理论相联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对知(zhī)识的理解及(jí)积累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业(yè)好吗(ma)

　　有还(hái)有坏(huài)吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是从(cóng)事护理专业(yè)的工作的话，那还是可以考虑的(de)。

　　如(rú)果(guǒ)想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工(gōng)作的(de)准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白(bái)富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大(dà)量的时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的(de)皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工作量相对比较少(shǎo)，但是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护(hù)人员高。

　　所(suǒ)以如(rú)果(guǒ)有机会从事这个行业的(de)话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理(lǐ)专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受(shòu)到人们的青睐和欢迎(yíng)。

　　主要是因为护(hù)理专业对于(yú)整个医疗团队起着决定性的作用，它的(de)好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发展成为整个医疗工作的重要组成(chéng)部(bù)分了(le)。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习(xí)护理专(zhuān)业(yè)的学生(shēng)，一定好(hǎo)的(de)自(zì)主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好好学习专业的(de)知识，也应该(gāi)课外多看(kà未来出现丧尸的几率大吗，未来有可能出现丧尸吗n)一(yī)些有关专业的书，拓展自己的认知(zhī)能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好(hǎo)的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的还是自己的学习能力(lì)和吸收(shōu)能(néng)力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习的话，要好好的把握(wò)机会(huì)。

　　因为知识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰富，但是临床工作不好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业(yè)技能，随(suí)着(zhe)护理的发展，现如今的护理不仅仅(jǐn)是(shì)简单(dān)的打(dǎ)针输液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比(bǐ)较(jiào)广(guǎng)的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只有你的技(jì)术娴(xián)熟，才能(néng)给病(bìng)人安全感，让病人有一个好的心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为(wèi)人(rén)民服务的(de)精(jīng)神。

　　因为大家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好几个月都没有休息，那么这个(gè)时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益和(hé)个人利益不冲突的情况下选择集(jí)体利益(yì)。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主(zhǔ)要的(de)还是自己(jǐ)的心态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业(yè)的护理知识，为医疗(liáo)工作做出(chū)自(zì)己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能(néng)更好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是(shì)最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了这(zhè)个专业？是对(duì)护(hù)士(shì)的崇(chóng)拜，专还是希望自己也可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人(rén)！至(zhì)于怎么(me)学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实(shí)践，考(kǎo)试前(qián)将理论知识(shí)联(lián)系实际，就可(kě)以了！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要(yào)的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医(yī)学心理学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿(ér)科(kē)护理学、急救护理(lǐ)学、预(yù)防医学、精神护理学(xué)、护理管理(lǐ)学(xué)、护(hù)理礼(lǐ)仪(yí)、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区(qū)实习、论文撰写等(děng)，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人(rén)才专业，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国(guó)卫生人才资源(yuán)统(tǒng)计(jì)结果显示，许多国(guó)家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医生和护(hù)士的比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医(yī)生和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫(wèi)生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国(guó)际医疗市场对护理人(rén)员的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益(yì)突(tū)出地(dì)摆在各国医学(xué)界面(miàn)前。

　　未(wèi)来10年(nián)，美国、英国、加拿(ná)大(dà)、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人(rén)才，国际人力资源(yuán)公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄(miáo)准中国。