说明方法有哪些及作用答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作(zuò)用(yòng)：举例子：举出实际事例来(lái)说明事(shì)物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，以便读(dú)者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三(sān)年级说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表性，二要注意例(lì)子的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确，读(dú)者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围(wéi)列举相应(yīng)的例(lì)子）

　　举(jǔ)了具体的例子，真实具(jù)体有力地说明了……，使文章更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实具体，更(gèng)具说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引(yǐn)用(yòng)的范围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现(xiàn)说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具(jù)有趣味性。

　　例(lì)句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特(tè)，人不知(zhī)其所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增(zēng)加(jiā)文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有力地说明事物(wù)的……特征，既增强了说服力，又增强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的或者是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物(wù)，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟(shú)悉的(de)事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也(yě)往往在(zài)比(bǐ)较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是(shì)异类(lèi)相比(bǐ)，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被(bèi)冲毁，但是这座(zuò)桥却从没出过事，足见它的坚(jiān)固(gù)。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突(tū)出被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也(yě)要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法(fǎ)进行(xíng)说明，既能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长50.82米，两(liǎng)端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个大拱(gǒng)，长达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥》（体(tǐ)现准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰，一(yī)目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章更具有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装饰的华丽程度，分为(wèi)金屏(píng)、银屏(píng)、锦(jǐn)屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时也(yě)显(xiǎn)露了(le)使用人(rén)不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用(yòng)两种不同事(shì)物之间的(de)相似(shì)之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性(xìng)的说明(míng)方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联(lián)想是一致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借喻，而说(shuō)明多用明喻和暗喻(yù)，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句(jù)：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形(xíng)，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使(shǐ)被说明对(duì)象更形象、具(jù)体，可以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特(tè)点，生(shēng)动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被说明对象更(gèng)准确(què)更(gèng)详尽更生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交(jiāo)头接耳(ěr)，有的(de)像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发拱桥》（使被说明(míng)更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的(de)语言、科(kē)学的术语对某一概念(niàn)的(de)本质(zhì)特(tè)征作规(guī)定性的说(shuō)明(míng)叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭示事物(wù)的(de)本(běn)质(zhì)。

　　作(zuò)用：使人们在阅读时对抽象的字词能(néng)够(gòu)更加明(míng)白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法，是(shì)一种安排(pái)工(gōng)作进程的(de)数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从(cóng)一个(gè)侧(cè)面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时(shí)对抽象的字(zì)词(cí)能够更加明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大(dà)拱的(de)两肩上，各(gè)有两个小拱。

　　这(zhè)个创造性的设计(jì)，不但(dàn)节约了(le)石料，减轻了桥身的重量，而(ér)且在河(hé)水暴涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的(de)过水量，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也(yě)更美观(guān)。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白(bái)这个(gè)设计的巧妙(miào)之(zhī)处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为(wèi)了(le)把十分复杂的事物说清(qīng)楚，就可以采用图表法，来弥补(bǔ)单(dān)用文字表达的缺欠，对(duì)某些(xiē)事物(wù)解说更直接(jiē)、了(le)当(dāng)。

　　作用：使人看了(le)一目了(le)然(rán)。

　　条第一次染发对头发伤害大吗，三类人不适合染发理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假(jiǎ)设的环境来预(yù)设将(jiāng)来可能(néng)要(yào)出(chū)现的(de)状(zhuàng)况。

　　例句：我(wǒ)们只有一(yī)个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个地(dì)球》

说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi) ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了事物(wù)的(de)××特(tè)点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以说明,使(shǐ)说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动(dòng)形象地说明该事物的××特(tè)点,增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明(míng)该(gāi)事物的××特(tè)点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说明对象的××特(tè)点（地(dì)位、影响等(děng)）。

　　6、下(xià)定义(yì)：用(yòng)简(jiǎn)明(míng)科学(xué)的(de)语言(yán)对(duì)说明的(de)对象（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表：直观(guān)形象地说明了(le)事(shì)物的××特点(diǎn)。

　　8、引用(yòng)法：用引用的(de)方法说明事物的特征(zhēng),增(zēng)强说服力,如引用古诗文、谚(yàn)语、俗话(huà).引用说(shuō)明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的描摹,使说明更具体生(shēng)动形(xíng)象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或(huò)事理）加以具(jù)体的解(jiě)释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式(shì)—陆(lù)衡(héng)—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作(zuò)用同(tóng)列数字）C、引(yǐn)用名言、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事趣闻(wén)等(děng).作用是增(zēng)强(qiáng)说(shuō)明的趣(qù)味性.（引用说明在文(wén)章(zhāng)开头,还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出(chū)说明对象的作(zuò)用）。

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