2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历-橘子百科-橘子都知道

2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都有什(shén)么呢，文章结尾的作(zuò)用一般(bān)是什么是在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总(zǒng)结的答(dá)题要点结(jié)构(gòu)上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容上：画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历点明中心.2在(zài)现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问(wèn)题，以下(xià)就是小编给(gěi)大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上(shàng)：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心.深化(huà)文章中心，抒发作者(zhě)什么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精(jīng)神或(huò)性格的。

　　关(guān)于(yú)文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么以及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识(shí)：

文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾的(de)作用(yòng)一般是什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章(zhāng)结尾在结(jié)构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会(huì)出(chū)现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的(de)问题(tí)，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意义，点明中心.2、深化文章中心，抒(shū)发作者什(shén)么感悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人物怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的(de)空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的(de)注意、思考(kǎo)

　　使用诗句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富有含义 2：可以让诗句中的意境和本书要(yào)表达(dá)的感(gǎn)情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要结合具体文章和人(rén)物进行分析

文(wén)章结(jié)尾的作用有哪些

一、文(wén)章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感(gǎn)染(rǎn)力。

　　 5、引起读者(zhě)的注(zhù)意、思(sī)考。

二(èr)、议论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的作用

　　 A,开头(tóu)通(tōng)过写。

　　。

　　得事例,提出(chū)中心论点(diǎn)(引(yǐn)出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提(tí)出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述(shù)的趣(qù)味性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论(lùn)点

　　 B,补(bǔ)充论述(shù),使(shǐ)论证2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历完备严谨(jǐn),避免片面性(xìng)。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文章结(jié)尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲(chōng)山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事(shì)物是千变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客(kè)观(guān)事物的文(wén)章形式(shì)也是多种多样的。

　　以小学(xué)生作文(wén)为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的(de)、写景的、状物的种(zhǒng)种类别,因此,文(wén)章不能用同(tóng)一形式(shì)结尾。

　　至于应该采用(yòng)什么方式,我(wǒ)们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾(wěi)而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人文章(zhāng)时(shí),觉得有些文章的结(jié)尾很有(yǒu)特色(sè),非常喜欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据(jù)文章内(nèi)容的发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在(zài)我们学习过的文章中,结尾(wěi)的方法(fǎ)是多种(z2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历hǒng)多样(yàng)的(de),有的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说什么多余(yú)的话;有的是文章快写完了,作(zuò)者考虑到(dào)在结(jié)尾(wěi)的时候有必(bì)要对全文进行一下总(zǒng)结,写上几句概(gài)括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好处(chù)地(dì)通过某种途径(jìng)把文(wén)章的中(zhōng)心点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱(ài)在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠成,又(yòu)给我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同时自己在(zài)写作(zuò)过(guò)程中被自己表(biǎo)达的感情所感染(rǎn),情不自禁地在文(wén)章(zhāng)结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾处,回应前(qián)文,和(hé)文章的(de)标题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多(duō)种多(duō)样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在(zài)马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后(hòu)脑勺说(shuō),“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去(qù)!别(bié)等(děng)他们(men)醒来。

　　”但桑娜坐着一(yī)动不动。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列(liè)夫(fū)托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔(yú)夫和他的妻子(zi)桑娜(nà)同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄(é)时(shí)代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和(hé)高尚的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的(de)前面已(yǐ)经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他(tā)们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什(shén)么(me)要这(zhè)样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该(gāi),我(wǒ)自作(zuò)自(zì)受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文(wén)章结尾时桑娜的(de)心里特(tè)别宁静,作者为什么不在桑(sāng)娜(nà)身上多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了(le)充分(fēn)表现。

　　假如(rú)说,作者此时(shí)再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂,就会(huì)使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于(yú)读者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是在(zài)这个整体之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因(yīn)为为了(le)叙述的(de)方(fāng)便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全(quán)篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落(luò)实到人(rén)的(de)思想品(pǐn)质和性格特征上来(lái);一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到(dào)事情的意义和(hé)作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章结束看过一遍之后,应该有一种整体(tǐ)感,应该使人(rén)感到(dào),文(wén)章的结(jié)尾和(hé)文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中间部分,是密切相联系的(de),都与这篇文章的中心密(mì)不可分。

　　在全(quán)篇文(wén)章中,文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者感到它与前面的部(bù)分不(bù)和(hé)谐(xié),不(bù)统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就(jiù)不是好的结尾了。

　　小学语(yǔ)文教材《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值(zhí)得我们学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的是中国共产(chǎn)党领(lǐng)导的土(tǔ)地(dì)改革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改(gǎi)前,南(nán)坡庄只有(yǒu)半亩园地的(de)田寡妇年年都种南(nán)瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷(tōu);最怕(pà)人偷的是田(tián)寡妇(fù)家的瓜,因此田寡妇(fù)只(zhǐ)好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得(dé)了(le)土地,家家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱着老黄历天(tiān)天去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生病没有去看瓜,园中也无事,三(sān)五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜(guā)了(le);收获的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章的前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结(jié)构紧凑(còu)、内容完整、和谐统(tǒng)一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达(dá)。

　　这(zhè)样的结尾(wěi)对于全(quán)篇内容和结构的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾要(yào)充实(shí)有力(lì)

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重新去读(dú)它的力(lì)量”。

　　中国古代(dài)的作家也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心。

　　我们(men)先看(kàn)小(xiǎo)学(xué)语文教材(cái)《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的(de)时候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都(dōu)兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段(duàn)只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得(dé)充实有(yǒu)力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情(qíng)发(fā)生,大家同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明(míng)使决口合龙,兴高采烈地欢呼(hū)起来(lái)。

　　这样不(bù)仅结尾(wěi)自然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。