全(quán)因(yīn)素(sù)速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片是全因素速写(xiě)的。

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全(quán)因素(sù)速写是什(shén)么意思，全(quán)因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因素也可以理(lǐ)解(jiě)成写(xiě)实(shí)的意思，但是(shì)速写本身讲究快速记录(lù)，怎(zěn)么(me)会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然(rán)也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全(quán)因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构素描是不考虑光影的，所以不算(suàn)全(quán)部因素都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一(yī)般(bān)从结构入手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇(qí)，虽然(rán)画面(miàn)上有黑白调子，却是从结构(gòu)入手来表现的(de)，更突出(chū)的还有丢勒(lēi)等人，而之后东欧(ōu)的(de)俄罗(luó)斯的列宾美(měi)院强调(diào)全因(yīn)素也就是相对(duì)强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我们如(rú)果强调全因(yīn)素素描就是(shì)强调画的时候带上背景。

　　把对象连(lián)同(tóng)周围(wéi)环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏整(zhěng)体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作(zuò)业训练，在考试中不能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全(quán)面推进(jìn)，往(wǎng)往是急于求成，在(zài)缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造成(chéng)局部(bù)相互之间关系无法(fǎ)很好(hǎo)地(dì)衔接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由若干伏兄亏个局部组成的，没有(yǒu)局部的(de)一幅画是不(bù)真实的(de)；然而，一幅画只有(yǒu)局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也(yě)是毫无意义的。

　　素描的目的，不光是(shì情人把你拉黑了还有必要联系吗，婚外情拉黑是彻底分手吗)练(liàn)就一手“好活(huó)”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺(yì)术(shù)思维的(de)“意境”和如何观察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系(xì)到(dào)一幅素描画(huà)的成败，那(nà)么(me)局部(bù)与局部、局部(bù)与整体的关(guān)系就显(xiǎn)得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何解决这种关系(xì)，就(jiù)要靠(kào)比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的(de)长短、宽窄、大小，比透视关系的远与近、虚与实(shí)。

　　根(gēn)据这种(zhǒng)比较，画(huà)出来的(de)作品，才是客观对象真(zhēn)实(shí)存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不易(yì)察觉的差异。

　　素描训(xùn)练的根本(běn)任务是，捕(bǔ)捉对象的(de)特征(zhēng)和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是(shì)在素描写生的过程中(zhōng)，常常看到有的学生不管画谁，不(bù)管对(duì)象的长相如(rú)何，气(qì)质(zhì)怎样(yàng)，都画(huà)得(dé)像一个人(rén)，模特(tè)儿似乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学时(shí)期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的误区。

　　有的考生错误(wù)地(dì)认为(wèi)：模特(tè)儿像不像(xiàng)没有关系，只要画面效果(guǒ)好(hǎo)就行，反(fǎn)正评(píng)分(fēn)的老(lǎo)师也(yě)不(bù)知模特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡(héng)量一张素描作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的(de)敏(mǐn)感性和表现(xiàn)能(néng)力。

　　如果一个学(xué)生长时间脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果(guǒ)和废弃对(duì)客观(guān)对象感知(zhī)能力的(de)训(xùn)练(liàn)，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一(yī)个艺(yì)术家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具(jù)体到素描写生中的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家(jiā)重(zhòng)要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的(de)。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老(lǎo)师讲到的每一(yī)个(gè)细节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握(wò)不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容易出现画面灰、效(xiào)果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题呢？这是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺乏(fá)完(wán)整(zhěng)统一的(de)对比(bǐ)和(hé)变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关(guān)系是非(fēi)常重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系(xì)，三(sān)大基本色调(diào)都(dōu)不(bù)应缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰(huī)的原因(yīn)很多。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部(bù)大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果处(chù)理不当，很容易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体(tǐ)现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的(de)大部分面(miàn)积，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很(hěn)少(shǎo)。

　　处理不(bù)好也(yě)容易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响作业成绩。

　　对此，考生应(yīng)主动减少中间色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过程(chéng)当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重(zhòng)客观对象的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调进行(xíng)调(diào)整(zhěng)、或减(jiǎn)弱(ruò)、或加强(qiáng)的(de)艺术处理(lǐ)。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观秩(zhì)序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得很(hěn)好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间(jiān)没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相(xiāng)让，像一盘散沙(shā)。

　　一个物体(tǐ)在一个固(gù)定光源(yuán)的(de)照射下(xià)，必然会出现强弱、远近和虚实(shí)的物象。

　　因而就产生了(le)物象主(zhǔ)次关系———秩序感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这(zhè)样的一幅作品也(yě)不能(néng)说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重光(guāng)线、物体的关系，笔触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所(suǒ)观察到(dào)的(de)形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观察力。

　　另外(wài)，素(sù)描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努力(lì)，亦即所(suǒ)谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的静(jìng)物(wù)，除了(le)可以发(fā)现静物(wù)上不同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上(shàng)的安全感，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存在的形、色、线条、明(míng)暗，质(zhì)感，量感、存在(zài)感、空间(jiān)、动(dòng)态……等等复(fù)杂的因素，互(hù)相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩序，这(zhè)也是素描(miáo)的(de)意(yì)义和目的(de)。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最能体现人的绘画水平的(de)画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不(bù)可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科-素描

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