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　　天哲教(jiào)育

　　广(guǎng)州天哲教育科技有限公(gōng)司成立(lì)于2001年3月，香(xiāng)港天哲国际教(jiào)育集团成员，总(zǒng)部设在(zài)广州(zhōu)，目(mù)前(qián)在深圳（深圳竞哲(zhé)文(wén)化发展有限公司）设有分公司(sī)，华南地区第一批拓(tuò)展机构。

　　新(xīn)铭堂在(zài)线

　　专(zhuān)注于(yú)中高考(kǎo)1对1辅导10多年(nián)，一种跟线下一模一样的线上(shàng)上课模式(shì)，北京地区的学员，即(jí)可(kě)以面对(duì)面授课(kè)，也可以在家(jiā)上(shàng)课，效果(guǒ)一样好，可以让孩子(zi)足不出户享受优质教学资(zī)源，实(shí)现轻松在家和名师面对(duì)面上课。

　　学而思网(wǎn崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读g)校

　　学而思网校为(wèi)6-18岁(suì)孩子提(tí)供小学、初中、高中全学科(kē)课外教学。

　　“直播+辅导”双师(shī)在线教育平台，实现了(le)直播上课、实时互动、在线(xiàn)辅导、课堂(táng)测试、语音测(cè)评(píng)、及时(shí)答疑、课(kè)程回放、习题批改(gǎi)、错题订(dìng)正，大幅提升学习效果(guǒ)。

　　全(quán)国200多个城市的中小学生(shēng)在网(wǎng)校(xiào)有效学习。

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　　其实辅导的效果更多的在于(yú)学生(shēng)自身的身(shēn)上。

　　其(qí)实线上(shàng)的话(huà)有很多的名(míng)师的课程，只要我们能够耐下心来学习都是一样的(de)。

　　因(yīn)此先不用管(guǎn)线上一(yī)对(duì)一(yī)辅导靠不靠谱，重点的是你靠不靠谱，如果你是一个特别热爱学(xué)习的人，而且有很好的方(fāng)式，你应该(gāi)不需要辅导，可是需要辅导往往是(shì)那(nà)些，自(zì)律(lǜ)性不高，学习能力不强的人，而这(zhè)个过程，其实是比较痛苦和漫长的(de)，必须(xū)熬得住，才能获得分(fēn)数上(shàng)的提高(gāo)。

　　因此所(suǒ)有的辅导最关(guān)键的是(shì)辅导对象本身有(yǒu)没(méi)有一个(gè)能动性，如(rú)果他(tā)有，再(zài)加上这些辅助是可(kě)以的。

　　当然(rán)说到网(wǎng)上一对一辅(fǔ)导，有一些肯定是(shì)骗人的，不可能有那么多(duō)好的(de)一对一辅导，所以如果(guǒ)想进行这样(yàng)的一(yī)对一(yī)辅导，应该去(qù)找一些(xiē)正(zhèng)规的网站(zhàn)。

网上补课哪家(jiā)好

　　网上补课如：简单学习(xí)网、新东方在线(xiàn)、精华网校都(dōu)是比较(jiào)有名的机构。

　　1、简(jiǎn)单学习网(wǎng)，简单学习网成立于(yú)2007年初，由北京简单科技(jì)有限公司创办(bàn)。

　　简单(dān)学习网依托北京大学研发的“CAT技术”,是中国(guó)第(dì)一家(jiā)互动视频网(wǎng)校。

　　2、新东方在线(xiàn)，新东方(fāng)在(zài)线(xiàn)中小学网络课堂为同(tóng)学们提供中小(xiǎo)学(xué)网络培训课程，中小学在线辅(fǔ)导班，在线课程等，名师授课，全面覆(fù)盖(gài)中小学各(gè)年级知识点，助你取得好(hǎo)成绩!

　　3、精(jīng)华(huá)网校、精华在(zài)线是北京天地精华(huá)教育(yù)科技有(yǒu)限(xiàn)公(gōng)司于2003年(nián)成立的(de)在线(xiàn)教育(yù)品牌(pái)，结合(hé)精华学(xué)校强大的师(shī)资(zī)和(hé)教研力量，为您提(tí)供全面、高质量的初、高中网络(luò)视频课程，定制(zhì)的(de)个性化辅导方案(àn)，针对性强，巩固基础，避免偏科！

　　网课的好处和坏处：

　　1、好处

　　网课可(kě)以不受时间和(hé)空间的(de)限制，随时可以学习，提升了学习效(xiào)率；网课可(kě)以使得(dé)教(jiào)育资(zī)源(yuán)不平等问(wèn)题得到解决，教育资源共享使(shǐ)得(dé)所(suǒ)有学生都能碧猛享受到一样的服务；

　　网课(kè)可以(yǐ)利用计算机(jī)人(rén)工智(zhì)能方便，针对学生的提问(wèn)问题以及错误率(lǜ)，可以(yǐ)对每(měi)一(yī)个学生的学习(xí)情况进(jìn)行分(fēn)析，有(yǒu)针对性的去(qù)辅导学生。

　　2、坏(huài)处

　　师生不能(néng)良好(hǎo)的互(hù)动,缺乏互(hù)动或(huò)者(zhě)凳渗互(hù)动不及时；教(jiào)师对学生(shēng)的(de)管(guǎn)控力度变小，学生不专心悔(huǐ)粗桥(qiáo)，缺课，缺作业的情况比较(jià崤什么时候读yao佳肴，崤什么时候读o)严(yán)重；学习氛(fēn)围相对(duì)较差，没有(yǒu)比较(jiào)就觉得自(zì)己做的非常好(hǎo)；学(xué)生的自制力要求(qiú)较高，自制力不(bù)高就会各种各样的学习状态。

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