小学六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用，六(liù)种说明方法(fǎ)及作用(简短)是六种常用说明方法分(fēn)别是(shì)举例(lì)子、引资料、作比较(jiào)、列数(shù)字、分类(lèi)别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(yòng)(简短)

　　举例(lì)子的(de)作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地说明了(le)说明对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际(jì)事例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以便读(dú)者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例(lì)子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，读(dú)者(zhě)更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些文献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名言，公式定律，典故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比较(jiào)是(shì)将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物(wù)、现象(xiàng)加以比(bǐ)较(jiào)来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可(kě)以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比(bǐ)较，使读者通过(guò)比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜(xiān)明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来(lái)。

　　在作比(bǐ)较的时(shí)候，可以是同(tóng)类相比，也(yě)可以是异类(lèi)相比(bǐ)，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较(jiào)，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，还可以(yǐ)采用列数(shù)字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需要(yào)注(zhù)意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要(yào)准确无(wú)误，不准(zhǔn)确的数字绝(jué)对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计(jì)的数(shù)字也要有(yǒu)可靠的(de)根据(jù)，并力(lì)求近似(shì)。

　　作(zuò)用(yòng)：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行(xíng)说(shuō)明，既能准确客观地反映事(shì)实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物的形状特点，增强说明的形象(xiàng)性(xìng)和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比(bǐ)方的说明方法(fǎ)，同修辞格上的(de)比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的(de)是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用(yòng)明(míng)喻和(hé)暗(àn)喻(yù)，借喻则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

小学六种说明方法及作用(yòng)

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是(shì)通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章表达的意思更明(míng)确(què)，使说明的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名(míng)胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝(xiào)陵(líng),香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是(shì)估计的数字，也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似(shì)。

　　作用：使说明对象的特点更加精确(què)、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来了深重的苦难(nán)。

　　黄(huáng)河是(shì)世界上含沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙量相当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇(zhèn)将(jiāng)两种类(lèi)别相(xiāng)同或(huò)不同的事(shì)物(wù)、现象等(děng)加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：突出(chū)强调事物的某种特(tè)征。

　　例句(jù)：黄(huáng)河是世界(jiè)上含(hán)沙(shā)量最(zuì)大的大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打(dǎ)比(bǐ)方。

　　是通过比喻(yù)的修辞手法来说明(míng)事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使抽(chōu)象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中华民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

　　5、分类含(hán)缺别。

　　要(yào)说明(míng)事物的特(tè)征，往往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后(hòu)依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说(shuō)明方(fāng)法叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　例句：鲸的种类很多，总的(de)来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类(lèi)是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类(lèi)是(shì)齿鲸(jīng)，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明(míng)的语言对事(shì)物的本质特征作概括的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：科学准she always后面加动词原形吗，always后面加动词什么形态确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对(duì)象(xiàng)的内涵,使(shǐ)说(shuō)明更严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形(xíng)叫平行四边形(xíng)。

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