张(zhāng)雪峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红后，他开始(shǐ)将自(zì)己的(de)业(yè)务范围进(jìn)一步扩大，进军高考(kǎo)志愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪(xuě)峰从(cóng)北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司(sī)目(mù)标是(shì)为广(guǎng)大考生指明未来方(fāng)向。

在互(hù)联网的浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他(tā)在各大(dà)互联网(wǎng)平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络成(chéng)名(míng)。

张(zhāng)雪峰借用已经成名的优势以及出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发(fā)表(biǎo)大学专(zhuān)业的报(bào)考建议，多次引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他真的闯祸(huò)了，所(suǒ)说的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视频当中直(zhí)截(jié)了当的称，如果我是(shì)孩子的家(jiā)长，孩子非要报考新(xīn)闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打(dǎ)晕。

张雪峰(fēng)进(jìn)一步表示，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻好(hǎo)。

张雪峰(fēng)为何得此结论呢？96的因数有哪些数，72的因数有哪些他也并非(fēi)是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰称(chēng)，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻(wén)传(chuán)播的人中，八成没(méi)有从事本专(zhuān)业。

张(zhāng)学峰此番言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒(méi)大学(xué)教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一(yī)位传播学的(de)教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就是在(zài)享受着传播(bō)的红利(lì)，吃着传(chuán)播的饭，砸着传播(bō)的锅。

在(zài)张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后，权威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严(yán)肃查处收取(qǔ)志(zhì)愿填(tián)报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上(shàng)万元(yuán)，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张雪峰的(de)业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰(fēng)老师的(de)高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教育报对张(zhāng)雪峰几乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年6月22日出版的(de)评(píng)论文章，炮(pào)轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了(le)学生的个人兴趣(qù)，具有误导(dǎo)性(xìng)。

96的因数有哪些数，72的因数有哪些各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种(zhǒng)感(gǎn)觉(jué)，我离被人搞不远(yuǎn)了(le)。

张(zhāng)雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿态(tài)。有(yǒu)些话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢直接(jiē)“口出狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知(zhī)识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏(fá)问题，公司经营能(néng)不能持续，都(dōu)将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师的(de)言论确实存在一定的偏见。从教育上看，我们要从(cóng)学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求(qiú)心中理(lǐ)想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大(dà)学学完专业知识后，面临的(de)最主要的问题还(hái)是生(shēng)存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角(jiǎo)度给学生(shēng)更多的参(cān)考和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但确(què)实(shí)给更多的家长和学(xué)生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多人站(zhàn)在一定(dìng)高度上(shàng)会说，要让(ràng)学生按照自(zì)我的兴趣(qù)发展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不(bù)结(jié)合(hé)学生的自(zì)身(shēn)实际(jì)情况出发，那这种言论毫不负(fù)责。

作为一个学生(shēng)，他的认知很(hěn)大程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他的思(sī)想层级和社会实际情况存(cún)在(zài)脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为(wèi)的(de)兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求(qiú)的真正兴趣，或者是对(duì)他未来真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做了这件事，发现(xiàn)了这件事存在困难，但你内心仍然要去(qù)完(wán)成(chéng)，要去(qù)做，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是从来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报(bào)指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生区分(fēn)自己所(suǒ)喜欢(huān)的东西是来(lái)源于臆想(xiǎng)，还是(shì)真实(shí)的兴趣(qù)。

我想，这也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原(yuán)因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对(duì)不可忽略，否则可能(néng)连觉都睡不(bù)安稳。

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