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相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术 呆呆的是什么意思,呆呆的真正含义

  呆呆的是什么(me)意思,呆(dāi)呆的真正含义(yì)是呆呆的(de)含义是痴呆的。

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呆呆的是什么意(yì)思,呆呆的真正(zhèng)含义(yì)

  呆呆的(de)含(hán)义是痴呆。

  呆:dāi,ái。

  从口、从木。

  口舌木讷是呆之范(fàn)式。

  呆(dāi)发音dāi时本义(yì):傻,愚蠢(chǔn)。

  如:呆子、呆气、呆里撒奸(表面痴呆,暗藏奸诈(zhà))。

  引申指不灵(líng)活(huó),发愣。

  如:呆(dāi)板、呆(dāi)滞、呆(dāi)若(ruò)木鸡(jī)(形容因(yīn)惊恐而发愣)。

  同“待”。

  指(zhǐ)停(tíng)留(liú)。

  如(rú):呆(dāi)会儿再走。

  又用作姓。

  出处:1、《红楼梦(mèng)》:“呆霸王调(diào)情遭苦(kǔ)打。

  ”2、《潘虎》:“但这(zhè)一来(lái),我就(jiù)不(bù)能在镇头市(shì)呆下去(qù)了(le)。

  ”相(xiāng)关组词:发呆、惊呆、痴呆、呆滞、呆账。

呆呆的意思呆呆的意思是什么

  呆呆的词(cí)语蚂(mǎ)腊枣(zǎo)解释(shì)是:痴呆。

  出自《新(xīn)局含方言·释言》。

  呆呆的(de)词(cí)语解释是:痴呆。

  出自(zì)《新方言·释言》。

  拼音是:dāidāi。

  呆呆的具(jù)体(tǐ)解释是什么呢(ne),我们通过(guò)以下几个方面为您介绍:

  一、引证(zhèng)解(jiě)释【点此(cǐ)查看(kàn)计划详细(xì)内容】

  ⒈痴(chī)呆。

  引章炳麟《新方言·释言》:“今(jīn)谓白痴为__,俗作呆_。

  ”

  关于呆呆的近(jìn)义词

  憨憨(hān)愣愣

  关于呆呆的诗句(jù)

  一个少(shǎo)年醒得很早(zǎo)呆呆地望着顶棚货郎(láng)鼓(gǔ)在昨天叮叮咚(dōng)咚他(tā)早就不信薄荷糖了不信春天的心(xīn)是(shì)绿的(de)每(měi)当(dāng)我呆呆地立在窗口对着一(yī)只摊开的纤(xiān)手(shǒu)拿不出那块宿命(mìng)的(de)石头(tóu)----用神(shén)秘的闷拆(chāi)篆(zhuàn)体刻(kè)下我的名字证明我就是我那宿(sù)命的(de)顽石就觉得好奇(qí)怪(guài)啊(a)彷佛还是在石器时代一件笨拙的四方(fāng)暗器每(měi)天出门(mén)要带在袋(dài)里当面亲手的签字还不够(gòu)一定(dìng)要等到(dào)顽石点头(tóu)窗内的女(nǚ)人才肯罢手死後要一(yī)块石(shí)头来认(rèn)鬼活着要一块(kuài)石(shí)头来认人(rén)为什麽(mó)几千年後还挣不脱石(shí)头的符(fú)咒问(wèn)你啊树林子隐约可见睡意惺忪的更夫呆呆地(dì)敲着梆点

  关于呆呆的成语(yǔ)

  撇呆打堕呆若木鸡(jī)呆头呆(dāi)脑(nǎo)口呆目(mù)瞪楞头呆脑呆如木鸡书呆子呆里(lǐ)撒奸(jiān)假痴假呆呆(dāi)似木鸡

  关(guān)于呆(dāi)呆的词(cí)语

  口(kǒu)呆(dāi)目瞪书呆(dāi)子呆似木鸡撇呆打堕(duò)目(mù)呆口咂楞头呆脑(nǎo)目怔口呆呆若木鸡呆里撒(sā)奸目睁口呆(dāi)

  关于呆呆的造句

  1、一个人呆呆的坐着,空想(xiǎng)着自己(jǐ)得的不到的(de)东西,是没有(yǒu)用的。

  2、我心情忐忑的迎接我第一份感情,然而很快严酷的(de)现(xiàn)实就把(bǎ)那份纯真的感情化(huà)为乌(wū)有。

  本来(lái)我们都会拥有无与伦相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术比的幸福人生,灾难却(què)突然来(lái)临使我(wǒ)只能呆呆的看着她墓(mù)旁的一_黄土。

  3、此时自(zì)己(jǐ)只能呆呆的坐在教室里,拼杀着(zhe)。

  那些(xiē)汗水和心血全部倾出。

  但无论结果如何(hé)我(wǒ)都决不后(hòu)悔,毕竟我拼搏过梦想。

  4、有一天,我(wǒ)没事可干,就望着(zhe)窗外的(de)天空,呆呆(dāi)的(de)沉默(mò)不语。

  5、众人都不由(yóu)为六(liù)界的重生而欢呼庆幸。

  只有白子画,呆呆(dāi)的(de)站在海(hǎi)面上,不言(yán)不(bù)语(yǔ),望(wàng)着自己空空(kōng)如也(yě)的双手。相对评价和绝对评价区别举例,相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术>

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