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大学的学分(fēn)是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育(yù)形式(shì)的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗(shī)辅导为辅佐，经(jīng)过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

　　与(yǔ)班建制、导师(shī)制合称(chēng)三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈佛大(dà)学(xué)。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国内首先(xiān)实(shí)施(shī)”选课制”，1978年(nián)国(guó)内一些有条件

　　的大学开端(duān)试(shì)行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制(zhì)变革已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学分是(shì)什(shén)么意思

　　学分，是(shì)用于核算学(xué)生学习量的(de)一种 计量单位(wèi) ，按学(xué)期核算，每门课程及实(shí)雪花秀适合四十岁女人吗，雪花秀适合四十几岁的女人用吗践(jiàn)环节的详细学分数以专业 教育(yù)方案 的(de)规(guī)则为(wèi)准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学分能够评判(pàn)学(xué)生在大学期间(jiān)的学习常(cháng)识(shí)的广(guǎng)度，学生获(huò)得(dé)的学分(fēn)越多，阐明学生(shēng)学到(dào)的东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程(chéng)度的(de)一个重要规范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学分制概述

　　　　学(xué)分制(zhì)，是指以选课为(wèi)中心(xīn)，以(yǐ)位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　敬缓学分制创(chuàng)始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学(xué)年(nián)学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有学年约(yuē)束的(de)特(tè)征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学(xué)年(nián)制方案性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特(tè)性，又具有(yǒu)学分制的某些长早樱(yīng)处，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制(zhì)

　　　　彻底(dǐ)学分制是(shì)一种把有必要(yào)获得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管理准则，它要求依照培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门课(kè)程及教育环节(jié)的学时量，确认每门课程的学(xué)分(fēn)，设置必修课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最低总学(xué)分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是在学分制基础上发(fā)生(shēng)的一种能(néng)用以显现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果的质量，以及(jí)学年(nián)和(hé)结业总成果质量的教育管理准则(zé),，其(qí)核算(suàn)公式(shì)为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分(fēn)制也是在学分制的基础上发生(shēng)的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程的学习(xí)质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水(shuǐ)平(píng)凹凸的教育管理准则。

　　实施(shī)加权(quán)学分，将教育方案(àn)中(zhōng)的学(xué)分，依据课程类别，求学成果差异等别离确(què)认(rèn)不同的权重系(xì)数，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以区别(bié)学生(shēng)学习成(chéng)果好坏，并做(zuò)为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的(de)重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制(zhì)

　　　　附加学分(fēn)制是在要求(qiú)学生修满教(jiào)育方案规(guī)则(zé)的最低学格(gé)外，还应修满(mǎn)课(kè)外(wài)附加学分(fēn)才干(gàn)结业的一(yī)种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外(wài)附加学分可依(yī)据学生参与学科比赛与学(xué)术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公益活(huó)动(dòng)的状(zhuàng)况来(lái)鉴(jiàn)定。

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