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相(xiāng)对评价和绝对(duì)评价区别举例，相对评(píng)价和绝对评价区别举例现代教育技术(shù)

　　相对评价和绝(jué)对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价(jià)对(duì)象(xiàng)的群体中建立基(jī)准，然后把该群体中(zhōng)的各个对象逐一与基准(zhǔn)进行(xíng)比(bǐ)较，以判(pàn)断该(gāi)群体中(zhōng)每一(yī)成员的(de)相对优势。

　　2、绝对评价是在评(píng)价对象(xiàng)的集合之外确定一个(gè)标准，评价时(shí)把(bǎ)评价对象与(yǔ)客观标准进行比(bǐ)较，确定评价对(duì)象达到目标基准绝对位置的评价方法(fǎ)。

　　3、相对评价：利用相对评价可以了解(jiě)学生之间的差异，便于比较(jiào)个体(tǐ)学习成绩(jì)的优劣。

　　4、绝对评价：其标准比较客观，如果评(píng)价是准确的，那么评(píng)价之后，每个被(bèi)评价者都可(kě)以(yǐ)明确自(zì)己与(yǔ)客(kè)观标(biāo)准的差距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时(shí)，运用绝对评价(jià)法，可直接鉴别各教(jiào)育目标完成情况，明(míng)确今后工作的重点(diǎn)。

相对(duì)性评价和绝对(duì)性评(píng)价的区别

　　相对性评价(jià)和绝对性评价(jià)的(de)区别：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性(xìng)质不同。

　　1、定义不(bù)同：绝对性评价又称(chēng)目(mù)标参照(zhào)性评价，是(shì)用目标参(cān)照性测验(yàn)对学生(shēng)成绩进行评定。

　　相对性评价也称常(cháng)模参照性评价，是用常模(mó)参照性(xìng)测验对学生成绩(jì)进行的评定。

　　2、评(píng)价(jià)依据不同：绝对性评价依(yī)据教学目标和教材编制试题来测量学生的学业成绩(jì)，判(pàn)断学(xué)生是否达到(dào)了(le)教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价依(yī)据学生(shēng)个人的成绩在该班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或常模中所处做(zuò)唯的位置来评价和决(jué)定(dìng)成绩优劣(liè)。

　　3、性质不同：绝对性评价是一种外部评(píng)价(jià)，注重的是(shì)目(mù)标达(dá)成与否，不考虑(lǜ)个体(tǐ)的(de)相对(duì)位置。

　　例(lì)迅胡芦如(rú)，大学考试、驾(jià)照考试等。

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