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全因素速写是(shì)什么(me)意思(sī)，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说(shuō)实话没怎么听过，因为全(quán)因素也可以理解成写(xiě)实的意(yì)思，但是速写(xiě)本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你(nǐ)的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有可(kě)能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全(quán)因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构(gòu)素描(miáo)来讲的，一般结构素描(miáo)是(shì)不考虑光(guāng)影的，所以(yǐ)不算全部因素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面(miàn)上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还有丢勒等人，而之(zhī)后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美(měi)院强(qiáng)调全因素(sù)也就(jiù)是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画(huà)的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环(huán)境的(de)关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这(zhè)是不少初学(xué)者(zhě)和考生共同(tóng)的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是(shì)急(jí)于求成，在缺乏对整(zhěng)体效(xiào)果的把握下一味死抠局部，造成局部(bù)相互(hù)之(zhī)间关(guān)系无法(fǎ)很好地(dì)衔(xián)接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的体现出来，局部的(de)构造已(yǐ)经(jīng)很突出了，而(ér)其他地(dì)方做的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏个(gè)局部(bù)组成的，没有局部(bù)的一幅画是(shì)不(bù)真实的(de)；然而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没有整(zhěng)体，就算再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义(yì)的。

　　素描(miáo)的目的，不光(guāng)是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要的是培(péi)养一(yī)种艺术思维的“意境(jìng)”和如何观(guān)察事物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练(liàn)习也就失去了它的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是(shì)关系到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局(jú)部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要(yào)。

　　如何解决这种关系，就要靠比较的方法，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关系的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画(huà)出来的作(zuò)品，才是(shì)客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的(de)人，没(méi)有绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的(de)根(gēn)本任务是(shì)，捕(bǔ)捉对象的特(tè)征(zhēng)和独具个性的(de)差异，但是(shì)在素描(miáo)写生(shēng)的过程中，常常(cháng)看到有的(de)学生不管(guǎn)画谁，不管对象的长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一个(gè)人(rén)，模(mó)特儿似乎成了(le)摆设，成了(le)他(tā)们胡编(biān)乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还(hái)有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误(wù)地认为：模特儿像不像没有关(guān)系，只要(yào)画面效果好就行，反正评(píng)分的老师也不(bù)知模特(tè)儿什么样。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡量(liàng)一(yī)张(zhāng)素描作太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询品(pǐn)优劣的标准之一，但(dàn)它却能检(jiǎn)验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱离对(duì)象去感受，去编造所谓(wèi)的画面效果和(hé)废弃对客观对象感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的训练，那么(me)他就(jiù)有可能造(zào)成感知能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在最后(hòu)画面调整时，最(zuì)容易出现画面灰、效(xiào)果对(duì)比不强烈(liè)和画面锁碎的问题。

　　为什么会(huì)出现(xiàn)这(zhè)些(xiē)问题呢？这是(shì)因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺(quē)乏完整统一(yī)的(de)对(duì)比和变化规律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含(hán)果就不响亮，至(zhì)于哪一(yī)种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但(dàn)不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都(dōu)不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多(duō)。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部分都处(chù)在亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就(jiù)体现(xiàn)深灰的作用(yòng)，尽量拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使(shǐ)之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深(shēn)灰(huī)色调占其面(miàn)部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积(jī)很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生(shēng)应主动减少中间色调的深度，提(tí)高画面(miàn)（脸部）的亮度(dù)，保持画面的层(céng)次感。

　　写生(shēng)的过(guò)程当中，在(zài)整体尊重客(kè)观对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部的色调进行(xíng)调整(zhěng)、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写(xiě)生(shēng)的对象(xiàng)，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实(shí)，都有着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种(zhǒng)客观(guān)秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况，每个局部都画得(dé)很好很完(wán)整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定光源(yuán)的照射下，必然会(huì)出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生了(le)物象主次关(guān)系———秩序感。

　　把(bǎ)握不(bù)好，这样的(de)一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能说(shuō)是一(yī)幅好的作品(pǐn)的！

　　4、在(zài)素(sù)描的练习过程中(zhōng)，素(sù)描(miáo)必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法(fǎ)，将(jiāng)自己眼睛(jīng)所观察到的形(xíng)体(tǐ)，具体而(ér)微(wēi)的呈现出来。

　　所以，素(sù)描需培(péi)养自(zì)己(jǐ)的观察(chá)力。

　　另外(wài)，素(sù)描也可以解释(shì)为“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘桌(zhuō)上(shàng)的静物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外，亦可发现放在桌上(shàng)的安全感，和背景间的协调性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗(àn)，质(zhì太原市长热线电话是多少号，太原市长热线电话号码查询)感，量感、存(cún)在(zài)感(gǎn)、空间、动态……等等(děng)复(fù)杂的(de)因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然(rán)的秩序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘画的基(jī)础,是最能体现人(rén)的绘画水(shuǐ)平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要踏踏实实，持(chí)之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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