说(shuō)明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格式，三(sān)年级说明方法有哪些及(jí)作用是说明方法及(jí)作用：举例(lì)子：举出实际事例来(lái)说明事物，使所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便读者(zhě)理解，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些及作用答题格(gé)式(shì)，三年级说明(míng)方法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化(huà)，以便读者理解(jiě)，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事(shì)例的说明方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代(dài)表性(xìng)，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确(què)，读者(zhě)更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了说明对象的(de)特(tè)点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某(mǒu)某地(dì)区，出现(xiàn)云就(jiù)代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范(fàn)围列举相应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的(de)例(lì)子(zi)，真(zhēn)实具体有力地说明(míng)了……，使文章(zhāng)更具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　2、引(yǐn)用(yòng)：天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖>

　　为了使说明的内容更充实具体(tǐ)，更(gèng)具(jù)说(shuō)服力，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围(wéi)很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律(lǜ)，典故谚语(yǔ)等(děng)。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)更具说服力(lì)。

　　体现(xiàn)说明文(wén)语言的准确(què)性。

　　如(rú)引用古诗(shī)：使说明文更具诗(shī)情画意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（可(kě)以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增(zēng)强了说(shuō)服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事物、现象加以比较(jiào)来说明事物特(tè)征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比较陌(mò)生的事物，可以用具体的(de)或者大家已(yǐ)经熟(shú)悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得(dé)到具体而鲜(xiān)明的印(yìn)象。

　　事物(wù)的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较(jiào)的时候(hòu)，可以(yǐ)是(shì)同类相比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行(xíng)比较，突出强(qiáng)调(diào)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来(lái)势很猛，以前两岸(àn)河堤(dī)常被冲毁，但是这座桥却(què)从没(méi)出(chū)过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出(chū)被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，还可以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并(bìng)力求近似。

　　作用：用(yòng)列数(shù)字的方(fāng)法进行说(shuō)明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确(què)性，准确(què)地说(shuō)明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄(xióng)伟，全(quán)长50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽(kuān)9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别(bié)：

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同(tóng)，把事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用(yòng)：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象(xiàng)的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　例句：按屏的建造材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏(píng)等，因而在艺(yì)术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露(lù)了使用人不(bù)同的(de)经(jīng)济与(yǔ)文化(huà)水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者明白屏的(de)种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之(zhī)处作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突出事(shì)物的形(xíng)状特(tè)点，增强说明的形象(xiàng)性和生(shēng)动性的(de)说(shuō)明方法叫(jiào)做打比方。

　　说(shuō)明文中(zhōng)的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的比(bǐ)喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就像虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要说(shuō)明(míng)的对象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹(mó)写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详(xiáng)细具体地说明了……，使被说明对象更准确更详尽更生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻石狮子，有的母子相(xiāng)抱，有的交头(tóu)接耳，有(yǒu)的像倾听水声，有的(de)像(xiàng)注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石拱桥》（使被(bèi)说(shuō)明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用简明的(de)语言、科学的术(shù)语对某(mǒu)一(yī)概(gài)念的本质特(tè)征作规(guī)定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义(yì)能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用(yòng)：使人们在(zài)阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能够更加明白、理解。

　　例(lì)句：统筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统(tǒng)筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面(miàn)，在(zài)事(shì)物的某一个特(tè)点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读者(zh天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖ě)在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的(de)两(liǎng)肩上，各有两(liǎng)个小拱。

　　这个创(chuàng)造性的设(shè)计，不但节约了石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴涨的时候，还(hái)可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水量，减轻洪(hóng)水对桥身(shēn)的(de)冲击。

　　同时，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更(gèng)美观。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十(shí)分复杂的事物(wù)说清(qīng)楚(chǔ)，就可以采用图表法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表达的(de)缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接(jiē)地说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用假设(shè)的环(huán)境来(lái)预设将来可能要出现的状况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果它被破(pò)坏(huài)了(le)，我们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作(zuò)用答题(tí)格式

　　说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及天肖有几个生肖 天肖是哪六个肖其作用(yòng)答题格式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特(tè)点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了(le)事物(wù)的××特点。

　　对事(shì)物的特(tè)征（或事理）分门别类加以说明,使说(shuō)明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽(kuān)打比(bǐ)方：生动形(xíng)象地说明(míng)该(gāi)事物的××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数(shù)字：具体而准确地说(shuō)明该事(shì)物的(de)××特点.使说明更(gèng)有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象的××特点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定(dìng)义：用简明科学的(de)语言对说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更本(běn)质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的(de)特征（或(huò)事理）。

　　7、列图表：直观(guān)形象(xiàng)地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用(yòng)引用的(de)方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力(lì),如(rú)引用(yòng)古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明(míng)更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释(shì)：对(duì)事物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具体的解释说明,使说明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几种(zhǒng)形式—陆衡(héng)—A、引(yǐn)用具体的事(shì)例(lì)；（作用同举例子） B、引用具体的数据；（作用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有说(shuō)服力.D、引用神话传(chuán)说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等.作用是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性.（引(yǐn)用说明在文章开头,还(hái)起(qǐ)到(dào)引出说明对象(xiàng)的作用）。

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