将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》-橘子百科-橘子都知道

将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什(shén)么是(shì)在(zài)现代文(wén)阅(yuè)读(dú)当中经(jīng)常(cháng)会出现如文章结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容(róng)上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内(nèi)容(róng)上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作用(yòng)的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总结的(de)答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的(de)意(yì)义，点明中心.深化文章中心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结尾(wěi)的作用都(dōu)有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什(shén)么以及文章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什么呢(ne)，文章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一(yī)般是什么，文章结尾有什么作用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知(zhī)识：

文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的(de)作用一(yī)般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家(jiā)总(zǒng)结(jié)的(de)答(dá)题要点结构上：1、总(zǒng)结上文(wén)，收束全文2、首尾呼应，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容上：1、画(huà)龙点睛(jīng)、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现代文阅(yuè)读当中经(jīng)常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在(zài)内容上有什么作用(yòng)的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总(zǒng)结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开(kāi)头、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷，留下(xià)想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章看(kàn)起来(lái)优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以(yǐ)让诗句中(zhōng)的意境和本书要表达的感(gǎn)情相(xiāng)渗(shèn)透，易于(yú)表达

　　注意：一定(dìng)要结合具体(tǐ)文章和(hé)人(rén)物进行分析

文章(zhāng)结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上(shàng)：

　　 1、总结上(shàng)文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整(zhěng)。

　　 3、照(zhào)应题目(mù)、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟或(huò)者情感

　　 3、写(xiě)出了(le)人物怎(zěn)样的品(pǐn)质(zhì)、精神或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而(ér)意无(wú)穷，留下(xià)想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开(kāi)头结(jié)尾的作用

　　 1,议(yì)论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

　　。

　　。将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》>

　　。

　　得事例,提出中(zhōng)心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过(guò)引用名言,提出(chū)中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心论点或引出(chū)中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读(dú)者往下读的作用,增强了论述的(de)趣味性(xìng)。

　　 2,议论(lùn)文(wén)结尾(wěi)的作用

　　 A,总结全(quán)文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证(zhèng)完备(bèi)严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性。

　　 C,照(zhào)应(yīng)开头或题目,强化中心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励(lì)号召人人(rén)们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内容的冲山(shān)袜发展

　　文章(zhāng)是(shì)反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化的,反映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的客观事物的(de)文章形式(shì)也是多种(zhǒng)多样的(de)。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明文(wén)、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型(xíng)。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分(fēn)成(chéng)记人的、叙事的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此,文章不(bù)能用同一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于(yú)应(yīng)该采用什么方式,我们认为,要顺(shùn)应(yīng)文章内容散激的发(fā)展,不能为结(jié)尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结(jié)尾(wěi)很(hěn)有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学(xué),这(zhè)种(zhǒng)愿(yuàn)望(wàng)很好(hǎo),但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章也就自(zì)然结尾了,不需(xū)要再去说(shuō)什么(me)多余的话(huà);有的是文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全(quán)文进行(xíng)一下总(zǒng)结,写(xiě)上几句(jù)概括(kuò)性的(de)话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处地通过某种途(tú)径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章的结尾(wěi)处(chù)说几句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠(qú)成(chéng),又(yòu)给我们留(liú)下想像的余(yú)地;有的人(rén)写文章时充分表达了自己的感情,同时自己在写作过程(chéng)中被(bèi)自己表达的感情所感染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒起(qǐ)情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回应(yīng)前文,和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头联(lián)系(xì)起来(lái)考虑,使人感到首尾(wěi)圆合(hé),浑然(rán)一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很(hěn)深刻;有的结(jié)尾话虽说完意(yì)却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样,不(bù)一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内容的发展,不能抛(pāo)开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而标新立(lì)异。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴只有长(zhǎng)在(zài)马的屁股上(shàng)甩起(qǐ)来(lái)才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安(ān)上马尾巴(bā),那必然是非(fēi)常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教(jiào)材(cái)《穷人(rén)》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意(yì)吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是(shì)一(yī)位(wèi)渔夫和他的(de)妻子桑娜同(tóng)情(qíng)、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后收(shōu)养她的两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们(men)美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾(wěi)处集中反映(yìng)了(le)渔(yú)夫的心灵和道德品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写(xiě)了桑(sāng)娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回(huí)家(jiā)。

　　她(tā)的心(xīn)跳得厉害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过(guò)来啊?……他(tā)会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不(bù)难(nán)看出(chū),文(wén)章结尾时桑娜(nà)的心里特别宁静,作者(zhě)为什么不在桑娜身上多花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思(sī)已经得(dé)到(dào)了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者(zhě)此(cǐ)时再(zài)对渔(yú)夫夫妇大加一番赞颂,就会使人(rén)感到多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助于读者理解全文(wén)

　　一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之(zhī)中的,之所(suǒ)以要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的(de)结尾在内(nèi)容上、结构上要收束全(quán)篇,对全(quán)篇要有定(dìng)局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落实到(dào)人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特(tè)征(zhēng)上来;一(yī)般(bān)写事的(de)文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情的意(yì)义和作用上(shàng)来。

　　不管什么情况(kuàng),读者(zhě)从(cóng)标题到文章(zhāng)结将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》束看过一(yī)遍之后,应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相(xiāng)联系的,都(dōu)与这篇(piān)文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇文章中,文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的(de)结尾使(shǐ)人读过之后感到(dào)是多(duō)余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面的部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏了文章的完整性(xìng),那就不是(shì)好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学(xué)语文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡妇(fù)也无(wú)心再去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡(pō)庄只有半亩园地的田(tián)寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年年都(dōu)要去看瓜,因为(wèi)村里的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法生活,只得偷(tōu)瓜充饥。

　　地(dì)主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷(qióng)人分得了土地,家(jiā)家种了瓜,可田(tián)寡妇还是抱着老黄历(lì)天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子(zi)劝(quàn)阻她也不信,以(yǐ)后生病没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事(shì),三五(wǔ)天,上十(shí)天(tiān)不去(qù),也(yě)无事,她就打算(suàn)不(bù)再看(kàn)瓜了;收将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》(shōu)获的(de)一天见秋(qiū)生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这(zhè)样的结(jié)尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)前后内容一起构成(chéng)了(le)一篇结构(gòu)紧(jǐn)凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到(dào)充分表达(dá)。

　　这(zhè)样的结(jié)尾对(duì)于(yú)全篇内容和结构(gòu)的(de)完(wán)整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　阿(ā)托尔斯泰说过,好(hǎo)的结(jié)尾(wěi)“就(jiù)是(shì)当读(dú)者把作品读完之后(hòu),有(yǒu)使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作(zuò)家也要求写诗(shī)、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用哪(nǎ)种方法(fǎ)结尾,要想(xiǎng)使文章(zhāng)充(chōng)实(shí)有力,篇(piān)幅不宜(yí)过长,语言应(yīng)该精炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短短的一段只(zhǐ)有(yǒu)24个字,说了两层意思:一层是(shì)决(jué)口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险(xiǎn)情(qíng)发生,大家同心协(xié)力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战(zhàn),终(zhōng)于在黎(lí)明使决口(kǒu)合龙,兴高(gāo)采烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然,同(tóng)时又紧扣中心。