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元电荷e等于多少？怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人数最多的(de)几门，所以一定要重点攻克对于(yú)解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实(shí)习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习(xí)限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考试(shì)，而(ér)且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易(yì)了许多(duō)的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基(jī)础，怎(zěn)样学(xué)好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论，怎样学好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好(hǎo)护理学专业，怎样学好护理学基础300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识(shí)：

怎(zěn)样学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所(suǒ)以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　上好(hǎo)解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本(běn)上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容(róng)易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾(jí)病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认(rèn)识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词(cí)，理解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾(jí)病状态的(de)器(qì)官，要多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点(diǎn)攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要(yào)强调实习课(kè)，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释一些人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好(hǎo)，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自(zì)考，选择护(hù)理专(zhuān)业即可。

　　希望可(kě)以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在(zài)学习护理(lǐ)专业还(hái)是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相(xiāng)当的(de)广(guǎng)阔(kuò)，要知道(dào)现在护理专业已经(jīng)被列为了紧缺专业。

　　也就是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时(shí)间，这个专(zhuān)业都会被重(zhòng)点扶(fú)持(chí)，现在(zài)我(wǒ)们(men)国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的(de)，数(shù)量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现了很(hěn)多特(tè)殊型的(de)护理职业，比如(rú)说(shuō)家庭护理，还有儿(ér)童护理等元电荷e等于多少？等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在很多医院(yuàn)都(dōu)是(shì)非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么(元电荷e等于多少？me)你本(běn)身必须要特别的热爱这(zhè)个行业，另外就是你(nǐ)必须要是一个特别(bié)有爱心，非(fēi)常有责任心(xīn)，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管是(shì)哪一个专业，我们都必须要付出全(quán)部的精(jīng)力(lì)，这样(yàng)我(wǒ)们在这个专业上面才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专(zhuān)业

　　医学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更是(shì)考试(shì)“挂(guà)科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容(róng)易了(le)许多(duō)。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态(tài)，更加深了对常态的理解。

　　病理课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很(hěn)多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一(yī)些人体的机(jī)能(néng)。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的(de)功能，比如细胞的物(wù)质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧绝伦令人(rén)叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来(lái)依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都(dōu)是不可见(jiàn)的(de)，只(zhǐ)能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎(zěn)样的情(qíng)形(xíng)，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生(shēng)化是北医的头牌(pái)课程，以内(nèi)容(róng)难、考试严闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生化主(zhǔ)要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的(de)代(dài)谢过程，要(yào)记很多极其复(fù)杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二十种物质(zhì)，还要(yào)记(jì)住每一步发生的(de)器官以(yǐ)及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀(jué)帮助记忆，比如在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须(xū)氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词(cí)头(tóu)法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙(bǐng)氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记(jì)的(de)名词整合到(dào)了(le)一起，记得牢也(yě)记得准。

　　最后一(yī)门(mén)，药(yào)理，这门课程也(yě)是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都(dōu)是外文翻译的(de)，只(zhǐ)是些无意义生僻字的堆积(jī)，又长又难(nán)，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但(dàn)这门课的内容非(fēi)常系统而(ér)有条理(lǐ)，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物的不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏(mǐn)反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关，而对人体产生不利(lì)甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一(yī)类乃(nǎi)至(zhì)每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有(yǒu)抑制心脏、减慢心率(lǜ)、减慢(màn)传(chuán)导的作用。

　　这(zhè)些作(zuò)用如果符(fú)合治疗(liáo)目的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合(hé)用(yòng)药目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理、美容整形(xíng)等等有(yǒu)趣(qù)且实(shí)用(yòng)的课程。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理念(niàn)、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的(de)中药配(pèi)方等等，这些内容不(bù)仅(jǐn)仅可以在临(lín)床(chuáng)传授给(gěi)患者，对自己而言(yán)也(yě)是受用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按(àn)压(yā)鼻翼两侧的迎风(fēng)穴，将(jiāng)有(yǒu)效(xiào)缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经(jīng)的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处(chù)的(de)合谷穴，也能很(hěn)快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我(wǒ)们(men)平(píng)时身体有些许不适的(de)时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何(hé)得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容(róng)仪表等(děng)等(děng)，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实习课(kè)。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习或者角色(sè)扮演。

　　比(bǐ)如推药(yào)车行走时需要(yào)上(shàng)身挺直，抬头挺(tǐng)胸(xiōng)，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠的病人时，首先应该(gāi)冷静(jìng)，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领(lǐng)导处理，原则是不能跟(gēn)病人争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其实不是推(tuī)卸责任，而是一个技(jì)巧，首先留(liú)出一段时(shí)间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下(xià)来；其次领(lǐng)导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重(zhòng)新审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都非常的有趣，从来不(bù)会有人逃课(kè)，期(qī)末考试也不为难大家，都能轻松通过，所(suǒ)以是大学期间难得的(de)让(ràng)同学满意的优质课程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课(kè)程外(wài)，护理学院开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课(kè)一样的，让(ràng)人丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理(lǐ)论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如(rú)何(hé)填(tián)写各(gè)种表单，如何写护理病历(lì)，以及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急救护(hù)理、输血(xuè)与输液(yè)、铺床、鼻(bí)饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及(jí)到如(rú)何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关系，沟通的过程(chéng)中35%属于(yú)语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于(yú)信息传达(dá)的(de)作(zuò)用并(bìng)没(méi)有我们想象中那(nà)么大。

　　非言语性(xìng)沟(gōu)通包括肢(zhī)体语言、表情、声调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身体(tǐ)、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到(dào)意想不(bù)到的(de)效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患(huàn)关系，这其(qí)中也(yě)有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准(zhǔn)备好一切(qiè)，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称(chēng)之为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时(shí)候(hòu)，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自理能力(lì)，就应该充分调动(dòng)其积(jī)极性，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿(ér)护理学，这四门课程(chéng)都会有每周(zhōu)一次临床见习(xí)的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病(bìng)例要主动与病人交流，同时完成一(yī)份护理病历；下(xià)午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说(shuō)外科护(hù)理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患(huàn)者(zhě)的护(hù)理包括术前(qián)护理、术后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症状有疼(téng)痛、发(fā)热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响(xiǎng)各器(qì)官(guān)的生(shēng)理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼(téng)痛的耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员不能根据其他患者(zhě)的经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主述(shù)的感觉以及表现出来的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况(kuàng)，综合评估患者(zhě)的(de)疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给(gěi)予(yǔ)药(yào)物止痛(tòng)。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化道手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后(hòu)6小时左右，如无其(qí)他不适可以(yǐ)开(kāi)始进(jìn)食；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且(qiě)要(yào)注意(yì)不要进食糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受(shòu)程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始(shǐ)床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动(dòng)、翻身(shēn)等等，术后第3-4天便可(kě)尝试(shì)离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开(kāi)始逐步(bù)加大运动量。

　　临(lín)床(chuáng)实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士(shì)老师(shī)从事护理工作，医(yī)疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生老(lǎo)师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象是病人，不是数据不是机器，而是一个个生命，因(yīn)此你的(de)任何一个操作(zuò)都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一(yī)定(dìng)要按操作规范做事，比如输液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要(yào)对自己负责。

　　医院是个(gè)高(gāo)危(wēi)环境(jìng)，要(yào)比(bǐ)普(pǔ)通人接触的高致(zhì)病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针具与血(xuè)制品，一定要多加小心(xīn)。

　　除(chú)了(le)对自己(jǐ)的身体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要给你(nǐ)讲授知识，只(zhǐ)能自己多(duō)上心，多学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这对知识的(de)理解及(jí)积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的(de)。

　　如果想(xiǎng)要从事护理工作的话(huà)，就要做好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工作(zuò)的准备了。

学护理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成(chéng)为(wèi)都(dōu)市“白富美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上(shàng)花(huā)钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大(dà)量的时间金钱来做美容护理，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行业的话，还(hái)是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到(dào)人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这(zhè)个医院的医(yī)疗(liáo)水平(píng)到底是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已(yǐ)经如何发(fā)展成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学生，一(yī)定好的自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅(jǐn)要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其次，如果学校组织有在(zài)医院实习(xí)的话(huà)，要好好的把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随(suí)着(zhe)护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单的打针输液或(huò)者注(zhù)重生(shēng)活上护(hù)理，而是一(yī)项专业(yè)的涵盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验(yàn)最重要(yào)的四个方面就是稳准(zhǔn)快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟(shú)，才能给病人安全(quán)感，让病人有一(yī)个(gè)好的(de)心(xīn)情，这才符合“为人民服务”的精(jīng)神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为(wèi)人民服(fú)务的精神(shén)。

　　因为大家都知道(dào)护(hù)理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好几个月都没有休息，那(nà)么这(zhè)个时候一定要有集(jí)体主义(yì)精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况下选择集(jí)体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓厚的学校(xiào)，比如四川卫校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的(de)心态(tài)和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心(xīn)态(tài)，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样(yàng)才能更好的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢(ne)

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业(yè)？是对护士的(de)崇拜，专还是希(xī)望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻(má)！我认(rèn)为上课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病(bìng)理学、药理学(xué)、医学心理(lǐ)学(xué)、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科护理(lǐ)学、外科(kē)护(hù)理学、妇(fù)产科护(hù)理学(xué)、儿科护(hù)理学(xué)、急救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学、护(hù)理礼元电荷e等于多少？(lǐ)仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性教学环节：包括(kuò)临(lín)床综合实(shí)习、社区(qū)实习、论文撰写等，一般安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等(děng)六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专业，予以重点(diǎn)扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各(gè)成员(yuán)国卫生人才资源统计结果显示(shì)，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士(shì)的数量远远不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院的医生和护士的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很(hěn)大(dà)，与发达国家1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理人员的(de)需求(qiú)激增(zēng)，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在各(gè)国(guó)医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日本及全(quán)球其他(tā)国家将急需200万护理人才，国际人(rén)力资源(yuán)公(gōng)司已经把目(mù)光瞄准中国。