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鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础(chǔ)课基(jī)础课的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科(kē)目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科”人数最多(duō)的几门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖实习(xí)课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号能极(jí)有效帮助理解书(shū)本上的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课程以(yǐ)及(jí)怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)，怎样学好护(hù)理学导(dǎo)论，怎样学(xué)好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护(hù)理学(xué)基础300字等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论这(zhè)门(mén)课程

　　医学基础(chǔ)课(kè)

　　基础课的两年学习(xí)中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要(yào)强调(diào)实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认(rèn)读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多(duō)。

　　如(rú)果说(shuō)解剖课是(shì)学习健康状态时(shí)的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课(kè)就是学习疾病(bìng)状态时的人体(tǐ)结构了，这两门课是(shì)相(xiāng)辅相(xiāng)成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的(de)表现(xiàn)，认(rèn)很多疾(jí)病状态(tài)的器官，要多记(jì)多看多(duō)动手(shǒu)

　　生理课主要是(shì)解释(shì)一些(xiē)人(rén)体的机能。

如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课(kè)的两年(nián)学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目(mù)是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号kē)”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于(yú)认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解(jiě)书本上的知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解释一(yī)些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可以(yǐ)报名(míng)参加成年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业(yè)即可。

　　希望(wàng)可以(yǐ)帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习(xí)护理专业还是(shì)挺不错的呀，未来的就(jiù)业前景也是(shì)相(xiāng)当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护(hù)理专业(yè)已经(jīng)被列为了紧(jǐn)缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专(zhuān)业都会被重点扶持，现在我(wǒ)们国家的护士(shì)还(hái)是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最(zuì)近(jìn)这(zhè)几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的(de)护理职(zhí)业，比如(rú)说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说护理专(zhuān)业毕(bì)业的大学本科(kē)生在很(hěn)多(duō)医院都是非常抢手的，未来肯定(dìng)会成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果(guǒ)你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热爱这个行业(yè)，另外就是你必(bì)须要(yào)是(shì)一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时也是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活(huó)当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨的(de)作(zuò)风和良好的(de)生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专业，我们都(dōu)必(bì)须要(yào)付出全部(bù)的精力，这(zhè)样我们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以外，还要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的人体结构(gòu)，那(nà)么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体(tǐ)结构(gòu)了(le)，这两(liǎng)门课是(shì)相辅相(xiāng)成(chéng)的(de)，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对(duì)常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血液的循环，神经的传导等等。

　　信手拈来，都那(nà)么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来(lái)依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都(dōu)是(shì)不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了(le)学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外。

　　生化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体内(nèi)一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂(zá)的化学符号(hào)。

　　完成一个反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十几(jǐ)二十种物质，还要(yào)记(jì)住(zhù)每一步发生的器官以及发生的(de)条件，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可以(yǐ)使用(yòng)词头法，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相对容易记(jì)忆的话(huà)“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏(sū)氨酸、苯丙(bǐng)氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把八种不相(xiāng)关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得牢(láo)也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门(mén)课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物(wù)的(de)名字都是外文翻译的，只是些无(wú)意义生(shēng)僻字(zì)的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而(ér)有条理，没有琐碎的知(zhī)识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良反应为例，总论中指出(chū)，不良反应包括(kuò)副作用、毒性(xìng)作用、过敏反应等，是指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃至每一种药(yào)物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的(de)作用(yòng)。

　　这(zhè)些作用(yòng)如果(guǒ)符合治疗目的，就是治疗作用；如(rú)果不符合用药目的，就成了对用药者不(bù)利(lì)的(de)不(bù)良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到中(zhōng)医、礼仪、伦(lún)理、美(měi)容(róng)整形等等有趣且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等等(děng)，这些内容不仅仅可以(yǐ)在(zài)临床传授给患者，对(duì)自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的(de)。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按(àn)压(yā)或针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时(shí)身体有些(xiē)许不(bù)适(shì)的(de)时候，也可以实地操作一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪课则会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待人接物(wù)，站立(lì)坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不仅限于课堂讲授(shòu)，还包(bāo)括大量的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或(huò)者(zhě)角色扮演。

　　比如(rú)推药车行走时(shí)需要上身(shēn)挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直线(xiàn)行走，步幅小而均匀，步速(sù)稍快(kuài)。

　　遇(yù)到难缠(chán)的病(bìng)人时(shí)，首(shǒu)先应该冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者清(qīng)晰的解释(shì)。

　　如果不能解决，及(jí)时找领导处(chù)理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而是(shì)一个技(jì)巧(qiǎo)，首先留出一(yī)段时间让(ràng)患者(zhě)情绪冷静下来；其次领导出面会使得患者有被重视的感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题(tí)的目的(de)出发，更(gèng)好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这些(xiē)课程(chéng)实践性强而(ér)且都非(fēi)常(cháng)的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学(xué)满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上面提到(dào)的相对轻松的课程外(wài)，护理学院(yuàn)开设的重(zhòng)头课，护(hù)理学(xué)基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是(shì)一(yī)门(mén)理论(lùn)联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各种表单(dān)，如何写(xiě)护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护(hù)理操作(zuò)：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患者就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良好的护(hù)患关(guān)系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非(fēi)语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通(tōng)对于信息传(chuán)达的(de)作用并(bìng)没有我们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢(zhī)体(tǐ)语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等(děng)等(děng)。

　　像触摸(mō)就是一(yī)种非常(cháng)好(hǎo)的关怀(huái)方式(shì)，当患者身体(tǐ)、心理(lǐ)痛苦的时候(hòu)，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到(dào)意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的(de)护患关系，这(zhè)其中也(yě)有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一(yī)切，尽(jǐn)量满足患(huàn)者(zhě)的(de)要(yào)求，就能(néng)称之为(wèi)优秀的(de)护(hù)理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确(què)实应该尽量提供(gōng)帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应该(gāi)充分调动其积极性(xìng)，锻炼他(tā)的能(néng)力，挖掘他(tā)的潜(qián)力，不能养成(chéng)依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的(de)主要目的是让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见(jiàn)习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病房参(cān)观学习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要主动与(yǔ)病人(rén)交(jiāo)流，同(tóng)时完成一份护理病历；下午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰当的护理计划与护理措施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术病人术后通常会(huì)出(chū)现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕(ǒu)吐(tǔ)、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而(ér)且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差异(yì)很大，每(měi)个人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评估(gū)患者的疼痛级别，合理给(gěi)予药(yào)物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不(bù)适(shì)可以开始(shǐ)进食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视(shì)病人情(qíng)况逐渐恢复(fù)饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的术(shù)后运动是鼓励早期下(xià)床活动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻(fān)身等等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一(yī)年(nián)半的护理(lǐ)实习与半年的(de)医疗实习，护理实(shí)习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事(shì)护(hù)理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是(shì)跟随着(zhe)医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习(xí)首先要对(duì)病人负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据(jù)不(bù)是机器(qì)，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了问题就是大问题，大(dà)到你不(bù)能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查(chá)七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前查，操作时查，操作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次(cì)要对自(zì)己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的高致病性病菌(jūn)多得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医院制定的各项(xiàng)防护(hù)制度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多(duō)加(jiā)小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己的学(xué)业负责，临(lín)床的老(lǎo)师都很繁(fán)忙，带的学生(shēng)又多，不可能时时(shí)想着(zhe)要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且还要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系(xì)，白天(tiān)在临床见(jiàn)到不熟(shú)悉的病症(zhèng)或(huò)操(cāo)作，晚(wǎn)上回来(lái)查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的(de)理解及积累(lèi)是(shì)非常有帮助(zhù)的。

　　 ⑸ 女生学护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想要(yào)学习(xí)怎(zěn)么护(hù)理，而不(bù)是从事(shì)护(hù)理专(zhuān)业的工作的话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工作的准备(bèi)了。

学护(hù)理(lǐ)专业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主(zhǔ)，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自(zì)己(jǐ)身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自(zì)己的皮(pí)肤、身体更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量(liàng)相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个(gè)行业的话(huà)，还是挺(tǐng)不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理专业(yè)知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受到人(rén)们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对(duì)于整个医(yī)疗团队起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看出(chū)这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样(yàng)的(de)。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为(wèi)整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学(xué)习好(hǎo)护理专(zhuān)业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的(de)学生，一(yī)定好的(de)自主学(xué)习的能力，好好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真听讲好好学(xué)习(xí)专业(yè)的知(zhī)识，也应(yīng)该(gāi)课外多看一些有关专业的(de)书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能(néng)力，不仅仅局(jú)限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的学习(xí)能(néng)力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织(zhī)有在医院实(shí)习的话，要好(hǎo)好的(de)把握机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是(shì)必须(xū)运(yùn)用到临床的鲁j是哪个城市鲁j是哪个省的车牌号，有时候知识(shí)丰富，但是临床工作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临(lín)床需要很(hěn)好的专业(yè)技能(néng)，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的(de)打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广(guǎng)的(de)。

　　临床(chuáng)经(jīng)验最重(zhòng)要的(de)四个方面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟(shú)，才能给病人安(ān)全(quán)感，让(ràng)病(bìng)人有一个(gè)好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务(wù)”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候(hòu)一定要(yào)有集体主义精神，在集(jí)体利益和个人利益不冲突的情况下(xià)选择集体利益。

　　学(xué)习好专(zhuān)业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚的(de)学(xué)校(xiào)，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要的还是自(zì)己(jǐ)的心态和知(zhī)识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好(hǎo)学(xué)习专(zhuān)业的护理知(zhī)识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢(ne)

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老师！想想当初你为(wèi)什么选择(zé)了这(zhè)个专业？是对护士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶伤！救(jiù)人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为(wèi)上课好好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就(jiù)可以(yǐ)了(le)！我(wǒ)认为(wèi)认真和努力，勤奋是(shì)最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课(kè)程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基(jī)础(chǔ)医学、临(lín)床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护(hù)理学、儿科(kē)护理学、急救(jiù)护理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学(xué)环节：包括临(lín)床(chuáng)综合实习、社区实习(xí)、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理(lǐ)专业被教育部、卫生部等六部(bù)委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员(yuán)国卫生(shēng)人才(cái)资源(yuán)统计结(jié)果显示，许(xǔ)多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照卫生(shēng)部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室医生和护士(shì)的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比(bǐ)例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与(yǔ)发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向(xiàng)

　　随(suí)着国际医(yī)疗市场对护理(lǐ)人员的需(xū)求(qiú)激增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突出地(dì)摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。