反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序-橘子百科-橘子都知道

反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在内(nèi)容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以(yǐ)下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总(zǒng)结(jié)的(de)答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开头、前文内容上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义(yì)，点明中心.深化文章中心，抒发(fā)作者什么感(gǎn)悟或者情(qíng)感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格(gé)的。

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文章(zhāng)结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么

　　在现代文阅读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问题，以下就是小编(biān)给(gěi)大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束全文(wén)2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文(wén反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序)内(nèi)容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是小编给大家总结(jié)的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束(shù)全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义，点明(míng)中心.2、深(shēn)化文章中心，抒(shū)发(fā)作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含(hán)义 2：可以让(ràng)诗句中的意境(jìng)和本(běn)书要(yào)表达的感情相渗透，易于(yú)表(biǎo)达

　　注(zhù)意：一定要结合具(jù)体文(wén)章和人物进行(xíng)分析

文章结尾(wěi)的作用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾(wěi)的作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文。

　　内(nèi)容上(shàng)：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发(fā)作者什(shén)么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　 4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng)，留(liú)下想象的空(kōng)间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾(wěi)的(de)作唯(wéi)晌(shǎng)用

　　议论文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过引(yǐn)用名人(rén)趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者(zhě)往下读(dú)的作用,增(zēng)强了论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避(bì)免片面(miàn)性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论(lùn)点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号(hào)召人人们。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的(de)冲山(shān)袜(wà)发展

　　文(wén)章是反映客(kè)观(guān)事(shì)物的,客观事(shì)物是千变万化的(de),反映千变万化的客观(guān)事物的文章形式也是(shì)多(duō)种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文为例,有(yǒu)记叙文(wén)、说(shuō)明(míng)文、应用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙文(wén)又可以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文(wén)章不能(néng)用同一形式结(jié)尾。

　　至(zhì)于应该采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不(bù)能(néng)为(wèi)结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉(jué)得有些(xiē)文(wén)章(zhāng)的结尾很有特色,非常喜欢(huān),也(yě)想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇文章用哪种方(fāng)式结(jié)尾(wěi),要(yào)根据文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是(shì)多(duō)种多样(yàng)的,有的是(shì)事情(qíng)写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不需(xū)要再去说什么多(duō)余的话(huà);有(yǒu)的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有必要对全文进行一(yī)下(xià)总结(jié),写上几句(jù)概括性的话来收束(shù)全篇;有的人在文章结尾时恰到(dào)好处地通(t反射弧包括哪五个部分，反射弧包括哪五个部分顺序ōng)过某种途径把文(wén)章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在文章(zhāng)的(de)结尾(wěi)处说几句耐人寻(xún)味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表(biǎo)达了自己的感(gǎn)情(qíng),同(tóng)时自(zì)己在写作过(guò)程中被(bèi)自己表达的感情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起情来;也有的人写(xiě)到文章结尾处(chù),回应前(qián)文,和文章的标题(tí)或者文(wén)章的(de)开头联系起(qǐ)来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的(de)结尾话(huà)虽说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去想(xiǎng)一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样,不一而(ér)足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都应做到(dào)顺应(yīng)文章(zhāng)内容的发展(zhǎn),不能抛开前面的内容为结(jié)尾而标新立异。

　　要知(zhī)道(dào),马尾巴(bā)只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安(ān)上马尾巴,那必然(rán)是非常难看的。

　　我们来看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷(qióng)人》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉,他(tā)的脸变得(dé)严(yán)肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他(tā)搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人(rén)呆(dāi)在一起(qǐ)怎么行(xíng)!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别(bié)等他(tā)们醒来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑(sāng)娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作(zuò)品,记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的妻子桑(sāng)娜同情、关(guān)心一位叫西蒙(méng)的邻居,在她死后收养她的两个孩(hái)子的事,反(fǎn)映(yìng)了沙(shā)俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了他们(men)美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反映了(le)渔(yú)夫(fū)的心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用(yòng)笔(bǐ)墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写了(le)桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡着的(de)孩子,把(bǎ)他们(men)抱(bào)回家。

　　她的心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她自己也不知道为什(shén)么(me)要这样做,但(dàn)是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的(de)!那也活该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好(hǎo)!”

　　不(bù)难看出,文章结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里特别(bié)宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨,因为,已经没(méi)有必要;文章的中心意思(sī)已经得到了(le)充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞(zàn)颂,就会使人感(gǎn)到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的开(kāi)头,结尾……都是在这个整体之(zhī)中的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在(zài)内(nèi)容上(shàng)、结构上要(yào)收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般(bān)写人的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想品质和性格(gé)特征上(shàng)来;一般(bān)写事的文章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作用(yòng)上来(lái)。

　　不(bù)管(guǎn)什么情况,读(dú)者从标(biāo)题(tí)到文章结束看过一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该使人(rén)感到,文章的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章的开头以(yǐ)及文章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全(quán)篇(piān)文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果某(mǒu)篇文章(zhāng)的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文(wén)章(zhāng)的完整性,那就不(bù)是好的(de)结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去(qù)看她(tā)的南瓜了(le)。

　　赵(zhào)树理的(de)《田(tián)寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中国共产党领导的土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷人无土(tǔ)地,无法生(shēng)活,只得(dé)偷(tōu)瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人(rén)敢(gǎn)偷;最怕人(rén)偷的是田寡(guǎ)妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土(tǔ)地,家(jiā)家种了瓜,可(kě)田寡妇还是抱(bào)着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻(zǔ)她也(yě)不信(xìn),以(yǐ)后(hòu)生病没有去看瓜,园中也(yě)无事,三五天,上十天不去,也无事(shì),她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉了一(yī)车瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无(wú)心再去看她的南瓜了(le)。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的(de)前(qián)后内容一起(qǐ)构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内容完整、和谐统一的艺术(shù)整体,使作者所(suǒ)要(yào)表(biǎo)达的(de)主题得到充分表达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内(nèi)容和结构的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文(wén)章结尾要充(chōng)实有力

　　阿托尔斯泰(tài)说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是当读者把作品读完(wán)之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新去读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣(kòu)中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语文(wén)教材《抢(qiǎng)险》的结(jié)尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采(cǎi)烈地(dì)欢(huān)呼(hū)起来(lái)。

　　《抢险》的(de)结尾短短的(de)一段(duàn)只(zhǐ)有24个字(zì),说了两层(céng)意思(sī):一(yī)层是决口合龙(lóng)了,另一层(céng)是人们欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发生(shēng),大家同心协力,堵堤排险,挑(tiāo)灯(dēng)夜战,终于在(zài)黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。