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100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎(zěn)样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程(chéng)是(shì)医学基础课基(jī)础课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克(kè)对(duì)于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了(le)背书以外(wài)，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖(pōu)实(shí)习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立了实(shí)物的(de)概念，再(zài)去理(lǐ)解一(yī)些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易(yì)了(le)许多的(de)。

　　关于怎样学好护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这(zhè)门(mén)课(kè)程以(yǐ)及(jí)怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学导论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业，怎样学好护理(lǐ)学基础300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课程

　　医学基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以一(yī)定要重点(diǎn)攻克

　　对于(yú)解(jiě)剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于(yú)认读(dú)标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的(de)人(rén)体结(jié)构，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什(shén)么是病态，认识了(le)病态，更加深(shēn)了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多(duō)看(kàn)多动手

　　生理(lǐ)课(kè)主要是解释一些人体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也(yě)是最(zuì)难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克(kè)

　　 2、对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书以外，还要强(qiáng)调(diào)实习课，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试(shì)，而且也能极(jí)有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上(shàng)的知识，一旦(dàn)建立了实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得(dé)容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖(pōu)课(kè)是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这(zhè)两门(mén)课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟解剖课大(dà)同小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要(yào)多(duō)记多看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生(shēng)理课主(zhǔ)要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业(yè)即可(kě)。

　　希望可(kě)以(yǐ)帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现在(zài)学习护理专业还是(shì)挺不错的呀(ya)，未(wèi)来(lái)的(de)就业前景也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专(zhuān)业(yè)已经(jīng)被列为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在(zài)我(wǒ)们(men)国(guó)家的(de)护士还是比较少的(de)，数量是(shì)远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理(lǐ)职(zhí)业(yè)，比(bǐ)如说家庭护理(lǐ)，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学(xué)本科(kē)生在很多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会(huì)成(chéng)为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备(bèi)去选择护(hù)理专业，那么你(nǐ)本身必须要特别的热爱(ài)这个行业，另外就是你必须要是一个特别(bié)有爱心，非常有(yǒu)责任(rèn)心，平时(shí)也是比较(jiào)细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中(zhōng)大(dà)家一定(dìng)要培养出严谨的作风(fēng)和良(liáng)好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个专业(yè)，我们都必须要付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个专(zhuān)业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好(hǎo)护理专(zhuān)业

　　医学基础(chǔ)课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习(xí)中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几门，所以一定要(yào)重(zhòng)点攻克。

　　对于解剖(pōu)的(de)学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本。

　　上(shàng)好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一(yī)旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了许多(duō)。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖(pōu)课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习跟解(jiě)剖课(kè)大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手。

　　生(shēng)理课(kè)主要是解释一(yī)些(xiē)人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神(shén)奇(qí)的功能，比如细(xì)胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么的精巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹(tàn)服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的(de)机能相当奇妙(miào)，很多(duō)机制尚未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学(xué)习(xí)的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化(huà)主要是(shì)介绍人体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极其复(fù)杂的(de)化(huà)学符号(hào)。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常会(huì)涉(shè)及十几(jǐ)二(èr)十(shí)种物质，还要记住每一步发(fā)生(shēng)的(de)器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且完整非常困难。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助记(jì)忆，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基酸的词头(tóu)提出来组成一句(jù)相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松(sōng)把八种不(bù)相关又(yòu)难记的名词整合到(dào)了一起，记(jì)得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门课程(chéng)也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都(dōu)是外文翻(fān)译的(de)，只是些无意义生僻字(zì)的堆积，又长(zhǎng)又(yòu)难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药(yào)物的不良反应为例，总论中指出，不良反(fǎn)应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无关(guān)，而对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃(nǎi)至每一种药物(wù)都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心脏、减慢(màn)心率、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符合(hé)治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药(yào)者(100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米zhě)不(bù)利的(de)不良反应(yīng)。

　　护理学(xué)专业课。

　　进入(rù)护理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用的(de)课(kè)程。

　　比如(rú)中医就会学到很多(duō)养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些(xiē)内(nèi)容不(bù)仅仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给患者，对(duì)自己而言(yán)也是受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两侧(cè)的(de)迎风穴，将有(yǒu)效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的(de)症状；痛经(jīng)的时(shí)候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴(xué)，也(yě)能(néng)很快缓解疼(téng)痛(tòng)。

　　这(zhè)些(xiē)知识(shí)非常(cháng)实用，我们(men)平(píng)时身体有些许不适的时(shí)候(hòu)，也可(kě)以(yǐ)实地操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会介绍(shào)经典的商务(wù)礼仪，如何得(dé)体地(dì)待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅限于课(kè)堂讲(jiǎng)授，还包括(kuò)大量的实(shí)习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需(xū)要(yào)上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方(fāng)直线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的(de)病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌地(dì)向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不能解(jiě)决(jué)，及时找领导处理，原(yuán)则是不能跟病人争(zhēng)吵(chǎo)。

　　这里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留出一段时间让患(huàn)者情绪冷静下来；其次领导出面会使(shǐ)得患者有被重(zhòng)视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾(dùn)。

　　这些(xiē)课程实践性(xìng)强而且(qiě)都(dōu)非常的有趣，从(cóng)来不会(huì)有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不(bù)为难大(dà)家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护(hù)理学院(yuàn)开(kāi)设的重(zhòng)头课(kè)，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是跟医(yī)学基础(chǔ)课一样的，让(ràng)人(rén)丝(sī)毫也不(bù)敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程。

　　从入院时如何接待病人，如何(hé)填写(xiě)各种表单(dān)，如何(hé)写护理病历，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救(jiù)护理、输(shū)血与输液、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者(zhě)就涉(shè)及(jí)到(dào)如何(hé)与患者沟(gōu)通，建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，沟(gōu)通的(de)过程中35%属(shǔ)于语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达的(de)作用并(bìng)没有我(wǒ)们想象中那么(me)大(dà)。

　　非言语(yǔ)性沟通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀(huái)方式，当患(huàn)者身(shēn)体(tǐ)、心(xīn)理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起到意想不到(dào)的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎(zěn)样的护患关(guān)系(xì)，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一(yī)切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的(de)护理人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完全不能自理的时候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备(bèi)一(yī)定(dìng)的自(zì)理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习(xí)惯。

　　护(hù)理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱护理、回归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会(huì)有每周(zhōu)一次临床(chuáng)见习(xí)的(de)机会(huì)，大致内容是上午在病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士的工(gōng)作(zuò)流程、病房(fáng)环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种疾(jí)病的临(lín)床表现(xiàn)，对特别典型或者罕(hǎn)见的病例要主(zhǔ)动与病人交流，同时完成一份护(hù)理(lǐ)病历；下午要聚(jù)在一起讨论上午问诊(zhěn)过的病(bìng)例，提出恰(qià)当的护(hù)理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是很(hěn)实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学，主(zhǔ)要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术后(hòu)护(hù)理、出(chū)院指导等三个部分，像(xiàng)一(yī)般手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状(zhuàng)有(yǒu)疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因(yīn)此护理(lǐ)人员不能根据(jù)其他患(huàn)者的经验来判断另(lìng)一个患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问题是，如(rú)何饮食，如(rú)何活动。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可以(yǐ)开始进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情况逐(zhú)渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制品等易(yì)产气的(de)食物，以免影响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后(hòu)运动是鼓励早期(qī)下(xià)床(chuáng)活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重(zhòng)以及耐受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻(fān)身等等(děng)，术后第3-4天便可尝试(shì)离(lí)床(chuáng)活动，由(yóu)床边活动开始逐(zhú)步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年半的护理实习与半(bàn)年的(de)医疗实(shí)习(xí)，护理实习是在(zài)各个科室(shì)跟着(zhe)护士老师从事护理工作，医(yī)疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负责。

　　在医院(yuàn)你要面(miàn)对的(de)对象是病(bìng)人(rén)，不是数据不是(shì)机器，而是一个个生命(mìng)，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了(le)问(wèn)题就是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且(qiě)会给病人及家(jiā)属带(dài)来(lái)痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操(cāo)作前(qián)查，操作时查，操作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自(zì)己，严格(gé)遵守(shǒu)医院(yuàn)制定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具与血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又多(duō)，不可能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看多做多问(wèn)，而且还(hái)要(yào)做(zuò)到及时与理论相联系，白(bái)天在(zài)临床(chuáng)见到不熟(shú)悉的病症或操作(zuò)，晚上回来查查书(shū)弄清楚来龙去脉(mài)，这对知识的(de)理解及积累是非常有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护理专(zhuān)业(yè)好吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护(hù)理，而不是(shì)从(cóng)事护理专业(yè)的工(gōng)作(zuò)的(de)话，那还是(shì)可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理专业(yè)，能学(xué)到(dào)护(hù)理知(zhī)识，很多时候能够派(pài)上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富美”，乐(lè)意(yì)在自己身上花钱，把自(zì)己打扮(bàn)得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿意花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身体(tǐ)更加“年轻化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理工作，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所(suǒ)以如果有机会从事(shì)这个(gè)行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)100厘米等于多少分米，100厘米等于多少分米多少米理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是(shì)因(yīn)为护理(lǐ)专业(yè)对(duì)于整个医疗团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的好坏(huài)就可以看出这个(gè)医院的医疗(liáo)水平到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展离不(bù)开好的护理(lǐ)团队，护理(lǐ)团队已(yǐ)经如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理专(zhuān)业知识(shí)呢？

　　首先，学习护(hù)理专业的学生，一定好的自主学习(xí)的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上(shàng)课不仅要认真听讲好好(hǎo)学(xué)习(xí)专业的知识，也应该课外多看一些有关(guān)专业的书，拓展自己的认知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己的学习(xí)能力和吸收能力。

　　其(qí)次，如(rú)果(guǒ)学校(xiào)组(zǔ)织有(yǒu)在医院实习的话，要(yào)好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床(chuáng)的，有时候知识丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的(de)话也是(shì)白(bái)搭。

　　而且临床需要很好的专业技能，随着护理的发展，现(xiàn)如今的护理不(bù)仅(jǐn)仅是简单(dān)的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经(jīng)验(yàn)最重要的四个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好，只有(yǒu)你(nǐ)的(de)技术娴熟，才能给(gěi)病(bìng)人安全感，让病人有(yǒu)一个好(hǎo)的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精神(shén)。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇高的职业精神和(hé)为人(rén)民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要(yào)有集体主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人(rén)利益(yì)不冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的(de)护理(lǐ)知识，要选择学习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能的(de)塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好(hǎo)好学习专(zhuān)业的护理知识，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这(zhè)个阿！兴趣(qù)是(shì)最好的(de)老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是对护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是希望自己也(yě)可以救(jiù)属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻！我认为上课好好听课，加(jiā)实践(jiàn)，考试(shì)前(qián)将理论知识联系(xì)实际，就可以了！我(wǒ)认为(wèi)认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学(xué)、临床医学、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理(lǐ)学、医学心理学、医学伦理学、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科(kē)护(hù)理学(xué)、急救(jiù)护理学、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学(xué)环节：包括临床(chuáng)综合实(shí)习、社区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安(ān)排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧(jǐn)缺(quē)人才专(zhuān)业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显(xiǎn)示，许多国家护理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严重(zhòng)失调(diào)。

　　按照卫生部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士(shì)的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差(chà)很大(dà)，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国(guó)际方(fāng)向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国(guó)家将急需(xū)200万护理人才，国际人(rén)力资(zī)源公司已经把目光瞄准中国。