2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的(de)记忆任务，并对孩子的成果给(gěi)予评价，这样(yàng)可(kě)能激发幼儿去进(jìn)行有意识的记(jì)忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听(tīng)到故事(shì)中(zhōng)找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让(ràng)孩子(zi)记住见过哪些东西，去(qù)过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物等，这样就(jiù)会让(ràng)孩子有总意(yì)识的去(qù)观察(chá)事(shì)物(wù)进行记忆，在孩子完成任务时要给予及时(shí)的(de)肯定和赞扬(yáng)，提(tí)高(gāo)幼儿记忆的积极(jí)性与主动(dòng)性。

　　这(zhè)样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要记忆的材料，可以大大提高孩子的记(jì)忆水平和有意识记忆的能力(lì)，虽然孩(hái)子的记忆(yì)多是机械记忆，但在理(lǐ)解的基础(chǔ)上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有意识(shí)记(jì)忆是非常好的(de)方法，所以孩子在记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻(wén)、尝一尝，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从多方面获(huò)得(dé)感性认识(shí)。

　　实验证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好(hǎo)。

　　5、帮助(zhù)孩子进(jìn)行合(hé)理(lǐ)的复习(xí)，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩子复习巩固所学的内(nèi)容时，应该在孩(hái)子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用(yòng)讲故事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演活动、做游(yóu)戏以及比赛活动(dòng)、散步(bù)与郊游活动和日常(cháng)生活活动(dòng)等。

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