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忘(wàng)记(jì)是什(shén)么词性

　　忘记是动词词性的。

　太空浮尸三个人是谁，人死在太空中会腐烂吗　释义(yì)：不记(jì)得(dé)过去的事;没有记住应该记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词。

　　一. 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例(lì)如：朱自清(qīng)《背影》：“我与父亲不相见(jiàn)已二年余(yú)了，我最不(bù)能忘记的(de)是(shì)他(tā)的(de)背影(yǐng)。”

　　2. 该(gāi)做的(de)事没(méi)有想到去做。 例如： 明(míng)·张居正《女诫直(zhí)解》：“你(nǐ)众(zhòng)女将我这教诫的言语，务要勉励(lì)，身体力行，不(bù)要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有感觉到。 例如：李准《耕云记》：“电闪(shǎn)着，雷打着，风卷着云……那时(shí)我也忘(wàng)记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所(suǒ)唤(huàn)起情感(gǎn)和时间(jiān)，还有和身(shēn)体(tǐ)状(zhuàng)态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的。就(jiù)是说，人(rén)能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而不能选择去忘记某件事(shì)。为了(le)避免(miǎn)将重(zhòng)要(yào)的信息(xī)被遗忘，人们通(tōng)常的做法是复习。

晚上老师说怕(pà)我忘记了(le)怎么回复她(tā)呢

　　晚(wǎn)上老师说怕(pà)我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注明并定个闹钟提醒的，请(qǐng)您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可以用记事(shì)本抄下来，或者使用便条纸或者(zhě)便利(lì)贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘记的事情抄写下来，放在自己能够随(suí)时看到的(de)地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否会被(bèi)遗忘，与(yǔ)其联系之事件的(de)数(shù)目(mù)、所唤起情感和时间以及身(shēn)体状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于记忆是主动，遗忘是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主动选(xuǎn)择记住某件(jiàn)事，而不(bù)能选择(zé)去忘记(jì)某件事。

　　为了避免将重要的信息被遗忘(wàng)，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

幼(yòu)儿园(yuán)老师说忘(wàng)记了??怎(zěn)么回(huí)

　　没(méi)关(guān)系，麻(má)烦老师(shī)尽量在有空时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼儿园老师(shī)平时工作是(shì)很辛苦的，要(yào)照顾(gù)几十(shí)个学生，自然是忙不过(guò)来(lái)的(de)，就会出现偶尔忘事的时(shí)候，希(xī)望家长能够多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事(shì)先沟(gōu)通(tōng)，这样就能够省掉很多(duō)不必(bì)要的麻(má)烦。

　　家长的(de)体(tǐ)谅与(yǔ)关(guān)心也是至关重要的。

　　如果说(shuō)，我(wǒ)们可(kě)以(yǐ)做(zuò)到在平时总是非常体谅老师，甘愿配合老师的工作的话(huà)，老师自然会(huì)对(duì)我们的孩子(zi)有(yǒu)一个好的印象。

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