音乐教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业类(lèi)别，音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业是音乐教育(yù)类一般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐(lè)教育类包(bāo)括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专(zhuān)业主要培(péi)养(yǎng)和造就适应社会主义市场经济建设(shè)和(hé)教育(yù)改(gǎi)革发展需要(yào)的(de)具有较(jiào)好(hǎo)音乐(lè)素养和教学能力的专门人才(cái)。

　　开设(shè)此专业的院(yuàn)校(xiào)有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津音乐学院、重(zhòng)庆师范大学、西(xī)华(huá)师范大学(xué)、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音(yīn)、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个(gè)方向，一个(gè)是音乐教育类(lèi)，另一个(gè)就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的(de)英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材(cái)进行整合、组装、创造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期(qī)的(de)音乐中，作品必须能够顺利进行演(yǎn)奏才算完(wán)成全部的作(zuò)曲工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐(lè)才能算是作曲。

　　随着(zhe)音(yīn)乐(lè)制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发(fā)展，某些声部最后即便(biàn)没有实现演奏，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏(zòu)或无法(fǎ)演奏，也(yě)可通(tōng)过电(diàn)子设备(bèi)获(huò)得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当(dāng)今看来(lái)，创作(zuò)某些即(jí)便(biàn)没有(yǒu)最后的(de)演奏(zòu)步骤的(de)音乐也(yě)属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐(lè)内容的创(chuàng)作。

　　音乐中(zhōng)所有(yǒu)元素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个(gè)声(shēng)部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打(dǎ)击(jī)乐(lè)音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速(sù)度、节(jié)拍。

　　改(gǎi)变这些的其中一个因(yīn)素(sù)就有可能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦乐(lè)法(fǎ)，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份(fèn)稳定的工(gōng)作(zuò)，那么音乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也是大(dà)多数(shù)音乐专业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如果你(nǐ)想成为一(yī)名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校都(dōu)会要(yào)求你有一(yī)个(gè)学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士学(xué)位。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学(xué)生的(de)音乐教育(yù)学位(wèi)课程可以为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准(zhǔn)备，所以如果学(xué)生毕业于肯塔基(jī)州的(de)音乐(lè)教(jiào)育学(xué)士课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而(ér)中国(guó)的(de)情况就各有不同，每个地区每个学校(xiào)的(de)要求都不(bù)尽相同(tóng)。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本(běn)科和研(yán)究生(shēng)阶段，音乐(lè)表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和磨练他们在一种主要乐器上的技(jì)能(néng)。

　　这(zhè)些课程要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐(lè)器(qì)教(jiào)师、歌剧(jù)演唱(chàng)家(jiā)、指挥(huī)家、教(jiào)堂(táng)管风琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音(yīn)乐制作/录音艺术电子音乐(lè)制作，电子音乐制作又(yòu)名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的(de)一种(zhǒng)在(zài)电脑上完(wán)成制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用(yòng)、最热门的(de)专业(yè)无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术(shù)的学生(shēng)将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制作、现场(chǎng)声音、电(diàn)子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉(chén)浸(jìn)式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息(xī)学等领域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需要(yào)学生(shēng)在音(yīn)乐技术的(de)所有领域(yù)都拥有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入竞争激烈的词曲(qū)创作领(lǐng)域(yù)。<寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册/p>

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定的技能和自己的风格，并获(huò)得在不断发展(zhǎn)的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的(de)一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐方面的作(zuò)曲编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都是在唱歌(gē)方面有不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求(qiú)，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研(yán)究(jiū)的很多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐方面的风格、创作方(fāng)式等。

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