橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪

顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

  作出指示和做出(chū)指(zhǐ)示区别(bié)在(zài)哪(nǎ),作出指示还是做出(chū)是“做出指示”是错误的,只有(yǒu)“作出指示(shì)”的。

  关于作出指示和做(zuò)出(chū)指示区(qū)别(bié)在(zài)哪,作出指示还是做(zuò)出以及作出指(zhǐ)示和做出(chū)指示区(qū)别在哪,作出指(zhǐ)示(shì)和做出(chū)指示的区(qū)别,作出指示还是做出,作出(chū)重(zhòng)要指示还是做出指示,做指示与作指示的区别等问题(tí),小编将为你整(zhěng)理以下知识:

作出指示和做出指示(shì)区别在哪,作出指示还是(shì)做出

  “做出指示”是错误(wù)的(de),只有“作出指示”。

  凡是(shì)通过抽象行为实现的动作,用“作出”。

  一般地,其主词多(duō)为组织(zhī),其(qí)宾词往(wǎng)往(wǎng)富含(hán)更(gèng)加具体的(de)内容,所表述语(yǔ)义多是(shì)对他人提出(chū)要求,对为什么这样“作”有明确的(de)目(mù)的。

  比如,“作出规(guī)定”、“作出(chū)选择”、“作出让(ràng)步”、“作出战(zhàn)略部署”、“作出指示”、“作出决(jué)策”、“作(zuò)出判(pàn)断”、“作(zuò)出(chū)处罚(fá)”等。

  凡是(shì)通过具体行(xíng)为实现的动作,用“做出(chū)”。

  一(yī)般地,其主词多为具(jù)体(tǐ)的(de)人,其(qí)宾词(cí)没有更加具(jù)体的内容或(huò)者虽有(yǒu)但很难用语言具体描述,所表述(shù)顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪语义一(yī)般不(bù)对他人提出要(yào)求,主观上(shàng)不强调(diào)为什么这样“做”。

  比如(rú)“做(zuò)出回答”、“做出贡献(xiàn)”、“做(zuò)出成(chéng)绩”、“做出榜样”等。

“做出”和(hé)“作出”有什(shén)么区别

  “做(zuò)”的用法:表示从事某种工作或活动,如做工、做法。

  表(biǎo)示制作和制造的(de)意思,如做衣(yī)服(fú)、做家具。

  “作”的用(yòng)法:表(biǎo)示当作(zuò)、作为和充当的意(yì)思,如作(zuò)罢(bà)、作(zuò)别。

  表示从事某(mǒu)种活动(dòng)的意思,如作案、作恶。

  “做(zuò)”和“作”的区别为(wèi):意思不同、写法(fǎ)不同。

  一、意(yì)思不同

  1、做:表示(shì)举行、举办和用做、结成某(mǒu)种关系的意思(sī)。

  2、作:表示(shì)振作、起始和(hé)装作、发作的意思。

  二(èr)、写(xiě)法(fǎ)不同

  1、做:

  

  2、作:

  

  “做(zuò)出”和“作(zuò)出”的区别为:意思(sī)不做纯同、侧重点不同。

  一(yī)、意思不同

  1、做出:表示当(dāng)、充当(dāng)的意思。

  2、作出:表(biǎo)示(shì)所作(zuò)所为(w顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪èi)或成绩(jì)。

  二、侧重点不同

  1、做出:表示客(kè)观存在的(de)事物。

  2、作出:表示主观意愿。

扩展资料

  汉(hàn)字演(yǎn)变(biàn):

  

  相关组词:

  1、作践[zuó jian] 

糟(zāo)蹋(tà)。

  2、册(cè)含作揖[zuò yī] 

  两手(shǒu)抱拳高拱,身子略(lüè)弯(wān),向人敬(jìng)礼。

  3、作(zuò)弊(bì)[zuò bì] 

  用欺骗的方式(shì)做(zuò)违法乱纪纯姿咐或不合规定的事情。

  4、作(zuò)梗(gěng)[zuò gěng] 

  (从中)阻挠,使事(shì)情不能顺利进行(xíng)。

  5、单作[dān zuò] 

  在(zài)一块(kuài)耕地上,一茬只种(zhǒng)植一种(zhǒng)作物。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪

评论

5+2=