橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 抑扬顿挫哪个字错了,抑扬顿挫是哪几个字

  抑扬顿挫哪个(gè)字错了,天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码抑扬顿挫是哪(nǎ)几个(gè)字是抑扬顿挫是一个成语(yǔ),读音是(shì)yì yáng dùn cuò,意思(sī)是指(zhǐ)声音高(gāo)低曲折,十分和谐(xié)的。

  关于抑扬顿挫哪个字(zì)错了,抑扬顿挫是(shì)哪几个字(zì)以及抑扬顿挫哪个字错了,抑扬(yáng)顿(dùn)挫哪个字错了一点,抑扬顿(dùn)挫是(shì)哪几个字,抑扬(yáng)顿挫(cuò)含义,抑扬顿挫用(yòng)来形容什么(me)?等问题,小编(biān)将为你整(zhěng)理以下知(zhī)识:

抑扬顿挫哪个字(zì)错了,抑扬顿挫是哪(nǎ)几个(gè)字(zì)

  抑扬顿(dùn)挫是一(yī)个成语,读音(yīn)是yì yáng dùn cuò,意思是(shì)指声音高(gāo)低(dī)曲(qū)折,十分和谐(xié)。

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码>  多用(yòng)于(yú)形容(róng)悦(yuè)耳的声音。

  指语气或声音高低起伏伴随停顿。

  抑扬(yáng),指语调,分为平直调、高(gāo)升(shēng)调和降抑调。

  一、平直调(diào)。

  平直调一般多用在叙述、说明或表示(shì)迟疑、思索、冷(lěng)淡、追忆、悼(dào)念等(děng)的句子(zi)里。

  朗读时始(shǐ)终平直舒缓,没有显著(zhù)的高低变(biàn)化。

  二、高升调。

  高升调多在疑问(wèn)句、反诘句、短促的(de)命令句,或者是表(biǎo)示愤怒、紧张、警告(gào)、号召的句子里使(shǐ)用。

  朗读时,注意(yì)前(qián)低后高、语气上扬。

  三、降抑调。

  降(jiàng)抑调(diào)一般用(yòng)在感(gǎn)叹(tàn)句、祈使句或表示(shì)坚决、自信、赞扬、祝愿等感情的句子(zi)里。

  表达(dá)沉痛、悲愤的感情(qíng),一般也用这种语调。

  朗读时,注意调子(zi)逐渐由高(gāo)降低,末字低而短(duǎn)。

  四、曲折调。

  曲折调。

  曲折调用于表示特殊(shū)的感情,如讽刺、讥笑、夸张、强调、双关、特别(bié)惊异等句子里。

  朗读时由高(gāo)而(ér)低后又(yòu)高,把(bǎ)句(jù)子中某些(xiē)特殊(shū)的音节特别(bié)加重加高或拖长,形(xíng)成一(yī)种升(shēng)降曲(qū)折的变化(huà)。

  顿挫,主要指停顿(dùn)。

  在一个比较长的句子里,常常需要在意群后(hòu)面(miàn)作(zuò)停顿。

  联合式,作定语(yǔ)、状语、补语天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码(yǔ);

  含褒义。

  抑扬(yáng)顿挫:只(zhǐ)能(néng)形容歌声、语气、语调等(děng),而(ér)不能用(yòng)来形容文(wén)章情节(jié)。

  跌宕起伏:形容事物多变,不(bù)稳定。

  也比喻(yù)音乐忽高忽低,很好听。

  既可用于文章(zhāng)情节,又可(kě)用于(yú)声音。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码

评论

5+2=