认真地还(hái)是认真的写作业，认真的与认真(zhēn)地是认真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不同，认真“的(de)”后面(miàn)接名词的(de)。

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认真(zhēn)地还(hái)是认真(zhēn)的写作业，认真的与认真地(dì)

　　认(r创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案èn)真的(de)和认真地(dì)的区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的学习(xí)；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认(rèn)真地跑步。

　　意思是信以(yǐ)为(wèi)真；

　　当(dāng)真；

　　严(yán)肃(sù)对待，不马虎(hǔ)。

　　创造的意思是什么三年级下册，创造的意思是什么最佳答案示(shì)例：1、我(wǒ)们学习要踏实认真，不要(yào)好高骛远。

　　2、妈妈做(zuò)会计(jì)工作非常认(rèn)真，生怕(pà)出现什么差(chà)错。

　　3、上课(kè)要认真听(tīng)讲，不要三心(xīn)二(èr)意。

　　4、代(dài)表们认真(zhēn)讨论并(bìng)且一致(zhì)通过了决议。

认真地还(hái)是认真的写作业，哪个(gè)是正(zhèng)确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构蔽蔽告特点也(yě)必(bì)须和它前(qián)面的词和词(cí)组(zǔ)构成一(yī)种特有形式来为(wèi)它后面的动(dòng)词服宏明务，构成“状动关系(xì)”。

　　如(rú)：他(tā)认认真真地写。

　　此处的“地”便为状语的标志，应读(dú)de。

　　她愉(yú)快地接受(shòu)了这件礼(lǐ)物。

　　其他“de”字的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面(miàn)的(de)词(cí)构成一种固有(yǒu)的(de)“的(de)字结构(gòu)”形式来修(xiū)饰、限制和(hé)说明后面(miàn)的名词(cí)或并(bìng)首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语(yǔ)的标志，应(yīng)读de。

　　如(rú)：刚刚建成(chéng)的这所(suǒ)学(xué)校就是残(cán)疾人培训(xùn)学校。

　　3、“得”为(wèi)结(jié)构助词时(shí)，必须(xū)用在动(dòng)词或(huò)形容词之后，带(dài)着它后(hòu)面的(de)词语(yǔ)为其(qí)前的动词(cí)或形容词服务，即作(zuò)动形(xíng)谓语的补语。

　　如：看得清清楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的(de)“得”便为补语(yǔ)的(de)标(biāo)志(zhì)，应读de。

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