竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读-橘子百科-橘子都知道

竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)是医学基础课基础课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业(yè)的(de)解(jiě)剖实习(xí)限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是(shì)为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易(yì)了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程以及怎样(yàng)学(xué)好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论这门课程，怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理学专业(yè)，怎样(yàng)学好护理学基础300字等问题，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

怎样学好(hǎo)护理学(xué)基础，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课(kè)的两年(nián)学习(xí)中，最(zuì)重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考试，而且也能(néng)极(jí)有效帮助(zhù)理解书本(běn)上(shàng)的知(zhī)识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体结(jié)构，那么(me)病理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要多记多看(kàn)多动手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理专业(yè)

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生(shēng)理、生化、病(bìng)理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人数最(zuì)多(duō)的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极有效(xiào)帮助(zhù)理(lǐ)解书本上的(de)知识(shí)，一(yī)旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再(zài)去理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　 4、如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什(shén)么是病态，认识了病态，更(gèng)加深了对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同(tóng)小异，也(yě)要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口的名词(cí)，理(lǐ)解(jiě)很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自(zì)学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年(nián)人自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的(de)呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是说未来(lái)的很长一段时(shí)间，这(zhè)个(gè)专业都(dōu)会被重点扶持，现在(zài)我们国家的护士(shì)还(hái)是(shì)比较少的，数量是远远(yuǎn)不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来，又出现(xiàn)了(le)很(hěn)多特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有(yǒu)儿(ér)童护理等(děng)等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护(hù)理专业(yè)毕业的(de)大学本科生在很多医(yī)院都是(shì)非常抢手的，未来肯(kěn)定会(huì)成为(wèi)一个(gè)香饽饽。

　　当然(rán)敏宽(kuān)如果你准备去选择护理专业，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要特别的热爱这个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有(yǒu)爱(ài)心，非常有责(zé)任心(xīn)，平时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这样(yàng)我(wǒ)们在这个(gè)专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最(zuì)重要的几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定(dìng)要重点竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读攻克。

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了常态，也就很容(róng)易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了对常(cháng)态(tài)的理(lǐ)解(jiě)。

　　病(bìng)理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背(bèi)很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看(kàn)多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主要是解释一些(xiē)人(rén)体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的(de)功能，比(bǐ)如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服(fú)。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所有的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断(duàn)是怎样的情形，或者(zhě)就一(yī)个现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解释，这无疑增加了学习的(de)困(kùn)难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内(nèi)容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要记很(hěn)多极其复杂的(de)化学符号。

　　完(wán)成一(yī)个反应桥尺亮通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的器官以(yǐ)及发(fā)生的条件，想要记(jì)得(dé)准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词头法(fǎ)，把八种氨(ān)基酸的词头提出(chū)来组成一句(jù)相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡(dàn)些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便(biàn)轻松把八种不相关又难(nán)记的(de)名词整合到(dào)了(le)一起，记得(dé)牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门(mén)，药理，这门课(kè)程也是让人头疼(téng)的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文(wén)翻(fān)译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的堆(duī)积，又长(zhǎng)又(yòu)难(nán)，不容易背，还容易搞混。

　　但这(zhè)门(mén)课(kè)的(de)内(nèi)容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的(de)不(bù)良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒(dú)性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而对(duì)人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心脏、减(jiǎn)慢(màn)心(xīn)率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用药目的，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪、伦(lún)理(lǐ)、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中医就会学到很多养生的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅仅可(kě)以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终(zhōng)生的。

　　比(bǐ)如感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛(tòng)。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身体有些许不适(shì)的时候，也可以实(shí)地(dì)操作(zuò)一(yī)下，简单且有效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得(dé)体(tǐ)地(dì)待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还有整饰仪容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂讲授，还包括大量的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走时(shí)需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽(kuān)，放在药车(chē)推杆两侧(cè)，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到难缠的病(bìng)人(rén)时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不能(néng)跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸责任(rèn)，而是(shì)一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段(duàn)时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领导(dǎo)出面会使得患者有被重视的感(gǎn)觉，也会重新审视自己的(de)行(xíng)为，从解决问题的(de)目的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性(xìng)强而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻(qīng)松(sōng)通过，所以(yǐ)是大(dà)学期间难得(dé)的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课程(chéng)外(wài)，护理(lǐ)学院(yuàn)开(kāi)设的重头课，护理(lǐ)学基础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学(xué)其实是(shì)跟医学基(jī)础课(kè)一样的，让人(rén)丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理论联系实际的(de)课程。

　　从入院时如(rú)何接待病(bìng)人，如何填写各(gè)种表单，如何写护(hù)理病历，以(yǐ)及患(huàn)者住院期间可(kě)能会实施的各(gè)种护(hù)理(lǐ)操作(zuò)：急救护(hù)理、输血与输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟通(tōng)，建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非(fēi)语言性沟(gōu)通(tōng)，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达的作用并(bìng)没(méi)有我们(men)想象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包括肢(zhī)体语(yǔ)言、表情、声调、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的(de)关(guān)怀方式，当患者身(shēn)体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的(de)手(shǒu)，会起到意(yì)想不到的效果。

　　此外(wài)如何建立良好的护患关系，建(jiàn)立怎样的护患关系，这(zhè)其中(zhōng)也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好(hǎo)一切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的(de)护理人员。

　　在患者完全不能自(zì)理的(de)时候，确(què)实应该尽量提供帮(bāng)助，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自理能力(lì)，就应该(gāi)充(chōng)分调动其(qí)积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目的是让患(huàn)者摆脱护理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护(hù)理学，这四门课程都会有每周一(yī)次临床见习的机会，大致内(nèi)容是上午在病房参观学(xué)习，看看医(yī)生(shēng)护士的工(gōng)作流(liú)程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的(de)病例要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理学的内容也是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学，主(zhǔ)要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的护理。

　　手术患(huàn)者的护理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个(gè)部分(fēn)，像一般手术病人(rén)术后通(tōng)常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生理(lǐ)功能(néng)，而(ér)且(qiě)个体差异很大，每个人(rén)对疼(téng)痛的耐受(shòu)都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的(de)经验(yàn)来判断(duàn)另一个患者(zhě)的疼痛程(chéng)度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综合(hé)评估患者的疼(téng)痛级别(bié)，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较关心(xīn)的问题是，如何饮(yǐn)食，如何活动(dòng)。

　　基本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手(shǒu)术患者(zhě)，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他(tā)不适(shì)可(kě)以(yǐ)开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后视病人(rén)情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等(děng)易(yì)产气(qì)的(de)食物，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动患者的术后(hòu)运(yùn)动是鼓励(lì)早期下床活动(dòng)的，视患者病情轻重以(yǐ)及耐受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上运(yùn)动，包括深呼吸(xī)、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床边(biān)活动开始逐(zhú)步加大(dà)运动(dòng)量。

　　临(lín)床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是在各个科室(shì)跟(gēn)着护士老师(shī)从事护理工(gōng)作，医(yī)疗实习则是跟随(suí)着(zhe)医生老师(shī)从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院你要面对的(de)对(duì)象是病人，不是数据不是机器(qì)，而是一个(gè)个生命，因(yīn)此你的任何(hé)一个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题(tí)，大到你(nǐ)不能承担，而且会给竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读病人及家属带(dài)来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规范(fàn)做(zuò)事，比(bǐ)如输(shū)液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作(zuò)前查，操作时查(chá)，操作后(hòu)查(chá)；七对包括(kuò)：床号，姓(xìng)名，药名，剂(jì)量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责(zé)。

　　医(yī)院是(shì)个(gè)高(gāo)危环境，要比普通(tōng)人接触的(de)高致病(bìng)性病(bìng)菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得保护自己，严格遵守(shǒu)医(yī)院制(zhì)定的各(gè)项防护制度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要(yào)多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对自己的学业(yè)负责，临(lín)床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学(xué)生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时想着要给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多(duō)学(xué)多看多(duō)做多问，而且还要做到(dào)及时与理论相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上(shàng)回(huí)来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这(zhè)对(duì)知识的(de)理解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学(xué)护理(lǐ)专业(yè)好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想(xiǎng)要学习怎么护理(lǐ)，而不是从事护(hù)理(lǐ)专业的工(gōng)作(zuò)的话，那(nà)还是可以考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了(le)。

学护理专(zhuān)业，能(néng)学(xué)到护理知(zhī)识，很多时(shí)候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很多人(rén)都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐意(yì)在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工(gōng)作待遇却反而(ér)比医院医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学(xué)好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理(lǐ)专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这个专业越来越(yuè)受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整(zhěng)个医(yī)疗团队起着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就(jiù)可以看出这个医院(yuàn)的(de)医疗水平到底是怎么样的(de)。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工作的重要组成部(bù)分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识(shí)呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习护(hù)理(lǐ)专业的学生(shēng)，一(yī)定好的自(zì)主学习(xí)的能力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不(bù)仅(jǐn)要认(rèn)真听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课(kè)外多看(kàn)一(yī)些有关专业(yè)的书，拓(tuò)展(zhǎn)自(zì)己的认知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是(shì)自己的学习能力(lì)和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次(cì)，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运(yùn)用到临床(chuáng)的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是(shì)白(bái)搭。

　　而(ér)且临床(chuáng)需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上护理，而是(shì)一项专(zhuān)业(yè)的涵盖(gài)面比较广的。

　　临(lín)床经(jīng)验最重(zhòng)要的四个方面就是稳准快好，只有你的技术娴(xián)熟，才(cái)能(néng)给病人安全感，让病人有一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服(fú)务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大家都(dōu)知道护理工作(zuò)是很忙(máng)的(de)，有(yǒu)时候(hòu)连续好几(jǐ)个月(yuè)都没有休息，那么这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益(yì)和个(gè)人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体(tǐ)利(lì)益。

　　学习(xí)好(hǎo)专业的护理知识，要选择学习(xí)氛围浓厚(hòu)的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的心态(tài)和(hé)知识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态(tài)，好好学习专业(yè)的护理知(zhī)识(shí)，为医疗(liáo)工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更好(hǎo)的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣(qù)是最好(hǎo)的老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择了这个专业？是对护(hù)士的崇拜，专还是希望自己也可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认(rèn)为(wèi)上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将(jiāng)理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努(nǔ)力(lì)，勤奋是最重要的！祝你成(chéng)功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学(xué)。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病(bìng)理(lǐ)学、药理(lǐ)学(xué)、医学心理学、医(yī)学伦理学、护理学导论、护(hù)理学基础、内科(kē)护理学、外科(kē)护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医(yī)学、精神护理学、护理管理学(xué)、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学(xué)环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业(yè)被教育部、卫生部等六(liù)部委列入国(guó)家紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世(shì)界卫生组织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显(xiǎn)示，许多国(guó)家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺。

　　在(zài)我国，护士的(de)数量远远(yuǎn)不够，医护比(bǐ)例(lì)严重失(shī)调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部要求，我国医院的医(yī)生和(hé)护士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医(yī)生和护士的比例应(yīng)是(shì)1：4。

　　而全(quán)国(guó)1：0.61的医护比例(lì)远远达不到卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相(xiāng)差很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地(dì)摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)竹林七贤顺口溜记忆法，建安七子顺口溜怎么读10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿(ná)大、新西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已经把目光瞄(miáo)准中国。