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fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式苏州园林分段写段意，苏州园林课文划分段落

　　苏州园林分段写段意，苏(sū)州园林课文划分段落是作者从游览者的角度(dù)，概括出数(shù)fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式量众(zhòng)多、各(gè)具匠心的苏(sū)州园林(lín)共同特点，进而从(cóng)多方面进行说明的。

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苏(sū)州园(yuán)林分段写段意(yì)，苏州(zhōu)园林课文划分段(duàn)落

　　作者从(cóng)游览者的角度，概括(kuò)出数量众多、各具匠心(xīn)的苏(sū)州园林共同特点，进(jìn)而从多方面(miàn)进(jìn)行说(shuō)明。

　　这篇课文(wén)像是(shì)一把钥匙，打开了苏州园(yuán)林(lín)之美的奥秘之门(mén)。

课文分段段意

　　第一部分：抓(zhuā)住苏州园林图画美的(de)共同特征，分(fēn)别(bié)从各个角度介绍说明。

　　第三部分（10）：结(jié)尾。

　　这一段交代说明，是不可忽视(shì)的结语(yǔ)。

　　它总结了全文，再次激起了读者急于(yú)一游苏州园(yuán)林的强烈欲望；

　　也(yě)使行(xíng)文缜密(mì)，引人回(huí)味。

创(chuàng)作背景

　　本文是叶老为一本苏州园林图片册写的序(xù)。

　　1979年初，香港有一家出版社打算出一本(běn)介绍(shào)苏州园林的摄影集，约(yuē)叶老(lǎo)写(xiě)一篇序文。

　　叶老22岁以前，一直生(shēng)活在苏州(zhōu)，课余之暇，常(cháng)和(hé)好友游(yóu)览苏州园林(lín)，对苏(sū)州园林的情趣和特征有深刻的(de)体会，写(xiě)作这篇序文时又参阅(yuè)了陈从(cóng)周(zhōu)教授编撰的《苏州园林》一书。

　　序文写好后(hòu)交给了(le)香港那家出(chū)版社，但图片册一直不见出版(bǎn)。

　　《百科知(zhī)识》编辑部知道叶(yè)老有这样一篇文章，便(biàn)要求让他们先发表(biǎo)，于是，这篇序(xù)文发表在《百科知识》1979年第4期上。

　　发表时删去了序文最后(hòu)的几句话。

　　人民教(jiào)育出(chū)版社(shè)把它编入语(yǔ)文(wén)课(kè)本时，又删去了序文的第一段，原题“拙政诸园寄深眷——谈苏州(zhōu)园林(lín)”也(yě)随之改为“苏(sū)州园林”。

苏州园林课文分段段意

　　作(zuò)者从(cóng)游览者的角度，概括出数量(liàng)众多、各(gè)具匠心的苏州园林(lín)共同特点(diǎn)，进而从多方面进行(xíng)说明(míng)。

　　这好冲(chōng)键篇(piān)课文像是一把(bǎ)钥匙(shi)，打(dǎ)开了苏州园林之美的奥秘之门(mén)。

课文分段段意

　　第一部分（1）：总(zǒng)领全(quán)文：揭示了文章的(de)写作(zuò)判(pàn)空意(yì)图(tú)，让大家(jiā)用艺术的眼光去鉴(jiàn)赏(shǎng)苏(sū)州园(yuán)林(lín)，并突出(chū)苏州(zhōu)园林在园(yuán)林艺术(shù)中的地(dì)位。

　　“标本”一词(fio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式cí)确切(qiè)地说出了苏州园林(lín)在中国园林艺术中的地位和影(yǐng)响。

　　第二部分（2—9）：抓住苏(sū)州园林图画美的共同特征，分(fēn)别(bié)从各个角度介绍(shào)说(shuō)明。

　　第(dì)三部分（10）：结尾(wěi)。

　　这一(yī)段(duàn)交代(dài)说明，是不可(kě)忽(hū)视的结语。

　　它总结了全文，再次激(jī)起了(le)读者急于一游苏州园林(lín)的强烈欲望；也使(sfio2吸氧浓度计算公式中的4是什么意思，氧合指数的计算公式hǐ)行文(wén)缜密(mì)，引人回(huí)味(wèi)。