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忘记是什么词性

　　忘记(jì)是动(dòng)词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去(qù)的事;没有记住应该记住(zhù)的。

　　词(cí)性(xìng)：可用(yòng)作名(míng)词，动(dòng)词。

　　一. 引(yǐn)证解释(shì)

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已二年(nián)余了，我(wǒ)最不能忘记的(de)泽连斯基身高是多少 泽连斯基有政治头脑吗是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语(yǔ)，务要(yào)勉(miǎn)励(lì)，身体力(lì)行，不(bù)要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感(gǎn)觉到(dào)。 例如(rú)：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云……那时我也忘记害怕(pà)啦(la)!只觉得好看。”

　　二(èr)、基本含义(yì)：

　　一个事件是否会被(bèi)遗忘(wàng)，跟与其(qí)联系之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤(huàn)起(qǐ)情感和(hé)时(shí)间，还有(yǒu)和身体(tǐ)状态有关。但普遍认为(wèi)，相对于记忆是主(zhǔ)动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是(shì)说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要(yào)的(de)信息被遗(yí)忘，人们(men)通常的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了(le)怎么回(huí)复(fù)她呢

　　晚(wǎn)上老师说怕我忘记了可以回复：我会(huì)用手机备忘录注明并定(dìng)个闹钟提醒(xǐng)的，请您放心(xīn)。

　　如果(guǒ)依旧不放心(xīn)，还可以用记事本抄下来，或(huò)者(zhě)使(shǐ)用便条纸(zhǐ)或(huò)者便(biàn)利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘(wàng)记的事情(qíng)抄写(xiě)下来，放在(zài)自(zì)己能够随时看(kàn)到的地方。

　　一(yī)个(gè)事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数目、所唤(huàn)起情感和时间以及(jí)身体状态有关。

　　普遍认(rèn)为(wèi)，相对于记(jì)忆是(shì)主动(dòng)，遗忘是被动的。

　　就是说(shuō)，人能够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而不能选择去忘记某件事。

　　为了(le)避免将(jiāng)重(zhòng)要(yào)的信息被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼(yòu)儿园老师(shī)说忘记了??怎(zěn)么回

　　没(méi)关系，麻(má)烦老师尽量在有(yǒu)空时解决问题。

　　幼(yòu)儿园(yuán)老师平(píng)时工作是很辛苦(kǔ)的，要照顾几十(shí)个学生，自然(rán)是忙不过来的(de)，就会出现(xiàn)偶尔忘事的时候，希望家长能够(gòu)多多体谅(liàng)老师，有事(shì)先沟通(tōng)，这样就(jiù)能够省掉(diào)很多不必要的麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也(yě)是至(zhì)关(guān)重要的(de)。

　　如果说，我们可以做(zuò)到在(zài)平时总是非常体谅(liàng)老师，甘愿(yuàn)配合老师的(de)工作的(de)话(huà)，老师自然会对(duì)我们的(de)孩子(zi)有一个好的(de)印象。

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