吉林科技职业(yè)技术学院官网，吉(jí)林科技职业技术学院地址在哪(nǎ)里是吉林科技职业(yè)技术学院(yuàn)，是经吉(jí)林省(shěng)人民政府批准、教(jiào)育(yù)部备案，具有独立颁发国(guó)家高等教育学历证书资格，纳(nà)入全国统一招生计划的全日(rì)制民办(bàn)普通(tōng)高等职业(yè)技术(shù)院校(xiào)的。

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吉林科技职业技术学院官网，吉(jí)林科技(jì)职业技术(shù)学院地址在哪里

　　学院始建(jiàn)于1998年，2010年6月25日更名为(wèi)吉林科技职业技术学(xué)院(yuàn)位于吉(jí)林长春(chūn)，坐落在二道经济开(kāi)发区，毗邻净(jìng)月潭国家森林公园(yuán)和莲花山生态(tài)旅游度假区(qū)。

　　校(xiào)园规划(huà)占地面(miàn)积(jī)41万平方米(mǐ)，建筑面积19万(wàn)平方米，教学(xué)仪器设(shè)备总值(zhí)3700万元(yuán)，图书馆藏书10万册。

　　学院(yuàn)下设四个分院一个部，开(kāi)设国家统招专(zhuān)业(yè)29个(gè)，继续(xù)教育专(zhuān)业4个。

　　吉林科技职业技术学院办(bàn)学条件

　　办学条件

　　教学仪(yí)器设备总值3700万(wàn)元，图(tú)书馆藏书10万(wàn)册。

　　拥有行政楼、教学楼、实验楼、学术报告(gào)厅、多功能(néng)会议室、阶梯教室、多(duō)媒(méi)体(tǐ)教室(shì)、汽车机电实训中心、各专业实训室、电子(zi)图(tú)书阅览室、大型(xíng)计(jì)算(suàn)机教(jiào)室(shì)、学生(shēng)公寓、体育场(chǎng)、大(dà)学生(shēng)文(wén)化活(huó)动中心、学生餐厅、超市、浴池、银(yín)行ATM机。

　　校园建筑理念先进(jìn)，校(xiào)风校貌(mào)和谐清新，环境卫生整(zhěng)洁优雅，是莘莘学子理想的学习(xí)、生活(huó)乐园。

word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅　　学院设有五院一部(bù)，汽车应用学(xué)院、制造(zào)工(gōng)程学院、医护(hù)教(jiào)育管理学院、继续教育学院、国际交流学院、公共基础部(bù)。

　　学院坚持贯彻科学发(fā)展观和“以人为本(běn)”的治(zhì)学思想，坚持“立德修身 科(kē)技报(bào)国”的办学理念，秉承“厚德博学，尚能(néng)笃行”的校训，积极贯彻“基础理论够用，实践技能过硬，特(tè)色培养突出，素(sù)质(zhì)教育为重(zhòng)”的(de)教改思路(lù)，不(bù)断创新教学模式，提高人(rén)才培养质(zhì)量。

　　吉林科技职业技术学院

　　聘请国(guó)家和省属重点院校(xiào)的教授(shòu)和国内知(zhī)名企(qǐ)业的(de)高(gāo)级技(jì)术(shù)总(zǒng)监、高级工程(chéng)师(shī)进入学院指(zhǐ)导我(wǒ)院制定人才培养计(jì)划，由学科带头人和“订(dìng)单”企业人力资(zī)源总监共同组(zǔ)成(chéng)创(chuàng)新教(jiào)学改革领导(dǎo)小组，针对所(suǒ)设专业，实施阶段目标教学和量化管理，建(jiàn)立了全程教学质量(liàng)监(jiān)控(kòng)体系。

　　学院特(tè)别重视开展实践教学，强化培养学生(shēng)的实践能(néng)力和(hé)职业(yè)精神。

　　学院实践教学(xué)科研中心

　　吉林科技职业技术学院研究机构(gòu)

　　学校有一个实践(jiàn)教学科研(yán)中(zhōng)心——长(zhǎng)春(chūn)市康嘉(jiā)科技(jì)有限公司，而且(qiě)还有(yǒu)汽(qì)车机电实训(xùn)中心、各(gè)专(zhuān)业实训室以及多个专业实(shí)验室。

　　吉林科技(jì)职业技术学院学术交流

　　2010年11月22日，韩国灵山大学国际交(jiāo)流处李(lǐ)景粲(càn)处长一行3人来我院考察(chá)交流(liú)。

　　2011年3月17日(rì)，韩国(guó)加耶大(dà)学来我院参观交流

　　2011年(nián)4月1日(rì)下午，韩国庆南情报大(dà)学(xué)崔成(chéng)卿(qīng)一行(xíng)三(sān)人(rén)到我院参观访问，王忠诚word中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅院长(zhǎng)向(xiàng)韩国庆南(nán)情报大学介绍了我院的基(jī)本(běn)情况(kuàng)。

　　我院与吉林大学、东北(běi)师(shī)范大学(xué)、长春理工大学等(děng)多所大学建立了(le)良好的(de)合作关系，并为本科毕业(yè)生考研、继续深造(zào)等选择提供强有力的支持。

　　学校地(dì)址：长春市二道经(jīng)济开发区长吉(jí)南线７７７７号

　　学校性(xìng)质(zhì)：公办,私(sī)立

吉林(lín)科技职业技术学(xué)院地(dì)址在哪里，哪个城市，哪(nǎ)个(gè)区？

　　 根据公开信息显(xiǎn)示， 吉林(lín) 科(kē)技(jì)职业(yè)技术学院地址在(zài) 吉林省长春市二道(dào)区(qū)长吉南线7777号。

　　 学校简介(jiè)

　　 吉林科技(jì)职(zhí)业(yè)技术学(xué)院是(shì)经吉(jí)林省人民政府(fǔ)批准、教育部备案，具(jù)有独立颁发国家高等教育学历 证书 资格，纳入(rù)全国统一(yī)招生(shēng)计划的全日(rì)制民办普通高等职(zhí)业技(jì)术院校。

　　学院位(wèi)于(yú)素有"汽车城"、" 电影(yǐng) 城"、"科技文化(huà)城"、"大学之城"、"森林城"、"雕(diāo)塑城"美誉(yù)之称的吉林省(shěng)省会长(zhǎng)春(chūn)市内(nèi)，校园坐落在二道经(jīng)济开发区(qū)，禅橡喊毗邻东北旅游(yóu)胜(shèng)地净月潭(tán)国家(jiā)森林公园(yuán)和莲(lián)花山生态旅游度假区。

　　 学院(yuàn)下设四个分院(yuàn)一个部室，分别是汽车应用分院(yuàn)、制造工程分(fēn)院、管(guǎn) 理工 程分院(yuàn)、继(jì)续教育分(fēn)院(yuàn)、公共基础(chǔ)部，开设国家统(tǒng)招(zhāo)专业28个，继续教育专业20余个。

　　其中，汽(qì)车(chē)检测(cè)与维修技术专业、汽(qì)车营销与(yǔ)服务(wù)专业、数(shù)控(kòng)专业、模具设计与制造专业、城市轨道交通运营管(guǎn)理专(zhuān)业、会(huì)计电(diàn)算化(huà)专业、旅游管理专业、道路(lù)与桥梁(liáng)工程专业、建筑工程技术(shù)专(zhuān)业、社区康复专业(yè)为(wèi)十(shí)大热门专(zhuān)业， 专业设置 逐步实现与市(shì)场(chǎng)对接(jiē)。

　　 学院(yuàn)拥有教学仪(yí)器设备(bèi)总值3700万元，如卖图 书 馆(guǎn)藏书(shū)10万册。

　　拥有行政楼、教学楼、实验(yàn)楼、学术报告厅(tīng)、多(duō)功能会议室(shì)、阶梯教(jiào)室(shì)、多媒体教室、汽车机电实训(xùn)中心、各专(zhuān)业实(shí)训室(shì)、电子图(tú)书阅览室、大型(xíng) 计(jì)算机 教室、学生公寓、 体育 场(chǎng)、 大(dà)学(xué)生 文化活动(dòng)中心(xīn)、学(xué)生餐厅、超市、浴(yù)池、银行(xíng)ATM机(jī)。

　　校园建(jiàn)筑理念先(xiān)进，校风校貌和谐清新，环境卫生(shēng)整洁优(yōu)雅，是莘(shēn)莘学(xué)子理(lǐ)想(xiǎng)的 学习 、生活乐园。

　　学院(yuàn)注重教书育人、管理(lǐ)育人、服(fú)务育人(rén)、环境育人(rén)和(hé)学生的(de)全面发展。

　　历经多年(nián)的发(fā)展积淀(diàn)，形成了(le)符合青年(nián)特点、紧跟时代发(fā)展、具有职教魅力的校园文(wén)化。

　　学(xué)习创新型、兴(xīnword中1.5倍行间距相当于多少磅，word1.25倍行距是多少磅g)趣特(tè)长(zhǎng)型、公益(yì)服务型和文体活动型(xíng)等学生组织活跃而广(guǎng)泛。

　　文学(xué)社、记者(zhě)站、青年(nián) 志愿 者协会(huì)、 创业 者协(xié)会、国旗护(hù)卫队、书法爱(ài)好者协(xié)会、英语协贺(hè)野(yě)会、大学生合唱团、大学生舞蹈 艺术 团、篮球队(duì)、足球(qiú)队、乒乓球队等30余个(gè)学生(shēng) 社团 组织经常(cháng)开展(zhǎn)活动，“自强不息”、“追求卓越”、“超越自我”已经成为广(guǎng)大(dà)学生不断进取的目标和动力。

　　丰(fēng)富多彩的校园文化活动，活跃(yuè)的学生课余生活(huó)，良好的教(jiào)风、学(xué)风(fēng)和校风，为(wèi)学生的 成长(zhǎng) 成才创造(zào)了(le)有(yǒu)利条件。

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