又一(yī)起(qǐ)悲剧(jù)发生，这一次(cì)悲剧，是连环悲剧，是上(shàng)次悲剧后(hòu)再次发生的悲剧。

除(chú)悲痛外(wài)，还能怎(zěn)样？

如何避免类似的二次悲剧发(fā)生，是(shì)时候深入思考了！

想必大家都知(zhī)道(dào)了，前些天，一个小孩子，在学(xué)校里，被一个老(lǎo)师所(suǒ)碾压，最终失去(qù)生命。一个活(huó)蹦乱跳的孩(hái)子疏(shū)忽间淹没在了尘世之中，父母必(bì)然接(jiē)受不了这种事(shì)实。

孩子的妈妈情(qíng)绪(xù)几(jǐ)乎崩溃，只(zhǐ)有去学校要说法。

拉过横幅(fú)，大声哭过，严厉呵斥过肇事(shì)者。

一个(gè)正常的母(mǔ)亲，早(zǎo)上出门还(hái)健(jiàn)康活泼的(de)孩子，学校内意外身亡，换做是谁，都受(shòu)不了(le)。

在这(zhè)位妈(mā)妈做着(zhe)几乎所(suǒ)有母亲都会(huì)做的事时，“网络(luò)圣(shèng)人”出现了。

他们批评这位母(mǔ)亲的做法极(jí)端，主观认定“闹下去(qù)”的(de)目的就一个，为了更多的赔偿。

苍天大地(dì)，这(zhè)种圣人怎么(me)在(zài)网(wǎng)上这么多，他(tā)们(men)不食人间烟火(huǒ)吗？

在孩子去世后，这些(xiē)“网络圣人”可以在(zài)家正常睡觉、吃(chī)饭吗？

在学校发(fā)生了事故，为什么不能去要(yào)个说(shuō)法(fǎ)？

这些人，事不关(guān)己，纵情(qíng)批(pī)判，轮到自(zì)己时，比谁哭得(dé)都(dōu)厉害(hài)。

这(zhè)还不是这位年轻母(mǔ)亲(qīn)遭受的仅有的(de)网络语言暴力，她的穿着(zhe)打(dǎ)扮也被“网络圣人”不停地(dì)谴(qiǎn)责(zé)和调侃。

有人称，这是孩子妈妈吗(ma)？怎么说(shuō)话这(zhè)么冷(lěng)静(jìng)？

有人称，妈妈(mā)的(de)穿(chuān)着打扮是用(yòng)了心(xīn)的，化妆了。

还有(yǒu)人看(kàn)到这位(wèi)妈妈，由于长得漂(piāo)亮年轻(qīng)，称她可能是做不正当行(xíng)业(yè)，孩子长大后也不(bù)是好(hǎo)人(rén)。

还(hái)有人(rén)称(chēng)，这样(yàng)拉横幅去(qù)学校要说(shuō)法(fǎ)，不就是(shì)嫌赔(péi)偿(cháng)少，想多要点钱吗？

以(yǐ)上(shàng)这些人，没有(yǒu)言(yán)词可以形容他们的阴(yīn)险恶毒。

在(zài)一定程度上(shàng)，他们比肇事(shì)者(zhě)还要残忍，并且(qiě)他们毫(háo)无良知(zhī)。

长(zhǎng)得漂亮，化妆，说话冷静，都成罪过了？

哭天喊(hǎn)地时说的人家闹事，冷(lěng)静说话时，说这(zhè)不(bù)像去世孩子妈妈的(de)表现。

还能怎么做，怎么做在网络喷子和(hé)网络圣人的(de)眼(yǎn)里都是错。

如今，这位93年如(rú)此年(nián)轻的妈妈已经跳楼(lóu)身亡了，正中(zhōng)他们的下(xià)怀。

孩(hái)子刚走几天(tiān)，母亲(qīn)也撒手人(rén)寰(huán)，陪孩子去了。

毫无疑问，这些网络暴力令原本心碎(suì)的母亲伤透了心。

她寻求心灵的(de)寄托，渴望得到宽(kuān)慰(wèi)，期望(wàng)孩子的死得到公正(zhèng)的(de)反馈。但“网络圣人(rén)”对(duì)这些人之常情的(de)需求(qiú)冷(lěng)漠处之，并且火(huǒ)上浇油(yóu)，雪上加霜(shuāng)。

这种网络暴力所造成的二次伤害，已(yǐ)经不是第一(yī)次了。

刘学州事件(jiàn)才(cái)发生(shēng)多(duō)久啊。

当时刘学州(zhōu)事件在(zài)网络上引(yǐn)起了轩然(rán)大(dà)波，他一心(xīn)寻找(zhǎo)自(zì)己的亲生父母，但由于种(zhǒng)种原因(yīn)，最后却和亲生(shēng)父母反(fǎn)目成仇。

最终，一个未成年(nián)人(rén)在网络上经受(shòu)着腥风血雨(yǔ)，被那些网络(luò)道德圣(shèng)人肆意诋毁谩(mán)骂。

她们(men)用(yòng)恶毒的内心(xīn)去揣摩一个未成年人，把各种(zhǒng)恶毒(dú)的想法强加(jiā)在一个(gè)未成年人身上(shàng)。

果然，他们得逞了(le)，刘学州在美丽的海边自杀了。

等到刘学(xué)州自杀后，网络上(shàng)又铺天(tiān)盖(gài)地的充斥(chì)着一种论调。

“为什(shén)么要网(wǎng)暴刘(liú)学州？他是多么好(hǎo)的孩子啊(a)，品学兼优，他多么懂事啊！”

这时(shí)候在网络上再也找不(bù)到(dào)网络喷子的身影。

这次，这(zhè)位跳楼妈妈得到的(de)还(hái)是这(zhè)样的“待遇”。

没出事前(qián)，网络喷子极尽阴险之意攻击他，等到这位妈妈已(y乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节ǐ)经失去生命时，这些网(wǎng)络(luò)喷(pēn)子又集体消失的无影无踪(zōng)了(le)。

难道(dào)他(tā)们说过如此恶(è)毒，甚至(zhì)于(yú)要人(rén)性命的(de)歹毒的话后，就能这样安(ān)然无恙了？

其(qí)实，网络暴力只是造(zào)成他们想不(bù)开的(de)其中一个原(yuán)因(yīn)。

网络暴(bào)力在(zài)一定(dìng)程(chéng)度上是(shì)催生(shēng)该妈妈纵(zòng)身一(yī)跃的一根稻草。

在我看(kàn)来，真正(zhèng)最终使该妈妈(mā)走入(rù)极(jí)端的不仅(jǐn)是(shì)网(wǎng)暴。

当人遇到一件或(huò)多件认为不(bù)合理的事情时(shí)，如何(hé)能有(yǒu)相对完善的途(tú)径，解(jiě)决其所遇到的问题，这才是重中之重。

人(rén)非圣贤，要将其行为(wèi)桎梏在途径的轨迹内。

网(wǎng)络是(shì)把双刃(rèn)剑，想(xiǎng)通过它解决(jué)问(wèn)题，必须(xū)能经受随时而来(lái)的暴风雨。

等诉诸网(wǎng)络时(shí)，人已经被(bèi)推到了(le)悬崖边缘，心灵处(chù)于(yú)极度疲(pí)倦(juàn)和(hé)茫然之中。除(chú)非内心足(zú)够强大，不然任何的风(fēng)吹草动(dòng)都可能令人跌入深渊。

那么，当人(rén)将遭(zāo)遇公(gōng)布在网络时，如何(hé)形成保护机制(zhì)，避免人(rén)受(shòu)到无(wú)谓(wèi)的网络暴力，也至关重(zhòng)要。

我们需要提高同(tóng)理心和法律素养。没有同理(lǐ)心的人，任何人做(zuò)任何事，他们(men)都有批判(pàn)的角度和方式(shì)。然而当他(tā)们遇到事时，他们(men)跳(tiào)的(de)比(bǐ)谁都高，乱的(de)比谁都响。

幼小的孩子去了，年轻(qīng)的妈妈也(yě)跟着去了，人世间，还有什么(me)比这更(g乐高课程一年大概多少钱，乐高课一年多少钱多少节èng)令人(rén)心伤？呜呼哀哉！

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