张雪峰是著名的考研(yán)导师，从(cóng)网络走(zǒu)红后，他开始(shǐ)将自己的业务(wù)范围进一步扩大(dà)，进军高考志(zhì)愿的(de)填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公(gōng)司(sī)目标是为(wèi)广大考(kǎo)生(shēng)指(zhǐ)明未来(lái)方向(xiàng)。

在互联网的浪潮下(xià)，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风(fēng)起云涌之(zhī)前，已经在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用已(yǐ)经成名的优(yōu)势以及出众的口(kǒu)才(cái)，迅(xùn)速(sù)在(zài)各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网络上评(píng)论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报(bào)考(kǎo)建议，多(duō)次引起(qǐ)争议。这次，他(tā)真的闯祸(huò)了，所说的言(yán)论被(bèi)“群殴”。

张雪(xuě)峰在视频当中(zhōng)直截了当的(de)称，如果(guǒ)我是(shì)孩子(zi)的家长，孩子(zi)非要报考(kǎo)新闻(wén)学，我(wǒ)一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新闻(wén)好。

张雪峰为何得此结论呢？他也(yě)并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自(zì)媒(méi)体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事本(běn)专(zhuān)业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起(qǐ)传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的(de)炮轰(hōng)。

重庆大学的一位一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克传(chuán)播(bō)学(xué)的教授(shòu)发文批评(píng)张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张雪峰是(shì)在忽悠孩子(zi)报志愿(yuàn)。他(tā)称张雪峰本人(rén)就(jiù)是在(zài)享(xiǎng)受着传播的(de)红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在(zài)张雪峰言论引发网(wǎng)络(luò)讨(tǎo)论后，权威部门教(jiào)育部(bù)重磅发(fā)声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿(yuàn)填报高(gāo)价咨询费问(wèn)题。

张雪(xuě)峰(fēng)涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询(xún)填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的(de)发(fā)声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿(yuàn)填(tián)报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中国教育报(bào)在2023年6月22日出(chū)版的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽视了(le)学(xué)生的个人兴趣，具(jù)有误(wù)导性。

各方对张雪峰此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人(rén)搞不远了。

张雪峰(fēng)老师(shī)是聪明人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个(gè)人(rén)高(gāo)调的姿(zī)态。有些话他(tā)只有(yǒu)以“我有一个朋友”的(de)口吻向大家传(chuán)递(dì)，不(bù)再敢直接“口出狂言”。

社(shè)会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会(huì)面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续(xù)，都(dōu)将是未知数(shù)。

从理论(lùn)层面(miàn)上看(kàn)，张雪峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引(yǐn)导学生追求心(xīn)中理想(xiǎng)，实(shí)现个人抱负。

现实是残(cán)酷的(de)。学生在大学学完专业(yè)知识后，面(miàn)临的最主(zhǔ)要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰(fēng)老(lǎo)师只(zhǐ)是(shì)从生存角度给学生更多的参(cān)考和意(yì)见，他的言论可能存在争(zhēng)议(yì)，但确(què)实(shí)给更多(duō)的家长和学生打开了思路(lù)，这不就是我们(men)所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争(zhēng)鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗？

很多人站在一定高度(dù)上会说，要让(ràng)学生按照自我的(de)兴趣(qù)发展未来。如(rú)果一(yī)个老师仅仅(jǐn)以这样(yàng)一句话去(qù)告诉学生，而不结合学生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个学生，他的(de)认知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思(sī)想层(céng)级和(hé)社会实(shí)际情况(kuàng)存(cún)在脱(tuō)节现象。

学生所认为的(de)兴(xīng)趣(qù)，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该帮学生(shēng)发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣？真正的(de)兴趣是你做了这(zhè)件事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要(yào)去完成，要去做，这才是真正的兴趣。而不是从(cóng)来没有干(gàn)过一件事，但就是喜(xǐ)欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这(zhè)件事的(de)时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学生有意义的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是(shì)来(lái)源于(yú)臆(yì)想(xiǎng)，还是(shì)真实的兴趣。

我(wǒ)想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多(duō)的学生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要做的，但现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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