橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思

曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思 苏州园林分段写段意,苏州园林课文划分段落

  苏州园林(lín)分段写段意,苏(sū)州园林课文划(huà)分段落是作(zuò)者从游(yóu)览者的角度,概(gài)括(kuò)出数量(liàng)众多(duō)、各具匠心的苏州园林共同特点,进而从多方(fāng)面(miàn)进行说明(míng)的(de)。

  关于苏州园林分段写段意,苏州(zhōu)园林课(kè)文(wén)划分(fēn)段落以及(jí)苏(sū)州(zhōu)园林分(fēn)段写段(duàn)意(yì),苏州园林课(kè)文(wén)分段(duàn)概括,苏州园林课文(wén)划(huà)分段落,苏州园林(lín)课文每段段意,《苏州园林》分段等问题,小编将(jiāng)为你整理以下知(zhī)识:

苏州园林分段写段意,苏州园林课文划分段落

  作者从游览(lǎn)者的角度,概(gài)括(kuò)出数量众多、各具(jù)匠心的苏(sū)州园林共(gòng)同特点,进而从多方(fāng)面进行说明(míng)。

  这篇(piān)课文像是一把钥匙,打(dǎ)开了苏州(zhōu)园林(lín)之美(měi)的(de)奥(ào)秘之(zhī)门。

课(kè)文分(fēn)段段(duàn)意

  第(dì)一部分:抓住苏州园林图画美的共同特征,分别从(cóng)各个(gè)角度介绍(shào)说明。

  第三部分(10):结尾(wěi)。

  这一段交代说明,是不可忽视(shì)的(de)结语。

  它总结(jié)了全文,再次激起了读者急(jí)于一游苏州园林(lín)的强(qiáng)烈(liè)欲望;

  也(yě)使行(xíng)文缜(zhěn)密,引人回(huí)味。

创作背景

  本文是(shì)叶老(lǎo)为一(yī)本苏州园林图片册写的(de)序。

  1979年初,香港有一家出(chū)版社打算出一本介(jiè)绍苏州(zhōu)园林的(de)摄(shè)影(yǐng)集,约叶老写一篇序文。

  叶老(lǎo)22岁(suì)以(yǐ)前,一直生(shēng)活在苏州,课余之暇(xiá),常(cháng)和(hé)好友游(yóu)览(lǎn)苏州园(yuán)林,对苏州园林(lín)的情(qíng)趣和特征有深刻(kè)的体(tǐ)会,写(xiě)作这篇序(xù)文时又参阅了陈(chén)从周教授编撰的《苏州园林(lín)曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思》一书。

  序文写好后交(jiāo)给了香港那家出版社,但(dàn)图片册一直不见出(chū)版。

  《百科知(zhī)识(shí)》编辑部知道叶老(lǎo)有这样(yàng)一篇文章,便要求(qiú)让(ràng)他们(men)先(xiān)发表,于是(shì),这篇序(xù)文发表在(zài)《百科知识》1979年第4期上。

  发(fā)表时(shí)删(shān)去了序文最(zuì)后的几句话。

  人民(mín)教育出版(bǎn)社把它编入语(yǔ)文课本(běn)时,又删去(qù)了序(xù)文(wén)的第一段,原题“拙政诸(zhū)园寄深眷(juàn)——谈(tán)苏州园林(lín)”也(yě)随之改为“苏州园林”。

苏州园林课文分曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思(fēn)段段(duàn)意(yì)

   作(zuò)者(zhě)从游览者的角度,概括(kuò)出数量众多(duō)、各具(jù)匠心的(de)苏州园林共同特点,进而从多(duō)方面(miàn)进行说(shuō)明。

  这好冲(chōng)键篇课文像是一(yī)把钥匙,打开了苏州园林之(zhī)美的奥秘之门(mén)。

  

课文分段段意

   第一部分(1):总(zǒng)领(lǐng)全文:揭示了文章(zhāng)的写(xiě)作(zuò)判空意(yì)图,让大家用艺(yì)术的眼(yǎn)光(guāng)去(qù)鉴赏苏州(zhōu)园林,并突出苏州(zhōu)园(yuán)林在园林艺术中的(de)地位。

  “标(biāo)本”一词确切地说出了苏州园林在中(zhōng)国园林艺(yì)术中的地位和影响(xiǎng)。

   第二部分(fēn)(2—9):抓住苏州园林图画(huà)美(měi)的共同(tóng)特(tè)征(zhēng),分别从各(gè)个角度介(jiè)绍说明。

   第三部分(10):结(jié)尾(wěi)。

  这(zhè)一段(duàn)交代说(shuō)明,是不(bù)可忽视(shì)的结(jié)语。

  它总结了全文,再(zài)次激起了读者急(jí)于一游苏州园林的强烈(liè)欲望;也使行文缜密,引人回味。

创作(zuò)背景

   本文是(shì)叶老为一本苏州园林图(tú)片册写的序(xù)。

  1979年初,香港有一家出版社打(dǎ)算出(chū)一本介绍友巧苏州园林的摄影集,约叶老(lǎo)写(xiě)一篇序文。

  叶老(lǎo)22岁以前,一直生活在(zài)苏州,课余之(zhī)暇,常和(hé)好(hǎo)友游览苏州园林,对苏州(zhōu)园林的情趣和特(tè)征有(yǒu)深(shēn)刻(kè)的体(tǐ)会,写作这(zhè)篇序文时又参阅(yuè)了陈从(cóng)周教授编(biān)撰的《苏州园林》一书。

  序文写(xiě)好后交给了香港那家(jiā)出版(bǎn)社,但(dàn)图(tú)片册一直不(bù)见出版。

  《百科知识》编辑部(bù)知道叶老有这样(yàng)一篇文(wén)章,便要求让他们先(xiān)发表,于(yú)是,这篇序文(wén)发表在《百(bǎi)科知识》1979年第4期上。

  发表时删去了(le)序(xù)文最后的(de)几(jǐ)句话。

  人(rén)民(mín)教育出版社把(bǎ)它编入语(yǔ)文(wén)课本时,又删去(qù)了(le)序(xù)文的第(dì)一段,原题(tí)“拙(zhuō)政诸(zhū)园(yuán)寄深眷——谈苏(sū)州(zhōu)园(yuán)林”也随之改为“苏(sū)州园林”。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 曼妙是什么意思解释,身姿曼妙是什么意思

评论

5+2=