全因素速写是什么意思，全因素速写图片是(shì)全因素速写的。

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全因素速写是什(shén)么意(yì)思，全因素(sù)速写图(tú)片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的(de)意思，但是速(sù)写本身讲究(jiū)快速(sù)记录，怎(zěn)么(me)会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的(de)意思应该是那种明暗(àn)速写(xiě)吧(ba)。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结构素描来讲的，一般结构(gòu)素描是不考虑光影的，所以不算全(quán)部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般(bān)从结(jié)构入手，比如文艺(yì)复兴(xīng)的(de)达芬奇，虽然(rán)画面上有黑白调子，却是从结构入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对(duì)强调(diào)光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强调画(huà)的时候带上背景。

　　把对象连同周围环境的(de)关系一起表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注意事(shì)项(xiàng)

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是(shì)不少初学者和考生共同的毛(máo)病(bìng)，由于他(tā)们(men)缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体观念的指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏对整体效果(guǒ)的把握下一味死抠(kōu)局部，造(zào)成局部相互之(zhī)间(jiān)关(guān)系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的(de)体现(xiàn)出来，局部的(de)构造(zào)已经很(hěn)突(tū)出了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画(huà)，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画的整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部组成的，没(méi)有局部的(de)一幅画是不真实的；然而，一幅画(huà)只有局部(bù)，没有整体，就(jiù)算(suàn)再精彩(cǎi)、再深入也是毫无(wú)意义的(de)。

　　素描的(de)目的，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一(yī)手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养(yǎng)一种艺术思维的(de)“意境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点(diǎn)，素描练习也就失去(qù)了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整体是(shì)关(guān)系(xì)到一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部、局部与整(zhěng)体的关(guān)系就(jiù)显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较的方法(fǎ)，比较色调的深浅，比(bǐ)例的长(zhǎng)短、宽(kuān)窄、大(dà)小，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象(xiàng)横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所(suǒ)有的人，没(méi)有(yǒu)绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人(rén)不易察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征和独具个性(xìng)的差异，但是在(zài)素描写生的(de)过程(chéng)中(zhōng)，常常看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个(gè)人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们(men)胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这里有初(chū)学(xué)时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考(kǎo)生(shēng)自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为(wèi)：模(mó)特儿像不像没有关(guān)系，只要画(huà)面效果好就行(xíng)，反正评分的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标(biāo)准(zhǔn)之一，但它(tā)却(què)能检验一(yī)个学(xué)生对(duì)事(shì)物所具备的敏感性和表现能力。

　　如(rú)果(guǒ)一个(gè)学生(shēng)长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废(fèi)弃对客观对象感知能力的训练，那么他就(jiù)有可(kě)能造(zào)成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的表现就是千(qiān)人(rén)一面。

　　这(zhè)是(shì)因为作为(wèi)一个画家重(zhòng)要条件的(de)眼睛已经退(tuì)化(huà)了。

　　无疑，这(zhè)样(yàng)的试(shì)卷是无法得(dé)到高分(fēn)的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调(diào横截面是什么意思小学六年级，长方体的横截面示意图)整时(shí)，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果(guǒ)对比不(bù)强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什么(me)会(huì)出现这些问题(tí)呢？这是因为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完(wán)整统一(yī)的对比和变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不(bù)清(qīng)晰，画(huà)面(miàn)的效(xiào)尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成(chéng)分(fēn)少(shǎo)点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系是非常重大(dà)的，但不(bù)管怎样的(de)比例关系(xì)，三(sān)大基本色调都(dōu)不应缺少其(qí)中(zhōng)的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面(miàn)部大(dà)部(bù)分都处在亮部里，于是，画面上(shàng)基本都(dōu)是亮(liàng)和(hé)灰的色调；如果(guǒ)处理不当，很(hěn)容易造成(chéng)画面灰。

　　这时(shí)，就(jiù)体现深灰的作用，尽(jǐn)量拉(lā)开深(shēn)灰(huī)和浅灰(huī)的距离(lí)，使之保(bǎo)持(chí)画(huà)面的层次感。

　　还有一种(zhǒng)情况：模特(tè)儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的大部分面积，而浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处理不好(hǎo)也(yě)容易造(zào)成画(huà)面灰暗(àn)、沉闷，影响作(zuò)业成(chéng)绩。

　　对(duì)此(cǐ)，考(kǎo)生(shēng)应主(zhǔ)动减少中间色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客观对象的前提下，允许对局部的(de)色调进行调(diào)整、或减弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描(miáo)写生(shēng)的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着(zhe)它(tā)的(de)规律和秩序(xù)。

　　写生时如(rú)果(guǒ)打乱了(le)这种(zhǒng)客(kè)观秩序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都(dōu)画得很(hěn)好很完整，但(dàn)局(jú)部和局部(bù)之(zhī)间(jiān)没(méi)有联(lián)系，互不统属(shǔ)，互不相(xiāng)让，像一盘散(sàn)沙。

　　一个物体在(zài)一个固定光源的照(zhào)射下，必然会(huì)出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产生了物(wù)象主次(cì)关系———秩(zhì)序感。

　　把握(wò)不好，这样的一(yī)幅作品也(yě)不(bù)能(néng)说是(shì)一幅好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习(xí)过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物(wù)体的(de)关系，笔触(chù)的描绘手法，将(jiāng)自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的(de)形体，具体(tǐ)而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需培养自己的观察力。

　　另外，素描也可以解释(shì)为(wèi)“存(cún)在”与“绘(huì)画(huà)”之间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上(shàng)的静物，除(chú)了可(kě)以发现静物上不同的色(sè)彩外，亦(yì)可发现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景间的(de)协调性，这些存在的(de)形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感(gǎn)、存(cún)在感、空间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素，互相交织，构(gòu)成一个美的秩序。

　　绘画就(jiù)是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的(de)秩序，这也(yě)是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘画(huà)的基础,是最能体现人的绘画水平的画种。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描

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