水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字-橘子百科-橘子都知道

水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一般是什么是在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在(zài)内容上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2在现代文(wén)阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束(shù)全(quán)文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意(yì)义，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么感悟或者(zhě)情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质(zhì)、精神或性(xìng)格(gé)的(de)。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般(bān)是什么以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些，文章结(jié)尾的作用一般是什么，文章结(jié)尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什(shén)么(me)

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内(nèi)容上有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的答题要点结构上：1、总(zǒng)结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全(quán)文2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在(zài)结构上或在内容上有什(shén)么(me)作用的(de)问题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件的意义，点明中心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神或性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间(jiān)，增强感染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象，引起读者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以使文章看起(qǐ)来优美(měi)而富有含义(yì) 2：可以让诗句中(zhōng)的意境和本书要表(biǎo)达的(de)感情相(xiāng)渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一定要结合具(jù)体文章和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一、文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)的作(zuò)用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结(jié)构完(wán)整。

　　 3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的(de)意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的品质(zhì)、精神或性格(gé)。

　　 4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用(yòng)

　　 1,议论文(wén)开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用(yòng)名言(yán),提出(chū)中心论点,(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 C,开(kāi)头通过引用(yòng)名人趣(qù)事(shì)(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点或(huò)引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也(yě)起(qǐ)到(dào)吸引(yǐn)读(dú)者往下读的作(zuò)用,增强了论(lùn)述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的(de)作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证完(wán)备严谨,避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励(lì)号召人人们。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结(jié)尾的基(jī)本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容(róng)的冲山袜发展

　　文(wén)章是(shì)反映(yìng)客观事物的,客观事(shì)物是(shì)千变(biàn)万化的,反映千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多(duō)样的。

　　以小学生(shēng)作文(wén)为例(lì),有记叙文、说(shuō)明文、应用水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字文、议论文等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以大致地分成(chéng)记人(rén)的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的(de)种种类别,因此,文(wén)章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什么方式,我们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾而结尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别人(rén)文章时,觉得(dé)有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内容的发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的(de),有(yǒu)的(de)是(shì)事情写(xiě)完了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不需要(yào)再去(qù)说什(shén)么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章快(kuài)写完(wán)了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必(bì)要(yào)对全文进行一下总结,写上几句概括(kuò)性(xìng)的(de)话(huà)来(lái)收束全篇(piān);有(yǒu)的(de)人在文(wén)章结尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中(zhōng)心(xīn)点明;也有的人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到水到渠(qú)成,又给我们留下想像的(de)余地;有(yǒu)的人(rén)写(xiě)文章时充分表(biǎo)达了自(zì)己(jǐ)的感情,同时自己在写作过(guò)程中(zhōng)被自己表达的感情所感染(rǎn),情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来;也有的人(rén)写到文章结尾处,回应前文(wén),和文章(zhāng)的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见大,初(chū)看不起眼,细想却很深(shēn)刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完意却未完,使你还得(dé)好好去想一想(xiǎng)……文章(zhāng)的结(jié)尾多种(zhǒng)多样,不一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎(zěn)样,都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)发展(zhǎn),不(bù)能抛开前面的内(nèi)容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精神(shén),如果在老母(mǔ)鸡的屁股(gǔ)上(shàng)安上马(mǎ)尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小学语文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他的脸变(biàn)得严(yán)肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐着(zhe)一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意(yì)吗?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字(lā)开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是一位渔夫和他(tā)的(de)妻(qī)子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的邻居,在(zài)她死后收养(yǎng)她的(de)两个(gè)孩子的事(shì),反映(yìng)了沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌(gē)颂(sòng)了他(tā)们(men)美好的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫的心灵(líng)和(hé)道(dào)德品质,似(shì)乎在桑娜身上没有多用笔墨,实(shí)际上,文(wén)章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡着(zhe)的孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她(tā)自(zì)己也不知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱(bào)过来(lái)啊(a)?……他会揍我的!那也活(huó)该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章结(jié)尾时桑娜(nà)的(de)心里特别宁静(jìng),作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨(mò),因为(wèi),已(yǐ)经没有必要(yào);文章的中心意思(sī)已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对渔夫(fū)夫妇(fù)大加一番(fān)赞(zàn)颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了(le)叙述的方便。

　　文章的(de)结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章(zhāng),结(jié)尾要(yào)落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性(xìng)格特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落(luò)实(shí)到事情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标题到(dào)文章结束(shù)看过一(yī)遍(biàn)之(zhī)后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的(de)结(jié)尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文章(zhāng)的中间部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇文章中,文(wén)章结尾是不(bù)可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的(de)结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余(yú)的,或者感到(dào)它与(yǔ)前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是(shì)好的结(jié)尾(wěi)了。

　　小学语文教材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾值(zhí)得我们学习(xí):

　　田寡(guǎ)妇也(yě)无(wú)心再去(qù)看她的南(nán)瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田(tián)寡(guǎ)妇看瓜》反映的是中国共产党领导的土地改革使(shǐ)中(zhōng)国农村(cūn)发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇(fù)年(nián)年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无(wú)法生活,只得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田(tián)寡(guǎ)妇(fù)家(jiā)的(de)瓜,因(yīn)此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄(huáng)历天天去看瓜,孩(hái)子劝阻她也不信,以后生病没有去看瓜,园中也(yě)无(wú)事(shì),三五(wǔ)天,上(shàng)十(shí)天不去(qù),也无事,她就打算(suàn)不(bù)再看瓜了(le);收(shōu)获的一天见秋生家拉(lā)了一车瓜,弄(nòng)清了原(yuán)委,就(jiù)“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文(wén)章的前后内容一起构成了一(yī)篇结(jié)构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表达(dá)。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都起到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是(shì)当读者把作品读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重(zhòng)新去读它的力量(liàng)”。

　　中国(guó)古代的作家也(yě)要求写诗、作文要(yào)做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力。

　　不管用(yòng)哪(nǎ)种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有力,篇幅(fú)不宜过长(zhǎng),语言应(yīng)该精炼(liàn),内容要紧扣中心。

　　我们(men)先看小学(xué)语文教材(cái)《抢险》的结尾:

　　黎(lí)明水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字的时候,决口终于合龙了。

　　人们(men)都兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有24个字,说了两层(céng)意思:一层是决口合龙了,另一层是人们(men)欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤(dī)决(jué)口,险(xiǎn)情发生,大家(jiā)同心协力(lì),堵堤排险,挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时又(yòu)紧扣中心。