原生家(jiā)庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕原(yuán)生(shēng)家庭不是指(zhǐ)离异的。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为什么说原(yuán)生家(jiā)庭可(kě)怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个社会学概念(niàn)。

　　是(shì)指儿女还(hái)未成婚，仍与父(fù)母生活在一起的家庭(tíng)。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是夫妻双方组成(chéng)的家(jiā)庭，这(zhè)样的(de)家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的(de)父(fù)母。

　　我们应该正确衡量原生家(jiā)庭和新生家庭的关系(xì)。

　　当我们的家庭还是原生(shēng)家(jiā)庭时，子女应当孝敬父母，父母应(yīng)当关(guān)心子(zi)女的生活。

　　当(dāng)我们(men)有(yǒu)了新生家庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫(fū)二人(rén)要结合为一体(tǐ)，应(yīng)该尽量在精神和(hé)物质上从对原生家庭的(de)依赖或影(yǐng)响中(zhōng)走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二(èr)人的合一，更多(duō)地(dì)尊(zūn)重(zhòng)新生家庭中的丈(zhàng)夫(fū)或者妻子的(de)意见。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

　　原生(shēng)家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的(de)孩子和(hé)离异家庭的孩子，他们的成(chéng)长过程就是不(bù)一样(yàng)，缺少(shǎo)了一份(fèn)父母的(de)爱(ài)，在十几(jǐ)年(nián)的成(chéng)长(zhǎng)中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有(yǒu)一定影响。

　　原生家(jiā)庭的孩子，有一股发(fā)自内(nèi)心(xīn)的(de)自(zì)信，亲生(shēng)父(fù)母(mǔ)打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩(hái)子心的。

　　但离异家庭的孩子(zi)，就不一样了，不是亲(qīn)生的父母打不敢打(dǎ)，骂也不敢骂，生怕(pà)两者(zhě)之间的生(shēng)气(qì)越来(lái)越生。

　　那(nà)些已经离异过的(de)父母(mǔ)或者孩子，既然(rán)已经选择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新(xīn)的一年(nián)里有个好运气，过(guò)好自己的每一天。

　　从小缺失的爱，它不是你(nǐ)犯错的理由(yóu)，因为(wèi)没(méi)了这(zhè)些爱(ài)，你(nǐ)才要更(gèng)强(qiáng)大和(hé)更(gèng)努力(lì)，让(ràng)自己的以后过得更(gèng)好。

原生(shēng)家庭问(wèn)题是指什么

　　在社(shè)会学的定义上，原生家庭指的(de)是(shì)儿女还未成(chéng)婚，仍和父母(mǔ)在一(yī)起生(shēng)活(huó)的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨(xīn)、充满爱(ài)和(hé)关怀的原生家庭，对子(zi)女的性(xìng)格塑造(zào)有着(zhe)至关重要的正面引导作(zuò)用;反(fǎn)之，缺乏爱和(hé)温暖的原生家庭(tíng)，对孩子的心理，则(zé)会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著名(míng)心理(lǐ)学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句(jù)名言：幸福的(de)人(rén)，一生都被童年治愈;不(bù)幸的人，一生都在(zài)治愈自己(jǐ)的(de)童(tóng)年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对(duì)孩子心(xīn)理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭(jiē)露了出(chū)来。

　　一个原生(shēng)家庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子的身(shēn)心成长，造成深(shēn)深(shēn)的伤害。

　　孩子在(zài)这样的一个家庭中长大成人，自我的人生(shēng)观、价值观(guān)以及世界观，都会受(shòu)到负面的影(yǐng)响。

　　最典型的一个表现，就是(shì)会使(shǐ)得孩子的性格变得更孤(gū)僻自闭(bì)，不愿(yuàn)敞开心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让(ràng)孩子疏远了(le)这(zhè)个世界(jiè)，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极、乐观的(de)心态。

　　尤其是(shì)这种(zhǒng)只注重偏(piān)爱一个孩子，而忽略另一(yī)个孩子心理感受的亲子关(guān)系。

原生(shēng)家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在混(hùn)乱(luàn)和充满冲突的家庭环境中长大，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的父母，这样的孩(hái)子(zi)往往(wǎng)会(huì)认(rèn)为，大(dà)声争(zhēng)吵和辱骂是(shì)正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往(wǎng)往(wǎng)也(yě)会用(yòng)这种沟通方(fāng)式去和他人相处，这很容易伤(shāng)害亲密关系。

　　另(lìng)外(wài)，在一(yī)个父母双方(fāng)都经常情绪低(dī)落(luò)、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大提高孩子的(de)焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生(shēng)活是(shì)不稳固的(de)，所有(yǒu)的关系都是脆弱(ruò)和不可(kě)靠的。

　　1、孩子(zi)经(jīng)常遭(zāo)到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要父(fù)母看到并(bìng)接受(shòu)他们真实的(de)样(yàng)子。

　　如果(guǒ)父母不能看到(dào)孩(hái)子真实的性格，而一味用自己理想中的(de)样子去要求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏(fá)自信、没有(yǒu)主见――经(jīng)常(cháng)需要别(bié)人对自己的评价，让别(bié)人(rén)告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生(shēng)性羞(xiū)涩的孩(hái)子，但父(fù)母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子并不会真的如父母期望的(de)那(nà)样发生改变，反而他们(men)会因此不能了解自(zì)己的优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能会(huì)发展出冲突的(de)自我(wǒ)认知，经常会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是另外(wài)的样子。

　　父母忽视(shì)孩(hái)子真实的样(yàng)子，拒绝接(jiē)受孩子的本性(xìng)，一方面会(huì)导致孩子一(yī)直到成年(nián)都总觉得自己不够好(hǎo)，另一方面，他(tā)们中的(de)很多人也变成了吹毛求(qiú)疵的(de)人，经常用不合理(lǐ)的标准来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受过情感/身(shēn)体(tǐ)/性(xìng)虐待等创伤(shāng)经(jīng)历的幸存者

　　虐待是一个非常复杂(zá)的问题，它对孩子造(zào)成的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不(bù)完(wán)。

　　一般(bān)来(lái)说，受(shòu)到虐待往往(wǎng)会造成这些后果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自我(wǒ)评价过低、好斗、亲密(mì)关(guān)系(xì)和两性关系上的问(wèn)题等(děng)等。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中某一(yī)方的抛(pāo)弃

　　很多孩(hái)子是缺爱的，他(tā)们并不缺(quē)衣少食(shí)，却从来都感受不到(dào)父(fù)母(mǔ)的爱，和父(fù)母(mǔ)之(zhī)间有强烈的距离感。

　　事实上(shàng)，往往(wǎng)这些父母自身(shēn)存在很严重的问(wèn)题(他们也(yě)是原生(shēng)家庭的(de)受害(hài)者(zhě)!)，使他们无法对孩子(zi)表达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往往会觉得，他们之所以感受不到父母(mǔ)的爱，是因为不够好或完美(měi)。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的高标准来要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边(biān)的人(rén)。

　　而因为他们觉得自(zì)己不够好，也就会(huì)很(hěn)难对自己的(de)伴侣敞(chǎng)开(kāi)心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感觉和想法。

　　因为他(tā)们总(zǒng)是担心，一(yī)旦对方知道了自己(jǐ)真实的样子，就会(huì)失去对(duì)方的尊重和爱(ài)。

　　另(lìng)一个极(jí)端的可(kě)能是，他(tā)们也(yě)有可能(néng)会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给他们(men)那些没有(yǒu)从父母身(shēn)上获取的、无(wú)穷无尽的(de)爱(ài)。

原(yuán)生家庭(tíng)为什(shén)么对一个人(rén)影响(xiǎng)很大(dà)

　　早(zǎo)年(nián)的情(qíng)感会决定你的言(yán)语，言语会决定你(nǐ)的社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会交往的能(néng)力，而社会性，又(yòu)会影响到(dào)你后边的认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力时，你最基本的认知(zhī)来(lái)自你的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是(shì)你的世界(jiè)观、人生观(guān)、价值观受到它的(de)强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考(kǎo)问题的方(fāng)式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲近的人的影响。

　　良好(hǎo)的家风、教(jiào)育和财力(lì)为个人的长(zhǎng)进提供了较好的基础和条(tiáo)件，如果你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸的事情。

　　原生家庭(tíng)对你的(de)影响程度高低来自(zì)于你个体独立的(de)力量(liàng)和家(jiā)庭(tíng)影响的(de)力量(liàng)对比：如果你个(gè)体独立的(de)力(lì)量越大，那他们的影响越小;反之，如果你个体独(dú)立的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可(kě)以分(fēn)为情感(gǎn)忽视型(xíng)、情(qíng)感虐待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视(shì)型(xíng)指(zhǐ)的(de)是父母对孩子关(guān)爱(ài)太少，容易让(ràng)孩子通过讨好来获得爱(ài)，觉得自己不(bù)配被爱，渐渐(jiàn)发展为依赖(lài)类型中的焦虑型(xíng)。

　　情感(gǎn)虐待型指(zhǐ)的是孩子的父母惯用打(dǎ)骂和贬低的方式教育孩子(zi)，这容易让孩子开(kāi)始自我否定，对他人抱(bào)有敌意和惧意，发(fā)展为依恋类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的隔离型。

　　情感混乱型指的是父母(mǔ)自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪(xù)不稳定，常常(cháng)给孩子造成巨大创伤(shāng)，事后又(yòu)极力(lì)弥补或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让孩子辨别不(bù)出(chū)好(hǎo)坏情绪，发展为依(yī)恋(liàn)类型中的(de)混乱型。

　　2、指责(zé)

　　经常指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足，并且会把结果(guǒ)的(de)糟糕和自己不(bù)好的感受，都归结给对方(fāng)。

　　面对(duì)喜(xǐ)欢指责(zé)的人，他人的(de)感受(shòu)会非常糟(zāo)糕，就(jiù)像一(yī)无是处的人，不论怎么做(zuò)都(dōu)无法满足这类人的(de)要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承的问(wèn)题，喜欢指(zhǐ)责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父母看来，他们没有优点，不应该犯错，在(zài)都是你不好、都(dōu)是你的错、都是(shì)因为你的批(pī)评(píng)中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他(tā)们非但不会(huì)变得宽容理解，反而会内化他们的父母的形(xíng)象，在内心塑(sù)造一个无比严厉的批(pī)评者，对自己(jǐ)酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗和对(duì)他人(rén)都十分(fēn)挑剔。

　　被指责(zé)长(zhǎng)大(dà)的人活成了他们父母(mǔ)的模样，用指责来(lái)诱导他人，来(lái)验证早(zǎo)年(nián)经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的(de)关系，就不能(néng)受其潜意识(shí)诱导，而要在他每一次(cì)指责的(de)时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系越亲密，就(jiù)越容易发(fā)生情感操(cāo)控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴力(lì)专家、美国著名(míng)心理学博士丽莎·阿(ā)伦森·方特斯在她的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密(mì)关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感(gǎn)成为伤害对(duì)方的武器，支(zhī)配、胁(xié)迫他人，从而使自己的目(mù)的得以达(dá)成(chéng)。

　　电视剧《小(xiǎo)欢喜》中乔英子和妈妈(mā)宋倩的关系便可以(yǐ)体现这(zhè)一点(diǎn)，宋倩对英(yīng)子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈(mā)身(shēn)上掉(diào)下来的(de)一(yī)块(kuài)肉、妈是和你最亲的人了，还能(néng)害(hài)你呀!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人(rén)变(biàn)得(dé)窒息，英子最后得抑(yì)郁症也证实了这一(yī)点(diǎn)。

原生家庭缺(quē)爱的人如(rú)何(hé)自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历(lì)的童年(nián)肯定有特别不容易(yì)的一面，但(dàn)也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候很孤单，少有(yǒu)人陪伴和照顾。

　　那你为了活(huó)下来，往(wǎng)往会更加独(dú)立，有(yǒu)超过同(tóng)龄(líng)人(rén)的生活自理能力;如果你(nǐ)父(fù)母(mǔ)情(qíng)绪比较暴躁，那(nà)你为了(le)家庭和(hé)睦，让父(fù)母少生气，就会不(bù)知不(bù)觉练(liàn)就超过同龄人(rén)的情(qíng)绪观察能力(lì)和共情(qíng)能(néng)力，时间长了就像有情绪读心术一样，能准确把握别人(rén)此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做(zuò)的事;如果你的(de)父母把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的适应能力，甭管(guǎn)跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环境(jìng)。

　　苦涩的背后(hòu)，你也被赋予了特殊力量。

　　这(zhè)些力(lì)量在你(nǐ)的过去帮助(zhù)过你，在未来依然会在(zài)某个(gè)角度(dù)帮助你。

　　你该做的(de)不是嫌弃它们，而是(shì)感(gǎn)谢它们(men)，拥(yōng)抱(bào)它们(men)，善用它们。

　　它(tā)们其实早就成为(wèi)了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历了种种苦涩后，你值(zhí)得(dé)被爱，你身上附(fù)加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着(zhe)的(de)，其实就是(shì)你内心深(shēn)处那个弱(ruò)小的孩子。

　　这个(gè)孩子(zi)是(shì)你潜意识里(lǐ)童年的(de)缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子(zi)，但现在，这(zhè)个孩(hái)子有了依(yī)靠(kào)。

　　那个依靠(kào)，就(jiù)是如今(jīn)成年(nián)的(de)你(nǐ)。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给他(tā)无条件的爱(ài)，把(bǎ)他(tā)抚养长(zhǎng)大。

　　当(dāng)你(nǐ)的内心小孩成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了(le)，放开了，不再恐惧了，再加上帮助(zhù)过你的特质加持，你甚至(zhì)会比从小一帆风顺的(de)孩子(zi)，更加有(yǒu)力量。

　　尼采(cǎi)曾(céng)说(shuō)：杀不死(sǐ)我(wǒ)的，会使我更强大。

　　大成(chéng)就者，往往都酵母菌是真核还是原核 细菌一定都是原核生物吗(dōu)曾经(jīng)历(lì)常人所不能承受之痛。

　　你经历过(guò)的(de)伤痛(tòng)，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜(qián)在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特(tè)殊经历(lì)赋予你的特(tè)质(zhì)，发挥出(chū)更大(dà)的潜能。

　　他们将爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱的(de)问题，而不是(shì)去(qù)爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱其(qí)实(shí)是一门艺术，需(xū)要人们有相关的知识并付出相应的努力。

　　非安全型人格其实，是没(méi)有爱的能(néng)力的，因(yīn)为(wèi)缺(quē)爱，他们(men)在两性(xìng)关系中，更多的是索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆(mǔ)的理论，其实爱的(de)能(néng)力，应该是有勇气不计回(huí)报的(de)去爱一个人(rén)，全心全意的(de)为对方好。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在我们年幼的(de)时候，如果(guǒ)你感觉到(dào)被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之(zhī)后，你需要有意识的(de)知道，你妈妈那(nà)时候需要(yào)工作，保证你的生活。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应(yīng)该(gāi)去(qù)记(jì)恨她那(nà)么久，那(nà)么多年(nián)。

　　你需要与(yǔ)自己和(hé)解(jiě)，你欠你母亲一句原(yuán)谅。

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