郑(zhèng)强老(lǎo)师引发(fā)了不小的争(zhēng)议。

郑强老师目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学的党委书记(jì)，职位(wèi)已经(jīng)不小。

他多年前已(yǐ)经是教育界的名(míng)人(rén)，所(suǒ)到之处，人流涌动(dòng)，他(tā)就代表着(zhe)人气。

同时(shí)，由于郑(zhèng)强老师为人(rén)直爽，说话一针(zhēn)见血，不想拐弯抹(mǒ)角(jiǎo)，他(tā)的每次发言大都会引(yǐn)发(fā)一定(dìng)的热议。

前不(bù)久，郑强(qiáng)老师受邀(yāo)去(qù)青(qīng)岛(dǎo)大(dà)学演讲，庆祝青(qīng)岛大学建校百年。

这是(shì)件好事，学校邀请郑强(qiáng)去(qù)演讲，必(bì)然也是(shì)看中了郑强在教(jiào)育界举足轻重的地位以及(jí)颇高的人气。

青岛大学(xué)的百(bǎi)年校庆，举办(bàn)得相当隆重，受邀的不仅有郑强，还有青(qīng)岛的(de)官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各(gè)界人士等。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中(zhōng)，恰好炮轰了受邀而来的官员，使得此(cǐ)次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中，有些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席的前排(pái)空出了不少位置。

郑强慧眼(yǎn)如炬，大概看出了这种(zhǒng)情况(kuàng)。

他在台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员领导：“不要以(yǐ)为(wèi)是你们给大学面(miàn)子，邀请(qǐng)你们来，是大学给你们面子。”

郑强认为他们身上存在(zài)官僚主义，来听演讲，就是走个过(guò)场。

郑强老师(shī)的话，有(yǒu)人(rén)支持，有人反对。

支(zhī)持者认为，郑强老师(shī)说的(de)对。

教育最(zuì)重要，领导都来听演(yǎn)讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜样，认为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席，是对他人的不尊重。

郑强老师公(gōng)开(kāi)批评(píng)这些人(rén)，是知(zhī)识分子的风骨。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导(dǎo)过去(qù)就(jiù)是(shì)出(chū)席开(kāi)幕式而(ér)已，又不是听(tīng)你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间很重要，哪有时间听你讲(jiǎng)话，郑强(qiáng)还是感(gǎn)觉(jué)自己被怠慢(màn)了(le)，面(miàn)子上(shàng)过不去(qù)罢了，哪里是为百姓(xìng)发声。

公说公有理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一(yī)词，互不(bù)相让。

郑(zhèng)强(qiáng)老师批评离场现场(chǎng)，是(shì)在乎面子？

中途离场的领导，到底对或(huò)者不(bù)对呢？

具体问题，具(jù)体分析，不可一概(gài)而(ér)论。

领导(dǎo)一般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场(chǎng)，也情有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容(róng)不(bù)感冒(mào)，不想(xiǎng)坐在台(tái)下听演讲内容，所以溜(liū)之大吉，那就无(wú)法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟(jìng)领导还是要做(zuò)好学(xué)生的表(biǎo)率和(hé)带头作(zuò)用，如(rú)果领导(dǎo)一(yī)言不(bù)合都提前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相(xiāng)对来说更加(jiā)心(xīn)浮气躁，哪还有心(xīn)思听下去呢。

做任何事，都需要(yào)耐心和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如(rú)果(guǒ)养成随性而(ér)为(wèi)的习惯，那做任何事都可能(néng)是一(yī)时热度，难成气(qì)候。

郑强老师太直率(lǜ)。

如果换成(chéng)其(qí)他的(de)演讲者(zhě)，看到(dào)有人中途离席(xí)，必然(rán)当作没(méi)有任(rèn)何事(shì)发生，若无其事地(dì)继续提前(qián)准备好(hǎo)的演(yǎn)讲内容。

但(dàn)郑(zhèng)强偏不，他要将(jiāng)这(zhè)种他看来不好的现象说(shuō)出(chū)来，加(jiā)以批评(píng)。

无论他批评(píng)的(de)对与(yǔ)错，这(zhè)种敢(gǎn)于说(shuō)出自我想法的老师(shī)，值得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大师之谓也。大学真正的目的，是培养(yǎng)学生，是教书育人，是产(chǎn)生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的批评，是否有助于大学的进步，学生的培养，仁者(zhě)见仁，智者见智。

个人看来，高(gāo)校一周期是什么意思是多少天(xiào)中有(yǒu)郑强(qiáng)如(rú)此坦率和(hé)直爽之人，能发(fā)自内心，不(bù)怕(pà)得罪人地说出心中想(xiǎng)法，对高校是件好(hǎo)事。对很多事情意(yì)见均一致的高校，大抵是没有(yǒu)太大(dà)的创(chuàng)新力的。

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