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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪些小班，幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有哪些中班(bān)

　　幼儿(ér)园晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主(zhǔ)的话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活(huó)经(jīng)验(yàn)和被他(tā)们关(guān)注的内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内容要根(gēn)据本班(bān)幼儿的特点，因人、因(yīn)时(shí)、因(yīn)事制宜的进行形(xíng)式多(duō)样(yàng)、生动(2018年中秋节是几月几号，2018年中秋节是哪一天阳历dòng)活泼的交(jiāo)谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿的兴趣和(hé)近日生活的(de)共(gòng)同(tóng)点出发(fā)，切入(rù)点要小而有趣，这样才能引起幼(yòu)儿的(de)关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动(dòng)物”、“我(wǒ)喜爱的(de)玩具(jù)”等这些话题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的(de)经验基础，才使幼(yòu)儿交谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐(lè)的国(guó)庆”等这些(xiē)话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿(ér)所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的(de)习惯，勤洗(xǐ)澡换衣(yī)等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的进餐习惯退步(bù)了，大部分(fēn)的孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因(yīn)此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈(tán)话向孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭(fàn)菜。

　　很快经过两(liǎng)周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹(nào)的(de)现象少(shǎo)了。

　　3、以丰富(fù)幼(yòu)儿知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的(de)天性，游戏(xì)是孩子(zi)的最(zuì)爱。

　　所以为了培养幼儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会说的习惯，让幼儿(ér)在游戏中学习(xí)。

　　我(wǒ)们玩(wán)了说反词、接词(cí)、成语小秘(mì)密等语言游(yóu)戏，还经常出(chū)些(xiē)脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问(wèn)答类的(de)题目，启发(fā)开动幼儿的(de)小(xiǎo)脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能(néng)力(lì)。

　　及时奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的(de)好习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如(rú)下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)看动(dòng)画(huà)片(piàn)吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这(zhè)个(gè)动(dòng)画(huà)片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图(tú)片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人物和他们(men)所在的动画片进行交(jiāo)谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢(huān)这部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋友说说自己最喜欢的(de)动画片是什么，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈话前提醒幼儿要轮流讲(jiǎng)，不要抢着讲，其他小朋友说话时要(yào)安静地倾听。

　　（3）教师到小组内倾(qīng)听幼儿的谈话，慧孙(sūn)禅留(liú)意讲得(dé)好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu)，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友(yǒu)进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家(jiā)讨论(lùn)得差不(bù)多的(de)时候，请(qǐng)讲得好的小朋友(yǒu)上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些，为什(shén)么(me)？

　　（2）他身上有没(méi)有值得我们学习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师(shī)以平行谈(tán)话的方式提供新(xīn)的谈话(huà)经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都(dōu)说(shuō)了自(zì)己最喜(xǐ)欢(huān)的动画(huà)片，下面(miàn)，老师也和小(xiǎo)朋友(yǒu)们(men)分(fēn)享一下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因(yīn)为《西(xī)游(yóu)记》里的动画人物很(hěn)多，他(tā)们都各有(yǒu)特(tè)色，其中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优点都是值得我(wǒ)们学习的。

　　（4）引入新的(de)谈话(huà)经(jīng)验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交谈。

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