朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)好段(duàn)摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东北大(dà)学的(de)留学生活，表(biǎo)达了深(shēn)切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束(shù)

　　忍(rěn)俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山(shān)万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口(kǒu)气猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东(dōng)京也(yě)无非是(shì)这(zhè)样(yàng)。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不(bù)倦的教(jiào)诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望(wàng)中国有新的(de)医学;大而言之，是(shì)为学(xué)术，就是希望新(xīn)的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了对藤(téng)野先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎正(zhèng)要说(shuō)出抑(yì)扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析(xī)：表明(míng)事(shì)实并未出现(xiàn)，不(bù)过(guò)是作者想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情(qíng)景，而(ér)鼓舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野先生(shēng)的怀(huái)念。

　　5.因为状解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音(zhuàng)况也无(wú)聊，说起(qǐ)来也无(wú)非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然是半殖民(mín)地半封建社会的现(xiàn)状的失望和不(bù)满，从而也(yě)觉得无(wú)法报答(dá)藤野先生对自己对中(zhōng)国人(rén)民的(de)关心和期(qī)望，含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了文(wén)章思想的(de)深度(dù)。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词(cí)好句(jù)摘抄(chāo)

　　朝花(huā)夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好(hǎo)句(jù)摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù)以希为贵：事物因稀(xī)少而觉得(dé)珍(zhēn)贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用在肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定，有未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停(tíng)顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱(yù)旁(páng)边一(yī)个(gè)客店(diàn)里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷，蚊子(zi)却(què)还多，后来用被盖了全身(shēn)，用衣服包了(le)头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插(chā)嘴(zuǐ)，居(jū)然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不(bù)大，天冷(lěng)得(dé)利害(hài)，还没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要借(jiè)我解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音的讲义(yì)看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了一(yī)通，并没有带走。

　　但他(tā)们(men)一走，邮差就送到一封很厚(hòu)的信，拆开看时，第(dì)一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却解是多音字吗怎么读，解字是多音字都有什么音特别(bié)听(tīng)得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯人(rén)的人(rén)们，他(tā)们(men)也何尝不(bù)酒醉(zuì)似的喝彩(cǎi)，一呜(wū)呼，无法可(kě)想！但在那(nà)时(shí)那(nà)地，我(wǒ)的意(yì)见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉(jué)得客店(diàn)兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我不相干，然(rán)而好意难却，也只得别寻相宜的(de)住处(chù)了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻(xún)求(qiú)救国救民(mín)真(zhēn)理的理想，去(qù)日(rì)本留学，在东京的弘文学院(yuàn)补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专(zhuān)门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名(míng)古屋(wū)大学）的藤(téng)野先生(shēng)，在(zài)鲁(lǔ)迅入(rù)学(xué)的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门(mén)学校的(de)解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者，并模(mó)桥且同(tóng)他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生(shēng)友谊。

　　在日本(běn)军国主(zhǔ)义影响(xiǎng)下，当时的日本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘(ài)的民族(zú)偏见。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此(cǐ)，他对(duì)来自弱国的(de)鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高(gāo)尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日，当(dāng)时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭受(shòu)北洋军阀及(jí)其御用文人的迫害，从北京南下，来到(dào)厦(shà)门(mén)大(dà)学(xué)任教(jiào)，作者作此(cǐ)文予以怀念藤(téng)野先生(shēng)，此文最(zuì)初(chū)发表于同(tóng)年十二(èr)月出(chū)版的《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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