春(chūn)天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢？春天的声(shēng)音排比句可以使(shǐ)春(chūn)天的(de)声音更(gèng)加形(xíng)象、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出春(chūn)天声音的美妙、春天的生(shēng)机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱(ài)的。关于春天的声音(yīn)排比句有什么作用呢以及春天的(de)声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用呢(ne)，春天听到了什么声音排比句，春天还是什么用排比句(jù)，春(chūn)天的气息的排比句，用排比句来描写春天的句子等问(wèn)题(tí)，农商网将为你整理以下的生活(huó)知识：

春(chūn)天是几月到几月

　　春(chūn)天是3月到5月的。

　　在北半球(qiú)春天是3-5月(yuè)，中国农(nóng)历的1-3月为(wèi)春季(jì)，南半(bàn)球的季(jì)节与北半球相反，春天是9-11月。

　　季节一共有四季(jì)，分为(wèi)：春、夏、秋、冬，夏(xià)季为6-8月，秋季(jì)为9-11月，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天的(de)声音排比句有什么作用呢

　　春天的声音排比句可以(yǐ)使春天的声(shēng)音更(gèng)加(jiā)形(xíng)象(xiàng)、具体，更加(jiā)强烈的表现出(chū)春(chūn)天声(shēng)音的美妙、春天的(de)生机(jī)勃勃(bó)，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　排比句(jù)，是修辞手法之一，指使用(yòng)排比(bǐ)修辞方(fāng)法，把三(sān)个或以(yǐ)上意义相关或相近、结构相(xiāng)同或(huò)相似、语(yǔ)气相同的词组或句子并排手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图(pái)在一起组成的(de)句(jù)子(zi)。

　　有时候两个句(jù)子或(huò)以上的并列句(jù)子(zi)也可以称为排比句(jù)。

　　一般使用排(pái)比句来说理，可收(shōu)到条理分明的效果。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显得感情洋(yáng)溢、气势更(gèng)为强(qiáng)烈(liè)。

　　用(yòng)排比来叙(xù)事写景，能使层次清楚、描(miáo)写细腻、形象生动之效。

“春(chūn)天手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图的声(shēng)音”运用了哪些(xiē)修(xiū)辞手法？

　　“春天的(de)声音(yīn)”运(yùn)用了拟人的

　　修辞手法

　　。

　　春(chūn)天是一个季节，不(bù)会说话，而人(rén)才会有声音，把(bǎ)春天拟作(zuò)人才会发出声音(yīn)。

　　这(zhè)样写(xiě)可以让(ràng)春(chūn)天的描(miáo)写(xiě)更加(jiā)生(shēng)动、形(xíng)象(xiàng)、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又有了拟人化之后(hòu)春天的活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润物(wù)的声音(yīn)；是(shì)白(bái)云轻轻飘过声音；是春风拂柳的(de)声音；是候(hòu)鸟回(huí)归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春(chūn)天里嬉戏的声音……

　　这句(jù)话除了运用了(le)拟人(rén)的修辞手法，还用(yòng)了排比的修(xiū)辞手法。

　　可以使春天的(de)声音更加形象、具体，更(gèng)加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙，春天(tiān)的生机勃(bó)勃，表现出对春天(tiān)的喜爱。

　　扩展资(zī)料(liào)

　　修辞手法是为提高表(biǎo)达(dá)效果，用于各种文章或(huò)应用文(wén)，在语言写作(zuò)时

　　表达方法(fǎ)

　　的集合。

　　修辞手法一(yī)共有63大类，78小类(lèi)。

　　通过修饰、调整语句(jù)，运用(yòng)特定的表达形(xíng)式以提高语言表达作用(yòng)的方式。

　　常用的修辞手法有：比喻、拟人、夸(kuā)张、排比(bǐ)、对(duì)偶(ǒu)、反复、设问、反问。

　　1、比喻：即表示两(liǎng)种不(bù)同(tóng)程度(dù)的(de)事物(wù)，彼此之间有相(xiāng)似点，使用(yòng)一事物来(lái)比方另(lìng)一事物的

　　修辞方(fāng)法(fǎ)

　　。

　　2、拟人:把物当(dāng)作人来写，赋予(yǔ)物以(yǐ)人的言(yán)行或思(sī)想感情，用(yòng)描写(xiě)人的词来描写物。

　　3、夸(kuā)张：为了达到某种(zhǒng)表(biǎo)达(dá)效果，对事物(wù)的形象、特征、作用(yòng)、程度等方面着意扩大或缩小的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义相(xiāng)关(guān)或相同的句子(zi)排列起来。

　　5、对偶：字数相等，结构形式相同或(huò)基(jī)本相同，意义对称的一对短语或句子，表(biǎo)达两个相对(duì)或相近的(de)意思(sī)。

　　6、反复：为了(le)突出某个意思，强(qiáng)调(diào)某(mǒu)种感情，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为(wèi)了(le)引起别(bié)人的注(zhù)意，故意先提出问题，然后自己回答。

　　强烈情感。

　　8、反问：又(yòu)称激问(wèn)、反诘、诘问。

　　用疑(yí)问形式表(biǎo)达确(què)定的(de)意思，用肯定形式反(fǎn)问表否定(dìng)，用(yòng)否定形(xíng)式(shì)反问表(biǎo)肯(kěn)定，只问不答，答案暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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