1955年(nián)4月15日，一位(wèi)老(lǎo)人因为腹中的剧痛被送往普林斯顿医院，此时他的主动(dòng)脉已经扩张(zhāng)到(dào)了(le)正常血(xuè)管直径的(de)150%。三天后，由此引发的(de)脑溢血(xuè)夺(duó)走了当时人类(lèi)最(zuì)伟大的科学家的生(shēng)命，阿尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当时负责尸检的病理学(xué)家托马(mǎ)斯哈维其实(shí)并不关心爱(ài)因斯坦的真正(zhèng)死(sǐ)因(yīn)，而(ér)是十分好奇他为什么会(huì)这样聪明。面(miàn)对着当(dāng)时世界上最聪明的尸体，哈维开始纠(jiū)结起(qǐ)来(lái)，他当时想，如果(guǒ)按(àn)照爱因(yīn)斯(sī)坦的遗嘱查出病因(yīn)之后就(jiù)会被(bèi)火化。而此时摆在他面(miàn)前的是一(yī)个千载难逢(féng)的机会，他可以(yǐ)零距离(lí)的研究世界上(shàng)最(zuì)聪(cōng)明的大佬(lǎo)，如果能够取得成果，不但名利双(shuāng)收(shōu)，还会颠覆整个医学界。烧(shāo)掉(diào)它，实在(zài)是太可惜了。巨大的好(hǎo)奇和探究(jiū)欲最终战胜了哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)医学死亡的八小时之后，哈维(wéi)悄悄地(dì)锯开(kāi)了他的颅骨，完整地(dì)取(qǔ)出了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了起(qǐ)来。然而哈维只是一个病理学家，对大脑和神经系统的研究一窍不通，所以(yǐ)哈维(wéi)在(zài)面对(duì)爱因斯坦的大(dà)脑时，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了。

现在人类成年男性的大(dà)脑平均(jūn)质量(liàng)是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯坦的大(dà)脑质(zhì)量是(shì)1230克，比正常人还(hái)少(shǎo)了足(zú)足(zú)二(èr)两半。如(rú)此看来，人类(lèi)的聪明程度与大脑的绝(jué)对质量关系并不(bù)大。后(hòu)来这颗可怜的(de)大脑被切成了240块(kuài)。在半个多(duō)世(shì)纪以来，人们一直(zhí)在不断的(de)探索其中的奥秘(mì)，在1980年代(dài)的(de)研究发现，爱因斯坦大脑中的神(shén)经角质细(xì)胞，比普通人多出(chū)73%，在2012年的(de)研究(jiū)又发现，爱因斯坦(tǎn)的大脑顶叶比常人大(dà)了15%，后来人(rén)们把焦点又(yòu)放在(zài)了偏(piān)执(zhí)体上等等。可是大脑这(zhè)些部(bù)分所控制(zhì)的区域都不是爱因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理论都没(méi)法让大(dà)多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人(rén)都开(kāi)始相(xiāng)信这样一(yī)种说法，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多数的人只能(néng)使用大脑的5%甚至(zhì)3%，如果能(néng)够使用(yòng)大脑(nǎo)超(chāo)过(guò)7%，就已经是天才般的存在了，而爱因斯坦的大脑利用率已(yǐ)经达(dá)到了13%。在这个理(lǐ)论(lùn)的基础上(shàng)，一些(xiē)研(yán)究远古(gǔ)地外文明的(de)人认为，人类的(de)大脑之所以没(méi)有被(bèi)全(quán)部的开(kāi)发利用，是(shì)因为基因(yīn)中的某(mǒu)些部分已经被远古(gǔ)时期造访地球的高智(zhì)能生命锁死，目(mù)的是(shì)为了(le)防止人(rén)类(lèi)的科(kē)技发展过快。这个理论也(yě)为各种(zhǒng)科幻(huàn)电影提供了基(jī)础素材。经过了(le)《超体》、《永无止境》这样的(de)科幻电影渲染(rǎn)之(zhī)后，甚(shèn)至(zhì)让很(hěn)多人都(dōu)相信，如果大(dà)脑潜能(néng)开发超过50%，就可(kě)以唤醒人类的超能力，如果(guǒ)达(dá)到100%，就等同于神一般的存(cún)在。对于这样的说法(fǎ)，你觉得可信吗？这个科学界最(zuì)大(dà)的都(dōu)市传说源(yuán)自一位智商比爱因斯坦还要(yào)高出(chū)一个层次(cì)的(de)天(tiān)才。事情要(yào)从(cóng)120年前说起。1898年4月1日愚人节这一(yī)天，世界上(shàng)智(zhì)商最高(gāo)的人(rén)出生在(zài)一个犹太家庭当中，这(zhè)个(gè)人叫做(zuò)威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯，他(tā)6个(gè)月(yuè)开始说话，18个月就(jiù)可以阅(yuè)读纽约时(shí)报(bào)，6岁的时候自学(xué)成了(le)解剖学和逻(luó)辑学，还(hái)可以通(tōng)过自创(chuàng)的(de)对(duì)数算出历史上任意一(yī)天是星期(qī)几(jǐ)。8岁(suì)学会了包括拉(lā)丁语、希伯来语、俄语(yǔ)等的8门外语，而且(qiě)还自(zì)创了一门语言(yán)。11岁时被哈佛大学破格录取，成了当(dāng)时(shí)哈佛有(yǒu)史以来最(zuì)年轻的新生。在进入哈佛不到一年，希德斯就在高等数学领域(yù)有(yǒu)了很高的(de)造(zào)诣，并(bìng)在100多(duō)位哈佛教授和学生的面前(qián)进行了关于思(sī)维体的讲座。那场讲(jiǎng)座(zuò)上(shàng)的教授坚信希(xī)德斯将(jiāng)会成为(wèi)世界上最伟大的数(shù)学(xué)家(jiā)之一。在希德(dé)斯的(de)天赋面前，IQ测试的数值已(yǐ)经(jīng)爆表，人(rén)们推测他的智商至少在(zài)260到300之间，相当(dāng)于1.875个爱因斯坦。而这个天才少年的养成(chéng)和(hé)他(tā)的父母是(shì)分不开的，尤其(qí)是他的父亲(qīn)鲍里斯西德斯(sī)。鲍里斯希德斯是一位来(lái)自乌克(kè)兰的犹太(tài)移民，同样(yàng)是一个智商(shāng)极高(gāo)的天才，曾经(jīng)在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛大学(xué)四个(gè)学(xué)位，其中最(zuì)让(ràng)他引以为傲的是成(chéng)为了美(měi)国心理学之(zhī)父威廉詹(zhān)姆(mǔ)斯的(de)关门弟子。

也正是因为(wèi)对导师的崇拜，不仅让威廉詹姆斯成了自己儿(ér)子的教父，还直(zhí)接将孩子的名字命名为(wèi)导师的名字。威廉(lián)詹(zhān)姆(mǔ)斯希德(dé)斯鲍里(lǐ)斯席德斯在孩子出生之前就已(yǐ)经下定决心要释放(fàng)他(tā)儿(ér)子隐(yǐn)藏(cáng)的潜力(lì)，因为他认为年幼的儿子代表了一(yī)个机会，这(zhè)个机会就是在现实的世(shì)界(jiè)当(dāng)中(zhōng)检验他的导师曾经提出的(de)一(yī)项理(lǐ)论。美(měi)国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始终认为人类只使用(yòng)了一小部分(fēn)的身心(xīn)资源，并发表(biǎo)在了1907年的科学杂(zá)志上的一篇文(wén)章当(dāng)中。后来随着天才少年被媒体的大肆报道(dào)，父亲鲍(bào)里斯坚信(xìn)他的儿子被area可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数培养成(chéng)了(le)不世出的天才少(shǎo)年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的(de)理论(lùn)。可是人(rén)们没有(yǒu)注意(yì)到的是詹姆斯(sī)所说的，其实是身心资源(yuán)，而(ér)并非大(dà)脑，也没有提及任何的百分比。但是为什么后来却出现了所谓的10%利用率，同时(shí)又和大脑联(lián)想(xiǎng)在一(yī)起呢？1920年美国生理学家卡尔(ěr)拉什(shén)利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食(shí)物。小老鼠(shǔ)学会以后，卡尔(ěr)就会切掉他们的一部分脑皮层，然(rán)后再与之前进行对(duì)比。卡尔发现开始切除的时候，老鼠并没有受到(dào)什么影响，依然(rán)可以(yǐ)按照训练找到食物(wù)。于是(shì)他就一直切一直切，切到一半(bàn)以后，老鼠似乎依然没有(yǒu)受到(dào)任(rèn)何影响(xiǎng)。直(zhí)到卡尔切到了一个脑区时，发现这个区域对(duì)小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的影响非常的大(dà)，卡尔把这(zhè)个区域归结为“活性(xìng)区(qū)域(yù)”，而其他(tā)对小(xiǎo)老鼠钻(zuān)迷宫影响不(bù)大的(de)脑(nǎo)区(qū)则归结为“非(fēi)活性的区域”。而且卡尔发(fā)现(xiàn)，他(tā)对活性(xìng)脑区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻(shǎ)，找不到食物。因此(cǐ)很多人(rén)认为这(zhè)就是因为老(lǎo)鼠大部分的大脑是没有被开发利用(yòng)的，所以即便是被切除掉(diào)，也对(duì)老鼠没(méi)有(yǒu)什(shén)么影(yǐng)响。1923年，奥地利的医生弗(fú)洛伊德提出了冰(bīng)山理论，说人(rén)的意识(shí)就像冰山一样，只有露(lù)出表面(miàn)的部分才(cái)能被别人和(hé)自(zì)己看(kàn)见，可还有隐(yǐn)藏在水(shuǐ)下的很大一(yī)部分是人们不能轻易(yì)看到的，也(yě)就是(shì)“潜意识(shí)”。但是结(jié)合老鼠(shǔ)大脑切除(chú)的实验，人(rén)们(men)就将冰山理论曲解为人(rén)脑(nǎo)潜(qián)能的开发程度，把(bǎ)表面(miàn)的小(xiǎo)部分(fēn)理解为已经开发(fā)的脑潜能，而另外(wài)的(de)绝大部分(fēn)则被认为没有开发(fā)出来。

后来在1936年(nián)，卡耐(nài)基出版(bǎn)了著名的《人性的(de)弱(ruò)点》，在罗尔托马斯为这本书(shū)写的序言(yán)当中有这样一句话，哈佛(fú)大(dà)学的(de)威廉(lián)詹姆斯教授过(guò)去常说，一般(bān)人只使用了他潜在心智能(néng)力的(de)10%，这句话(huà)随着(zhe)人性的弱点在全球热销传遍了全世界。10%这个数字(zì)也印在(zài)了大多数人的脑海当中(zhōng)，再配上那(nà)场(chǎng)著(zhù)名的小白鼠切脑实验，人类大脑最(zuì)多只能开发使用10%的(de)都市传说就这(zhè)样席卷了全世界。根据调查，世界上相信(xìn)这个理论的人类超过(guò)了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相信进化(huà)论的人才只(zhǐ)有54%。那我们就先(xiān)从“进化论”说起，进化(huà)论本(běn)身也许不够完善，还存在着某些争议，但无论是遗传还是基因(yīn)突变，物种进化的本质都是自然选择的(de)结果。在这个过程中，物种都会遵守这样一(yī)个法(fǎ)则(zé)，使用(yòng)或者(zhě)是失(shī)去。也就是说(shuō)，如(rú)果有(yǒu)机体停止(zhǐ)使用某(mǒu)些(xiē)器官，它们就会慢慢地适应，之后(hòu)退化(huà)直到(dào)消失。比如洞穴鱼在(zài)暗无天(tiān)日的地下(xià)世界生活了千百万(wàn)年之后，眼睛已经完全消失了，而动物的大脑同(tóng)样是经过数百万年的自然选择不断(duàn)进化(huà)所形成的，虽然人类的大脑只占据着体(tǐ)重的(de)2%，但是作为世界(jiè)上最复(fù)杂的结构(gòu)，大脑在氧气和营(yíng)养上的(de)消耗是巨大的，就(jiù)算是(shì)你(nǐ)坐在那里休(xiū)息，什(shén)么都不想，它也依然需要整个人(rén)体20%的能量来(lái)维持所有(yǒu)的大脑功能(néng)正常运转(zhuǎn)。因为大脑(nǎo)皮层不但会调节躯体运动(dòng)，整合各种感觉(jué)、控制语(yǔ)言的最高级中(zhōng)枢，同时又具有抑制整合(hé)情(qíng)绪(xù)的功能(néng)，甚至还在时刻准备着进(jìn)行(xíng)应急(jí)反射。比如一个人(rén)喊你一声的同时扔(rēng)向你一个(gè)苹(píng)果，正常人就会下意(yì)识的接住，而不是无动于衷，这些都是大脑(nǎo)时刻在(zài)运转的结果。相比之下，许(xǔ)多脊(jí)椎动(dòng)物物种的成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意(yì)味着(zarea可数吗英语翻译，area什么时候可数什么时候不可数he)，如果我们真的只(zhǐ)使用(yòng)了我们潜在脑力进化(huà)的(de)10%，贡献出这么多(duō)的能(néng)量来维持整个(gè)大脑(nǎo)的功能(néng)，对(duì)于进化来说(shuō)是一(yī)种极(jí)大的浪费，拥(yōng)有一个体积更小，效率更高的大脑，才能(néng)更(gèng)加的凸显出生(shēng)存的优势(shì)。所以从进化(huà)上来说，大脑是不可能仅(jǐn)仅开发了10%的(de)。

可是卡尔的老鼠实验又怎么解释呢？其实在当时，由于(yú)相(xiāng)关的知识盲区，卡尔所切除的部分脑区(qū)其实是属于初级的视觉(jué)皮层，当(dāng)他被切(qiè)掉的越多，导致的(de)视觉(jué)受(shòu)损就越严重，小(xiǎo)老(lǎo)鼠(shǔ)的视(shì)野范(fàn)围(wéi)会变得越来越小，慢慢的看(kàn)不见，最(zuì)终导致了寻找食物(wù)变得越来越困(kùn)难。随着(zhe)科学的发展，我们已经可以通过正(zhèng)电子发射、断层(céng)扫(sǎo)描(miáo)和功(gōng)能性的磁(cí)共振成像技术来监(jiān)测大脑的活动。研究发现，大脑的每个(gè)部分的功能都是不(bù)可或缺的(de)，当(dāng)一(yī)个人(rén)在做特定的任务时，大(dà)脑的不同(tóng)部分是在(zài)协同工作的，哪怕只是活动一(yī)下手指，也是上亿个(gè)神经元协调(diào)工作的(de)结果。即(jí)便是在睡觉的时候，大(dà)脑(nǎo)也会处在一个(gè)不(bù)断活动的状态。因此(cǐ)，与大脑开发(fā)10%的都市传说恰(qià)恰相反，目(mù)前人类还(hái)没有找(zhǎo)到一个完全(quán)不活(huó)跃(yuè)的大(dà)脑区(qū)域，这意味着人类(lèi)的大脑其(qí)实已(yǐ)经被开发了100%。大脑利用率(lǜ)不到10%的广泛流(liú)行还有一个(gè)非常现实(shí)的原因，那就是利(lì)益。成为绝顶聪明的天才是(shì)每个人(rén)所(suǒ)希望的事儿(ér)，所以小白(bái)鼠(shǔ)实验、超高智商的天才培养、冰山理论以及(jí)卡内基著作的畅销都成了营(yíng)销故事(shì)当中最好的素材，再加(jiā)上(shàng)一些相(xiāng)关(guān)科(kē)幻电影的渲染，使(shǐ)得更多的人相(xiāng)信了这个都市传说。这(zhè)也意味着更多的人期(qī)待(dài)一种尖端的技术或者神(shén)奇的药(yào)物(wù)可(kě)以解锁它，让(ràng)他们在(zài)一夜之间成为超级(jí)天才。所以当(dāng)有人告诉你可以利用剩余的大脑潜力(lì)来(lái)提高智慧，你要做的就是紧紧的捂住钱包。

其实(shí)你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间并(bìng)没有太(tài)大的差距，人与人之间的大脑(nǎo)相似(shì)度(dù)高达94%，但(dàn)是人与人(rén)之(zhī)间的理解能力(lì)、记(jì)忆能力以及(jí)创(chuàng)造力确实存在(zài)着巨大的差异，这并不是因为大脑使用率的不足，而(ér)是在于(yú)神(shén)经元的数量以及单个神经元的链接数。人类的大脑大概(gài)有800亿个(gè)神经元，神经(jīng)元(yuán)与神经元之间并不会直接(jiē)相连，而是会形(xíng)成一种(zhǒng)叫(jiào)做突触(chù)的结(jié)构(gòu)，可以通(tōng)过神经递质将神经元之(zhī)间(jiān)的电信号进行传递。我们任(rèn)何的(de)行(xíng)为、想法、念(niàn)头(tóu)或者是(shì)知识(shí)点在大脑当中都(dōu)是一个信号，那么(me)你(nǐ)的知识越多，想法越(yuè)多(duō)，所形成的突(tū)触(chù)就会越多，而(ér)当你的知(zhī)识越牢固，想法越熟(shú)练，突出的结构就会变得越强大。反(fǎn)过来，这个知(zhī)识点(diǎn)或者是想法(fǎ)的突出(chū)结构越强(qiáng)大，意味着知识点(diǎn)的记忆越深刻，想(xiǎng)法和(hé)动(dòng)作就越娴熟，每一个神经元最多(duō)可(kě)以发(fā)出8000个突出。但是，一般人实际发出的连一半(bàn)都达不到。比(bǐ)如张(zhāng)三的(de)大(dà)脑(nǎo)有(yǒu)900亿个神经元(yuán)，每个(gè)神经元平均有(yǒu)5000个突触链接，那(nà)么张三(sān)的(de)知(zhī)识量就(jiù)有900亿乘以五千四百五十万(wàn)亿个，而(ér)李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元(yuán)平均有2000个突触链接，那么(me)李四的知识量就有800亿乘以两(liǎng)千一百(bǎi)六十万(wàn)一(yī)个。虽然这是为了(le)让大家能(néng)更好(hǎo)地理解所做出的一(yī)种量化比喻，但是(shì)两个(gè)人的知识量差距确实是巨大(dà)的。我们(men)在(zài)每天的所有活动(dòng)与思(sī)考时，在大脑(nǎo)里面实际上就只发生这(zhè)两类活动(dòng)，一个就是在强化已经(jīng)形成的突出，另一个就(jiù)是在形成(chéng)新的(de)突出，也就是(shì)学(xué)习(xí)到新的知识。而这些突出的结构越(yuè)强大，大脑神经(jīng)元之间(jiān)的联系就越(yuè)紧密，那么在同样的工作要求之下，大(dà)脑就可以更快的调(diào)集更多的神经元，进入到活跃(yuè)状(zhuàng)态。大脑传递信息(xī)的效率就会更高，那么外部表现出来的就(jiù)是更(gèng)聪明(míng)、更熟(shú)练。反之，大脑调集活跃(yuè)的(de)神经元数量过少，大脑传(chuán)递的信息效率(lǜ)就(jiù)会(huì)低，外部(bù)的表现就是笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中的(de)电信号(hào)是通过(guò)信息刺激所产生的，产生之后又会引发(fā)连锁反应，那么这就赋予了人(rén)类大(dà)脑更强的一种联合能力。

由(yóu)一个神(shén)经元受到刺激(jī)，最(zuì)多可(kě)以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识点它又激活了(le)8000个(gè)神经(jīng)元，如果(guǒ)每个(gè)神经元又发出8000个知识点链(liàn)接，就意(yì)味(wèi)着最初的一(yī)个(gè)知识点(diǎn)会产生的连锁(suǒ)反应(yīng)，而激发出无数的念头和联想，我们的创造力就这(zhè)样产生了。但是人脑的神经(jīng)元(yuán)并不是天生就拥(yōng)有8000个链接的突触，多数的人(rén)在一生当中，平均每个神经元所(suǒ)拥(yōng)有的链接突触其(qí)实(shí)连8000的(de)一半都不到(dào)。因此，想让大脑(nǎo)变得(dé)更聪明，本质上就是(shì)增加神经(jīng)元的数量和增加突出的数量。研究(jiū)发现，大脑的海马体中(zhōng)每天可以产生大约700个(gè)新(xīn)的神经元，除了自(zì)然生(shēng)长的神经元，也(yě)可(kě)以通过学习(xí)、运(yùn)动和(hé)健康的饮食来(lái)促(cù)进新(xīn)的神(shén)经元生成，而压力、睡眠不足和酒精(jīng)则会(huì)阻碍新神经元的生成(chéng)。而增加突触的数量，就是通过主动的学习或者(zhě)是思(sī)考(kǎo)，不断(duàn)产生新的突(tū)触，然后再强化它(tā)们。这就(jiù)是(shì)为什么善于(yú)主(zhǔ)动学习(xí)和勤(qín)于(yú)思(sī)考的人往(wǎng)往会变得更加聪明。所以爱因斯(sī)坦(tǎn)曾经这样说(shuō)，并不是因(yīn)为我(wǒ)多聪(cōng)明，我只是比常人花(huā)更(gèng)多的(de)时间去思(sī)考问题而已(yǐ)。另外(wài)，突触还有这样(yàng)一个特(tè)点(diǎn)，它(tā)是动态形成与动态削减的(de)，用的多的突触就会被(bèi)强(qiáng)化，用的少的(de)就(jiù)会被弱化，甚至会被消除，或者是被其他的信(xìn)息占用(yòng)。外部的表现就是(shì)遗忘和(hé)记忆衰(shuāi)退。这一点在进化(huà)方式(shì)上和洞穴是一样的(de)，比(bǐ)如不(bù)喜欢主动思考，懒得(dé)动脑的人，整(zhěng)天(tiān)对着(zhe)电视或者是电子(zi)设备的(de)时候，大脑就处在(zài)一个(gè)被动接(jiē)受信息(xī)的状(zhuàng)态(tài)，是得不(bù)到主动信息刺(cì)激(jī)的，那么这种就基(jī)本不会形成有效的新的突出，所以封锁人类大脑的(de)不是外(wài)星(xīng)人，而(ér)是我们自己。

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