音乐教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教育类(lèi)包括(kuò)哪些(xiē)专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音(yīn)乐教(jiào)育专业的。

　　关于音乐教育类包(bāo)括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业以及音乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业学(xué)科(kē)，音乐教育(yù)类包括哪些专业，没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课音(yīn)乐教育(yù)包(bāo)含哪些专业，音乐教育专(zhuān)业课(kè)程有(yǒu)哪些等问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主(zhǔ)要(yào)培养和(hé)造就适(shì)应(yīng)社(shè)会主(zhǔ)义市场经济建设和(hé)教育改革发展需要的具(jù)有较好音乐(lè)素养和教(jiào)学能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华师(shī)范(fàn)大学、河北(běi)师(shī)范大学等(děng)。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业(yè)主(zhǔ)要(yào)包括(kuò)声乐、器(qì)乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音(yīn)乐教育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个(gè)就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对素材(cái)进(jìn)行整合(hé)、组(zǔ)装、创造性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作(zuò)品必(bì)须能够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的(de)发展，某(mǒu)些声部最(zuì)后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并(bìng)不适合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可(kě)通(tōng)过电(diàn)子设备获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看(kàn)来(lái)，创作某些即便没有最后的演奏(zòu)步(bù)骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个(gè)声(shēng)部都是平等(děng)的。

　　任何音乐形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打击(jī)乐(lè)音乐(lè)）至少会(huì)包(bāo)含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音乐(lè)的内(nèi)容，明确这(zhè)些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管弦乐法(fǎ)，俗(sú)称为作(zuò)曲“四(sì)大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工(gōng)作，那(nà)么音乐教育(yù)是一(yī)个不错(cuò)的选择。

　　事实上这也是大多数(shù)音乐专业毕业(yè)生(shēng)的选择(zé)。

　　如果你想成(chéng)为一名私没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课人乐器(qì)教师或K-12音乐教(jiào)师，大多数学校都会要求你有一个学士(shì)学位，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿美(měi)国(guó)举例来说，学生的(de)音乐(lè)教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业于肯塔基州的(de)音乐教(jiào)育(yù)学士课程，不一定有资格在(zài)伊利(lì)诺斯(sī)州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况(kuàng)就各有不同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表(biǎo)演课程给(gěi)学生时间和资源来(lái)专注于(yú)演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他(tā)们在一种主(zhǔ)要(yào)乐器上的技能。

　　这些课程要求学生在入学前参加试(shì)镜(jìng)，培训(xùn)学生成为表演家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂(táng)管(guǎn)风琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完(wán)成制作(zuò)的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专业无疑(yí)非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的(de)学(xué)生(shēng)将学习(xí)音乐技(jì)术硕士学(xué)位(wèi)所需的录音、音(yīn)乐制作、现场声音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等领域(yù)的(de)高级技能。没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课p>

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有坚实的基础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生(shēng)合(hé)作(zuò)，尝试(shì)在实验(yàn)性音(yīn)乐(lè)与(yǔ)传统音(yīn)乐之(zhī)间建(jiàn)立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务(wù)敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格，并(bìng)获得在(zài)不断发展的音乐(lè)产业中工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多(duō)都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础(chǔ)的学(xué)生，在软件的学习(xí)上(shàng)不会太过(guò)强求，更偏向于音乐的(de)创造(zào)性(xìng)。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作方式等。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课