幼(yòu)儿园晨间谈话内(nèi)容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中(zhōng)班是(shì)幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话(huà)内(nèi)容有：以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子(z2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单i)，生活经验和(hé)被2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单他们(men)关注的内(nèi)容都有所不同，所(suǒ)以晨(chén)谈的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿(ér)的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因(yīn)事制宜(yí)的进行(xíng)形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)的。

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幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些中(zhōng)班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿(ér)感兴趣的趣事(shì)为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他(tā)们关(guān)注的内容都有所不同(tóng)，所(suǒ)以晨(chén)谈的内容要根据本(běn)班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形式多(duō)样、生动(dòng)活泼的交谈(tán)。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生活的(de)共同点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我喜2020双十一狂欢夜节目单，2020双十一狂欢夜节目单欢(huān)的(de)小动物”、“我喜爱(ài)的玩(wán)具”等这些话题(tí)都是小(xiǎo)班幼(yòu)儿熟悉喜爱(ài)的(de)，有一定(dìng)的经验基础，才使幼儿交谈起来有话(huà)想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆(qìng)”等(děng)这些话题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良好行为习惯为目的的话题：晨间谈(tán)话(huà)时也可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子(zi)讲解不(bù)乱(luàn)扔纸屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子(zi)们(men)养成饭前便后勤洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后(hòu)，发现(xiàn)小班孩子们的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自(zì)己不主(zhǔ)动独立进餐(cān)，总等(děng)着老师喂的(de)现象非(fēi)常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子们讲述“我是好(hǎo)宝(bǎo)宝”的故事，鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独立进餐，不要(yào)大人喂，吃完自(zì)己的饭菜。

　　很快经过两周的(de)时间孩子们早上回园(yuán)的情(qíng)绪稳定多了，哭(kū)闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿(ér)知识开拓幼儿(ér)视(shì)野为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天性，游戏是(shì)孩子的最爱(ài)。

　　所以为(wèi)了(le)培养幼儿想说、敢说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏(xì)中学习(xí)。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密(mì)等语(yǔ)言游戏(xì)，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类的(de)题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训(xùn)练(liàn)幼儿(ér)的思维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱动脑筋的幼(yòu)儿(ér)，激励默默无闻(wén)的(de)幼(yòu)儿，养成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们(men)喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜(xǐ)欢看这个动(dòng)画片呢(ne)？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼(yòu)儿就(jiù)这些动画片人(rén)物和他(tā)们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动(dòng)画片吗？为什么？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流(liú)。

　　（1）将幼(yòu)儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说说(shuō)自己最喜欢(huān)的动画(huà)片(piàn)是什么，为(wèi)什(shén)么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流(liú)讲，不要抢着讲，其(qí)他小朋友说话时(shí)要(yào)安静地(dì)倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅留意讲得(dé)好的、内容新(xīn)颖的小朋友，对不愿或不(bù)敢交(jiāo)谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的(de)动画片。

　　4、通(tōng)过提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我(wǒ)们学习的(de)地方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老(lǎo)师也和小朋友们分(fēn)享一(yī)下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢(huān)的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因为《西游记》里的动(dòng)画人(rén)物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜(xǐ)欢的是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义、聪(cōng)明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值得(dé)我们学(xué)习的(de)。

　　（4）引入新的谈话(huà)经验(yàn)后再组织(zhī)幼儿交(jiāo)谈。

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