为什(shén)么(me)在“妲己(jǐ)”前加(jiā)上“学术”两字呢？这就要谈到苏某的(de)学术成就了。

苏某学术成就斐然，发表过多篇重(zhòng)量级(jí)的论文，想必该是学术大牛了。

没想到(dào)，一(yī)次博士论文(wén)答辩以(yǐ)及知情人的透露(lù)，将苏某推上了风口(kǒu)浪尖，学术成果受人(rén)质疑，“学术(shù)妲己”的称号不胫而走。

有人在网上称(chēng)，苏某和博(bó)士生导(dǎo)师顾某有染，苏某发表过(guò)的多篇(piān)重量级论文，背后均由顾某主导。

苏某的上位史被人曝(pù)光。

知情人士称(chēng)，苏(sū)某小三上位，成功挤掉顾某的原(yuán)配(pèi)，最(zuì)终转正(zhèng)，得以和顾某双宿双(shuāng)飞(fēi)。

这一消息的真假性未知，但这种(zhǒng)说法闹得如此沸沸扬扬之际(jì)，当事人受到如此(cǐ)大的声讨，竟(jìng)然(rán)没站出(chū)来澄清。

苏某(mǒu)和顾某(mǒu)的过(guò)往曝(pù)光在阳光下后，网友还继续深挖。

苏某的硕士毕业院校受到牵连。

苏(sū)某2019年(nián)硕(shuò)士毕(bì)业于(yú)重(zhòng)庆理工大学(xué)，按照毕业的(de)时间(jiān)推(tuī)算，苏某年龄(líng)大(dà)概(gài)在94年左右(yòu)。

接(jiē)着她考(kǎo)入(rù)了华南理工大学，师承顾成，开始继续深造攻读博士。

迄今为止，苏(sū)某已(yǐ)经(jīng)发表了SCI论文十九篇(piān)。

其中还(hái)以第一作者的身(shēn)份在nature、Angew等世界顶级期刊(kān)上发表了10篇论文(wén)，同时(shí)还有(yǒu)6篇的授(shòu)权专(zhuān)利(lì)。

仅仅硕士(shì)期间，苏某就(jiù)发表了7篇自(zì)己为第(dì)一(yī)作者的文章(zhāng)，还申请了多篇(piān)专利。

正是(shì)由于她与(yǔ)顾成博(bó)导如今的关系，令人怀疑，苏某(mǒu)在硕(shuò)士期间取得的诸多成果(guǒ)是否也和她(tā)的硕士导(dǎo)师杨某某(mǒu)，也就是重庆理工大(dà)学的(de)研究(jiū)生(shēng)院的副院长有一定关系。

当然这(zhè)是网友的猜测(cè)，真假也必然得(dé)不(bù)到验证。

但我想(xiǎng)她的硕导看到这样的消息(xī)时，内心肯定在瑟瑟发抖(dǒu)。

本科(kē)院校也无辜躺枪。有人(rén)质疑她本科院校是一所二本大学，实力(lì)不行，教出来的(de)学生能有科(kē)研水平吗？

其实这种看(kàn)法是不对(duì)的。普(pǔ)通的(de)二本院校中也有研究能力出色(sè)的人或老师(shī)，这一点毋庸置疑，只是普(pǔ)通院(yuàn)校的顶尖的研究水(shuǐ)平大概率比不上名校，但不能认为二本(běn)院校的学生出不(bù)了好(hǎo)成果(guǒ)。

看到苏某所取得的这些成果，真的令人有些惊(jīng)悚，为(wèi)何(hé)用这(zhè)个词？

取得(dé)如此丰硕成果的学生，不(bù)是天才，就(jiù)是天才。因为作为一(yī)个博士研(yán)究生来说(shuō)，特别读过研究生的人，必(bì)然都(dōu)有深刻体会。

三到(dào)五年的(de)时间(jiān)，根(gēn)本没有如(rú)此(cǐ)多的时间(jiān)，产生如此多(duō)的成果(guǒ)，除非是天才。对于90%以(yǐ)上的博士研究生，毕(bì)业时能发5篇(piān)左右SCI论文就已经(jīng)不(bù)错(cuò)了，能发表(biǎo)一篇nature的话，那真的(de)已经(jīng)鹤立鸡群。

由(yóu)此来看，苏某绝对是研究人才(cái)中的天才型人物，不可多得的科研新星。

但是由于她和(hé)导师之间扑(pū)朔迷离的关系，令她的学术成果受(shòu)到(dào)了质疑。

有网友(yǒu)“深明大义”，认为(wèi)苏某和顾某在一起，那是(shì)两(liǎng)人的感情私事(shì)，旁人不应(yīng)该说三道四。

这种想法，表面看似(shì)乎有几分道理，其实不然(rán)。

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其(qí)一(yī)，学(xué)术不端(duān)，是(shì)对学生不负(fù)责任(rèn)。

苏某和顾某(mǒu)谈恋爱可以(yǐ)，但如果苏某因为恋爱(ài)关系(xì)得到多篇重量级论文(wén)，使得(dé)她成为高(gāo)校导师，那这样水平的人成为学生导师后，明显对学生不负责任，误人子弟。

其二，通过(guò)学术不端的成果谋取职位，这对于努力打拼的学术人不公(gōng)平(píng)。

其三(sān)，此手段(duàn)会造成恶劣的社会(huì)影响。

如果(guǒ)大家有样学样，不(bù)去努力耕耘自己的成果，学到(dào)真本(běn)事(shì)，而(ér)通过这些(xiē)非正常的手段上位(wèi)，那整个学术环境还怎么进步？科研(yán)能力如何(hé)提(tí)升？高科技(jì)领(lǐng)域如(rú)何突(tū)破？

苏某(mǒu)未来何去何从，我们(men)拭目(mù)以(yǐ)待。

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