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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全(quán)因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过，因为全因素也可(kě)以理解成写实(shí)的意思，但是速写本(běn)身讲究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会写(xiě)实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素(sù)素(sù)描是相(xiāng)对结构(gòu)素描来讲的，一般结构(gòu)素(sù)描是不考虑(lǜ)光影的，所以不算全部因(yīn)素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入(rù)手，比(bǐ)如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白(bái)调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手(shǒu)来表(biǎo)现(xiàn)的，更突出(chū)的还有丢勒等人，而之后东欧(ōu)的俄罗斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是(shì)强调画的(de)时(shí)候带(dài)上背景。

　　把对(duì)象连(lián)同周(zhōu)围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考生(shēng)共同的毛病(bìng)，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训练(liàn)，在考试(shì)中不能在(zài)整体观念的指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺(quē)乏(fá)对整体(tǐ)效果的把握下一(yī)味死(sǐ)抠局部，造成局部(bù)相互之(zhī)间关系无法很好地(dì)衔接。

　　让整(zhěng)体的美感不(bù)能更好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构(gòu)造已经很突出了，而其(qí)他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅(fú)画(huà)的整体是由若干伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一幅画(huà)是不(bù)真实的；然而，一幅画只有局部，没(méi)有整体(tǐ)，就算再精(jīng)彩(cǎi)、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的(de)目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是培养一种艺术思维的(de)“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描(miáo)练习也就失去了它的本质(zhì)意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一幅素(sù)描(miáo)画的成(chéng)败，那(nà)么局部与局部、局部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系，就要靠比较的方法，比较(jiào)色调(diào)的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大小，比透(tòu)视关系的(de)远(yuǎn)与(yǔ)近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出(chū)来(lái)的作(zuò)品，才是客观对象(xiàng)真实(shí)存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相(xiāng)同的面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人不易(yì)察(chá)觉的差(chà)异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉(zhuō)对象的特征(zhēng)和独具个(gè)性的差(ch张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗 line-height: 24px;'>张柏芝第三胎和谁生的，张柏芝第三胎和谁生的是谢贤吗à)异，但是(shì)在素描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的(de)学生不管画谁(shuí)，不管(guǎn)对象的长相如何，气质怎样，都画得像(xiàng)一个(gè)人，模特(tè)儿似乎成了摆(bǎi)设，成了他们胡编乱(luàn)造的(de)参照物。

　　这里有初学(xué)时(shí)期老师指导上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模特儿(ér)像不像没有关(guān)系，只要(yào)画(huà)面效果好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不(bù)知模特儿什(shén)么样(yàng)。

　　像不像确实不是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描作品(pǐn)优劣的标准之一，但它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏感性和(hé)表(biǎo)现(xiàn)能力。

　　如果一个学(xué)生(shēng)长(zhǎng)时间脱(tuō)离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废弃对客观对象(xiàng)感知能力(lì)的训练(liàn)，那(nà)么他就有可能造成(chéng)感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体(tǐ)到素描写生中(zhōng)的表(biǎo)现就是千人一(yī)面。

　　这是(shì)因(yīn)为(wèi)作为(wèi)一个画家重要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病一旦(dàn)形(xíng)成就很(hěn)难纠正(zhèng)。

　　所以学生们要特别注意老师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不(bù)好

　　在(zài)最后画(huà)面调整时，最容易出现画面灰、效果对(duì)比不强烈和画(huà)面锁碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么会(huì)出现这些问(wèn)题呢？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏完整统一的对比和(hé)变化规律,画(huà)面的层次(cì)就不清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于(yú)哪(nǎ)一种成分多(duō)点，哪(nǎ)一种成分少点(diǎn)，都(dōu)要给你(nǐ)的感受而定。

　　自身的(de)关(guān)系是(shì)非常(cháng)重大的，但不管(guǎn)怎样的比例关系，三大基本色调(diào)都不应缺(quē)少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成画面灰的原因(yīn)很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大(dà)部(bù)分都处在(zài)亮(liàng)部里，于是，画(huà)面上基本都是亮(liàng)和灰的色调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造(zào)成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量(liàng)拉(lā)开深灰和浅(qiǎn)灰的(de)距离，使(shǐ)之保持画面(miàn)的层次感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种(zhǒng)情况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深(shēn)，黑(hēi)和深(shēn)灰色调占其面部的大部(bù)分面积(jī)，而浅灰和亮(liàng)面所(suǒ)占的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也(yě)容(róng)易(yì)造(zào)成画面(miàn)灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少(shǎo)中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面(miàn)（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的(de)层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局(jú)部(bù)的色调进行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或暗，或(huò)强或弱，或虚或实，都有着它的规律和秩序。

　　写生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完(wán)整(zhěng)，但(dàn)局部和局部(bù)之(zhī)间(jiān)没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在(zài)一个固(gù)定光源(yuán)的照射下(xià)，必然会出现强弱、远近(jìn)和(hé)虚实(shí)的物象。

　　因而(ér)就产生了物象主次(cì)关系———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品也不(bù)能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观(guān)察(chá)到的(de)形体，具体而微的呈现出(chū)来(lái)。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观察(chá)力。

　　另外，素(sù)描也可以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘桌上(shàng)的(de)静物，除(chú)了可以(yǐ)发现(xiàn)静物上不(bù)同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌(zhuō)上的安全感，和背景(jǐng)间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条、明暗，质感，量感、存在感、空(kōng)间(jiān)、动(dòng)态……等(děng)等复杂的因素(sù)，互相交(jiāo)织，构成一个(gè)美的(de)秩(zhì)序(xù)。

　　绘画就是要将那些自(zì)然的秩序，导(dǎo)换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目(mù)的(de)。

　　素(sù)描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体现人(rén)的(de)绘(huì)画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学(xué)习中要踏踏(tà)实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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