提高幼儿(ér)记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的方(fāng)便记忆的材(cái)料的。

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记(jì)忆(yì)可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是(shì)可以被篡改的。

　　记忆是可(kě)以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至(zhì)是(shì)可以被植入(rù)的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的(de)简单，先(xiān)跟大(dà)家说一个(gè)跟修改记忆有关的一个(gè)非常轰(hōng)动的事件。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰(hōng)动世(sh佛教肉莲是什么ì)界的阿(ā)米罗特X侵案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈(mā)妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一种信(xìn)号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就(jiù)让(ràng)凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为了让凯斯敞开心(xīn)扉(fēi)，就跟凯斯(sī)讲了自己小时候去野(yě)外(wài)露(lù)营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿记忆力方(fāng)法

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓(nóng)厚情绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提(tí)供他们(men)感(gǎn)兴趣的玩(wán)具或(huò)游戏(xì)，同(tóng)时可以制(zhì)作许多色彩(cǎi)亮丽的卡(kǎ)片或图片，家(jiā)长可在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一起来(lái)进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出(chū)具体、明确的记忆任务，并对孩子的成果(guǒ)给予(yǔ)评价，这样可(kě)能激发幼儿去进行有意识(shí)的记忆。

　　在(zài)讲故事前，可以提出一两个问(wèn)题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中找到答案，或外出游玩(wán)时，要让孩子记住见(jiàn)过哪些东西(xī)，去过哪些地方，都(dōu)有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识(shí)的去观(guān)察事物进行(xíng)记忆，在(zài)孩子(zi)完(wán)成任务时要给(gěi)予及时的肯(kěn)定和赞扬，提(tí)高幼儿(ér)记(jì)忆的积极性与主动性。

　　这样(yàng)会使幼儿(ér)更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解(jiě)要记忆的材料，可以大大提高孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识记(jì)忆的能(néng)力，虽然孩子的记忆(yì)多(duō)是(shì)机(jī)械记忆，但(dàn)在理解的(de)基(jī)础(chǔ)上，他们会记忆的更(gèng)好，这(zhè)样可以使他(tā)们记忆的更牢(láo)固，这对(duì)培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以(yǐ)孩(hái)子在记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母要帮助孩子(zi)来理解这个事(shì)物。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应指导幼儿运用多种感官参加记忆活动(dòng)。佛教肉莲是什么ff0000; line-height: 24px;'>佛教肉莲是什么>

　　如让幼(yòu)儿感受春天，应(yīng)尽量带孩子多看(kàn)一看、摸一摸、闻一闻、尝(cháng)一尝，通过(guò)眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等(děng)多种感官从多方面获(huò)得感性认识。

　　实(shí)验证明(míng)：这样会(huì)使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合(hé)理的复(fù)习，以增(zēng)强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般来(lái)讲，让孩子复(fù)习巩固(gù)所(suǒ)学的内(nèi)容时，应该(gāi)在孩(hái)子情绪稳(wěn)定时，采(cǎi)用多种有趣(qù)的方法进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散步与郊游(yóu)活(huó)动和日常(cháng)生活(huó)活动(dòng)等。

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