说明(míng)方法有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)是(shì)说明方(fāng)法及(jí)作用：举(jǔ)例子：举出实际事例来说明事(shì)物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说明方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用

　　1、举例子(zi)：

　　举出实际(jì)事例来(lái)说明事物，使所要说明的事(shì)物具体化，以便读者(zhě)理解，这种说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方法说明事物或事理，一(yī)要注(zhù)意(yì)例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能(néng)理解(jiě)，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：云能预(yù)示(shì)天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表(biǎo)将要下(xià)雨。

　　——《看云(yún)识(shí)天气》（根据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有力地(dì)说明了……，使文章更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言(yán)，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意；

　　引用(yòng)故事使文(wén)章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制(zhì)造(zào)奇(qí)特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用作引(yǐn)用的说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说明(míng)事物的……特征，既增(zēng)强了(le)说服力，又增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的(de)或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读(dú)者(zhě)通(tōng)过(guò)比较得到具体而鲜(xiān)明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在(zài)作比(bǐ)较的时(shí)候，可以(yǐ)是同类相比，也(yě)可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物(wù)进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突出强调了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很(hěn)猛，以前两岸河(hé)堤常被(bèi)冲毁，但(dàn)是(shì)这座(zuò)桥却从没出过(guò)事，足见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使(shǐ)所要说(shuō)明的事物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字也要有(yǒu)可靠的根据，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的方法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文的准确性(xìng)，准确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两(liǎng)端宽9.6米，中部略窄(zhǎi)，宽9米(mǐ)。

　　和全桥只有一个大拱，长(zhǎng)达(dá)37.4米……——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状、性(xìng)质、成因、功用等属性(xìng)的异同，把(苏三起解的故事，苏三起解的故事简介bǎ)事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加(jiā)以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象(xiàng)的特点，使文章更具有说服力。

　　例(lì)句：按屏的(de)建造材料极其装饰(shì)的华(huá)丽(lì)程度(dù)，分(fēn)为金屏、银屏、锦屏(píng)、画屏、石(shí)屏、木(mù)屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺(yì)术上有雅俗之(zhī)别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处(chù)作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的(de)说明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明(míng)喻(yù)、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻和暗喻，借(jiè)喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞(dòng)成弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以使要(yào)说明的对象形象生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了(le)使被说(shuō)明对象更形象(xiàng)、具(jù)体，可以进行状貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了(le)……的……特点，生(shēng)动(dòng)形象详细具体地(dì)说明(míng)了……，使被说明对(duì)象更(gèng)准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石(shí)狮子(zi)，有(yǒu)的母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有的像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使被说明更具(jù)体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言(yán)、科学的(de)术(shù)语对某一(yī)概念(niàn)的本质特征作规定性的说明(míng)叫下(xià)定义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的(de)字(zì)词能(néng)够更加明白(bái)、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种(zhǒng)安排(pái)工作(zuò)进(jìn)程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释(shì)：

　　从一(yī)个侧面，在事物的某(mǒu)一(yī)个特点做些一般性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时对抽象的字词(cí)能够更加明(míng)白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上(shàng)，各有两(liǎng)个小拱。

　　这(zhè)个创(chuàng)造(zào)性的设计(jì)，不但节约了石料(liào)，减轻了桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的(de)时候，还可以(yǐ)增加桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对桥身的(de)冲(chōng)击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这个(gè)设计的巧妙之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复杂的事(shì)物(wù)说(shuō)清楚(chǔ)，就可以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补单(dān)用(yòng)文(wén)字(zì)表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了一(yī)目了(le)然。

　　条理清晰(xī)，直接地说明了(le)说明对象的特点。

　　11、作(zuò)假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法(fǎ)表示出将来会出现的情况。

　　作(zuò)用：用假设(shè)的环(huán)境(jìng)来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例句(jù)：我(wǒ)们(men)只有一个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们(men)别无去处。

　　——《只有一个地(dì)球(qiú)》

说(shuō)明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法及其作用答题(tí)格式如(rú)下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子 ：具(jù)体(tǐ)真切地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打(dǎ)比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物(wù)的××特点.使(shǐ)说明更有说服力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说(shuō)明对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用简明科学的语言对(duì)说明的对象（或科(kē)学事(shì)理）加以揭(jiē)示,从而更科学、早陵做更本质、更概(gài)括地揭示(shì)事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引(yǐn)用的方法(fǎ)说明事(shì)物的特(tè)征,增强说服力(lì),如引用古诗文(wén)、谚(yàn)语、俗话.引(yǐn)用说明在文章开(kāi)头,还(hái)起到引(yǐn)出说明(míng)对(duì)象的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌(mào)：对事物的特征(zhēng)（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释(shì)说明,使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明(míng)：引(yǐn)用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下(xià)几种形式—陆衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例子） B、引用具体的数(shù)据(jù)；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服(fú)力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻等(děng).作用是(shì)增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对象的(de)作用）。

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