提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的(de)方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改(gǎi)吗

　　记(jì)忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被植入的，而且方法还非常(cháng)的简单，先一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml跟大家(jiā)说一(yī)个跟修(xiū)改记忆有关的一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马(mǎ)萨诸塞州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人(rén)是一个(gè)只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有(yǒu)一天凯(kǎi)斯的妈妈发现凯斯最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这(zhè)是一个孩子遭一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml到(dào)侵害之后非(fēi)常容易出现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈发(fā)见之后就让(ràng)凯斯(sī)的舅舅去(qù)跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲了(le)自(zì)己小时(shí)候(hòu)去野(yě)外露营遭到了侵害(hài)的(de)经历。

提高幼(yòu)儿记忆力方法

　　1、为幼儿提供形(xíng)象、鲜明(míng)、生动、富(fù)有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料。

　　可以为孩子提供他们(men)感兴趣的玩具(jù)或游戏(xì)，同时可以制作(zuò)许多色(sè)彩亮(liàng)丽的卡(kǎ)片或(huò)图片，家长可(kě)在旁边配(pèi)合我们(men)孩子一起来(lái)进行这些活动。

　　2、经(jīng)常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成(chéng)果给予评(píng)价(jià)，这样可能激发幼儿去(qù)进行有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前(qián)，可以提出一(yī)两个问题让(ràng)孩子从听到故事中(zhōng)找到答案(àn)，或外出游(yóu)玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过(guò)哪些(xiē)地方，都有哪(nǎ)些景物等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进(jìn)行记(jì)忆，在孩子完成任务(wù)时(shí)要给(gěi)予及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极(jí)性(xìng)与主(zhǔ)动性。

　　这(zhè)样会使幼儿更好地进行主(zhǔ)动记(jì)忆。

　　3、帮(bāng)助孩子(zi)理解要记忆(yì)的材(cái)料，可以(yǐ)大大提高孩子的记忆水平和有意(yì)识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理一升等于多少毫升应该是1000，一升等于多少毫升ml解(jiě)的(de)基(jī)础上，他们会记忆的更好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培(péi)养孩子的有意识记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩子在记忆(yì)东西(xī)前，父(fù)母(mǔ)要帮助孩子来理解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆。

　　因此，应指导幼儿运用多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩子多看(kàn)一看(kàn)、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多(duō)种感官从多(duō)方面(miàn)获(huò)得(dé)感(gǎn)性认识。

　　实(shí)验(yàn)证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又(yòu)快(kuài)又好。

　　5、帮(bāng)助孩子(zi)进(jìn)行合理的(de)复(fù)习，以增强记忆。

　　一般来讲，让孩(hái)子(zi)复习巩固所学的内容时(shí)，应该在孩子情绪稳定时，采用多种有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利用(yòng)讲故事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做游戏以及(jí)比(bǐ)赛(sài)活动(dòng)、散步与郊游活动和日常生活活动等(děng)。

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