幼(yòu)儿园(yuán)晨(chén)间谈(tán)话内容有哪些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班是幼儿园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的话题：不同年龄(líng)段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被(bèi)他们关注的(de)内容(róng)都有所不同(tóng)，所以晨(chén)谈的内容要根据(jù)本(běn)班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式多(duō)样、生动活泼的交谈的(de)。

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幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班(bān)，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼儿感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话(huà)题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经验和被他们关注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿的特点，因人、因(yīn)时、因事制宜的进行形式多样、生动活(huó)泼的交谈(tán)。

　　内(nèi)容要(yà真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态o)从幼儿(ér)的兴趣和近日生活的共同点(diǎn)出(chū)发，切入点要小而(ér)有趣，这样才能引起幼儿的关注。

　　如“我(wǒ)喜(xǐ)欢(huān)的小动(dòng)物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话(huà)题都是小班幼儿(ér)熟悉(xī)喜爱的，有一定的经验基础，才(cái)使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来(lái)有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好朋友”、“我的(de)名字”、“快乐的国庆”等(děng)这些话题又(yòu)是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱(ài)的。

　　2、以培养幼儿良好行为习(xí)惯为目(mù)的(de)的话题(tí)：晨间(jiān)谈话(huà)时也(yě)可以渗透孩子生活习惯(guàn)方面的(de)教育。

　　给孩子讲解不乱扔纸屑的(de)好处(chù)，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等(děng)。

　　如：长假后，发(fā)现(xiàn)小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了(le)，大部分的(de)孩子进食量小，而且(qiě)自己不(bù)主动独立进餐，总等(děng)着老师(shī)喂的现(xiàn)象(xiàng)非常(cháng)严重。

　　因此，我们利用晨间谈话向孩子们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩(hái)子(zi)们自己独立进餐，不(bù)要大(dà)人喂，吃完自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周的(de)时间孩子们早上回园的情绪稳定(dìng)多(duō)了，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识(shí)开拓幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱(ài)玩是(shì)幼(yòu)儿的天性，游戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩了(le)说反词、接词(cí)、成(chéng)语小(xiǎo)秘密(mì)等语言游戏，还经常出些脑筋(jīn)急转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的题目，启发开动幼(yòu)儿(ér)的小脑筋，训(xùn)练幼儿的(de)思(sī)维能(néng)力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励(lì)默默无闻的(de)幼儿，养成爱(ài)动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿(ér)园晨间谈话内容如下：

　　1、通(tōng)过提问引出谈话话题(tí)。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜(xǐ)欢看这个动画片呢？

　　2、出示(shì)动画片人(rén)物图片(piàn)，引导幼儿就(jiù)这些动画片人(rén)物(wù)和他们所在的动画片(piàn)进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜欢这部动(dòng)画片吗(ma)？为什么？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是什么，为什么喜欢这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋(péng)友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿(ér)的谈话，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不多真正想离婚的女人会拖着吗，女人拖着不离婚也不联系心态的时(shí)候，请(qǐng)讲得(dé)好的小(xiǎo)朋友上前分享他(tā)喜(xǐ)爱的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画(huà)片人物(wù)有哪些，为什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们(men)学习的(de)地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的方式提供(gōng)新的谈(tán)话经验。

　　如(rú)，小朋友们(men)都说(shuō)了自己最(zuì)喜欢的(de)动画片，下面，老师也(yě)和小(xiǎo)朋友们分享一下老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最喜(xǐ)欢(huān)的动(dòng)画片是《西游(yóu)记凯(kǎi)禅》，因为《西游记》里的动画人(rén)物很多，他们都(dōu)各有(yǒu)特(tè)色，其(qí)中老师最喜欢的是孙悟空，因为他正义、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢(gǎn)，这(zhè)些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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